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Guía docente 2019-20 - 10112015 - Fisioterapia de la postura y el equilibrio
| TITULACIÓN: | Grado en Fisioterapia (10112015) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10512029) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Fisioterapia de la postura y el equilibrio |
| NOMBRE: Fisioterapia de la postura y el equilibrio | |||||
| CÓDIGO: 10112015 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_353440.html | |||||
| NOMBRE: LOMAS VEGA, RAFAEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/40356 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2546-6301 | ||
Asignatura de formación específica que se centra en el conocimiento y comprensión de los mecanismos del equilibrio y el control postural humano, de las evaluaciones e intervenciones adecuadas en este ámbito
| Código | Denominación de la competencia |
| 1.9. | Generar e implementar actitudes y estilos de conducta emprendedora y creativa que posibiliten el espíritu de liderazgo motivado en la búsqueda permanente de la calidad en el conocimiento. |
| 2.1. | Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. |
| 2.11. | Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. |
| 2.13. | Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. |
| 2.5. | Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. |
| 2.6. | Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente. |
| 2.7. | Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia. |
| 2.8. | Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo a la individualidad del usuario. |
| 4.3. | Conocer y comprender los fundamentos del equilibrio y el mantenimiento postural humano, llevando a cabo las evaluaciones e intervenciones terapéuticas adecuadas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 1.3.b. | Organiza e interpreta datos relevantes del área de estudio y desarrolla juicios reflexivos sobre estas materias. |
| Resultado 1.9.a. | Es capaz desarrollar una conducta emprendedora que le permitirá integrar sus conocimientos y generar nuevas ideas de negocio. |
| Resultado 2.1.a. | Conoce y comprende la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. |
| Resultado 2.5.a. | El alumno es capaz de valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. |
| Resultado 2.6.a. | Realiza una valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente. |
| Resultado 2.7.a. | Confecciona un plan de actuación teniendo en cuenta la adecuación, la validez y la eficiencia. |
| Resultado 2.8.a. | Consigue ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo a la individualidad del usuario. |
| Resultado 4.3.a. | Conoce el funcionamiento humano en cuanto a la regulación del equilibrio y el mantenimiento postural. Trata adecuadamente un trastorno analítico del equilibrio. |
UNIDAD DIDÁCTICA I: Bases del mantenimiento postural y el equilibrio humano.
UNIDAD DIDÁCTICA II. Evaluacion de los sistemas de informacion postural.
UNIDAD DIDÁCTICA III. Analisis clínico y digitalizado de la postura.
UNIDAD DIDÁCTICA IV. Tratamiento analítico de los trastornos del equilibrio y la postura.
UNIDAD DIDÁCTICA V. Tratamiento global de los trastornos de la postura y el equilibrio.
Tema 1. Entradas de la información postural, vías y procesamiento central del Control Postural.
Tema 2. Las cadenas musculares.
Tema 3. Reeducación de la Postura con técnicas globales.
Tema 4. Conceptos sobre Postura y Equilibrio.
Tema 5. Evaluación de la función visual.
Tema 6. Evaluación de la función vestibular.
Tema 7. Evaluación de la interferencia ocluso-dental.
Tema 8. Evaluación del apoyo plantar.
Tema 9. Aspectos patológicos del Control Postural.
Tema 10. Tratamiento manual del vértigo.
Tema 11. Reeducación vestibular.
Tema 12. Test posturales estáticos y dinámicos.
Tema 13. Posturografía digitalizada.
Tema 14.Interdisciplinaridad en el tratamiento de los trastornos del equilibrio.
Práctica 1. Evaluación de la Postura.
Práctica 2. Técnica en descarga Cadena Anterior
Práctica 3. Técnica en descarga Cadena Posterior
Práctica 4. Técnica en carga Cadena Anterior
Práctica 5. Técnica en carga Cadena Posterior
Práctica 6. Evaluación de la Función Visual.
Práctica 7. Terapia manual oculomotora.
Práctica 8. Evaluación de Vértigo.
Práctica 9. Tratamiento del Vértigo.
Práctica 10. Técnicas de diagnóstico diferencial.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Los temas 1 al 14 se desarrollarán mediante clases expositivas a gran grupo. Las prácticas en pequeño grupo desarrollan los siguientes aspectos:
Práctica 1: Evaluación de la postura
Práctica 2: Técnicas en descarga para cadena anterior.
Práctica 3: Técnicas en descarga para cadena posterior.
Práctica 4: Técnicas en carga para cadena anterior.
Práctica 5: Técnicas en carga para cadena posterior.
Práctica 6: Evaluación de la función visual.
Práctica 7: Terapia manual oculomotora.
Práctica 8: Evaluación del vértigo.
Práctica 9: Tratamiento del vértigo.
Práctica 10: Técnicas de diagnóstico diferencial.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | 5 puntos en prueba escrita. | Prueba escrita con 20 preguntas de respuesta múltiple. | 50.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 5 puntos en prueba oral. | Cuestionario con 2 preguntas prácticas. | 50.0% |
PRUEBA ESCRITA. Conocimiento de los aspectos básicos objetivado mediante respuestas correctas en prueba escrita. Si el número de respuestas posibles a cada pregunta es n, el resultado final de la prueba será igual a (número de respuestas acertadas)- (número errores/n-1) PRUEBA ORAL. Destreza y habilidad en la elección y ejecución de técnicas diagnósticas y/o terapéuticas. Una pregunta estará dirigida a evaluar las habilidades del estudiante para valorar el estado funcional del paciente según las normas y con instrumentos de valoración reconocidos internacionalmente. Otra pregunta irá orientada al diseño de un plan de intervención en Fisioterapia adecuado, sobre la base de la valoración funcional del paciente.
- Posturología: regulación y alteraciones de la bipedestación. Edición: -. Autor: Gagey, Pierre-Marie. Editorial: Barcelona: Masson, 2001 (C. Biblioteca)
- Terapia manual en el sistema oculomotor : técnicas avanzadas para la cefalea y los trasornos del equ. Edición: -. Autor: Pastor Pons, Iñaki. Editorial: Barcelona, etc. : Elsevier Masson, cop. 2012 (C. Biblioteca)
- Reeducación postural global : el¿método de la RPG. Edición: 1a. ed. Autor: Souchard, Philippe E. Editorial: Amsterdam, Barcelona, etc. : Elsevier Masson, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Vértigo: valoración y tratamiento: rehabilitación vestibular. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Universidad Católica de Valencia 'San Vicente Mártir', DL. 2010 (C. Biblioteca)
- RPG: principios de la reeducación postural global. Edición: 2ª reimp. de la 1ª ed.. Autor: Souchard, Philippe. Editorial: Barcelona: Paidotribo, cop. 2008 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
2.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
2.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
2.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||