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Guía docente 2019-20 - 10112004 - Procedimientos generales en fisioterapia II
TITULACIÓN: | Grado en Fisioterapia (10112004) |
CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10512018) |
CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Procedimientos generales en fisioterapia II |
NOMBRE: Procedimientos generales en fisioterapia II | |||||
CÓDIGO: 10112004 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_164720.html |
NOMBRE: DÍAZ FERNÁNDEZ, ANGELES | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
N. DESPACHO: B3 - 204 | E-MAIL: andiaz@ujaen.es | TLF: 953 212919 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49389 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5938-8976 |
Asignatura de formación específica que se centra en el aprendizaje de procedimientos generales en el ámbito de la Fisioterapia. Conocer, comprender y aplicar las bases teóricas, el desarrollo de los métodos y procedimientos manuales e instrumentales fisioterapéuticos (Electroterapia, Termo y Crioterapia, Vibroterapia, Ergoterapia y Talasoterapia).
No procede.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
1.2. | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
1.3. | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
1.4. | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado (Comunicación oral y escrita en la lengua nativa). |
1.7. | Impulsar hábitos de reflexión, indagación e investigación, incluyendo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (Tics), que faciliten el aprendizaje autónomo, permitiendo al alumno la resolución de problemas, la toma de decisiones y la adaptación a nuevas situaciones. |
2.17. | Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta. |
2.2. | Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia. |
3.14. | Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Electroterapia, Magnetoterapia, Ergoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia, Vibroterapia, Fototerapia, Presoterapia, Terapias derivadas de otros agentes físicos, así como aspectos fundamentales de la Ergoterapia y otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterapia. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado 1.2.a. | Aplica los conocimientos de forma profesional a su trabajo o vocación. Elabora y defiende argumentos y resuelve problemas dentro de su área de estudio. |
Resultado 1.3.b. | Organiza e interpreta datos relevantes del área de estudio y desarrolla juicios reflexivos sobre estas materias. |
Resultado 1.4.a. | Utiliza una adecuada estructura lógica y un lenguaje apropiado, tanto escrito como oral, para el público especializado como no especializado. |
Resultado 1.7.c. | Reconoce la importancia de la reflexión e investigación y maneja adecuadamente las nuevas tecnologías de la información y comunicación para este fin. |
Resultado 2.1.d. | Conoce y comprende las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia. |
Resultado 2.17.a. | Valora, comprende y conoce la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta. |
Resultado 3.14.a. | Conoce, diseña y aplica las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Talasoterapia, Terapias derivadas de otros agentes físicos, así como otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterapia. Fomenta la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. |
CONTENIDOS TEÓRICOS
Unidad didáctica I: Electroterapia
Unidad didáctica II: Laserterapia
Unidad didáctica III: Ultrasonoterapia
Unidad didáctica IV: Magnetoterapia
Unidad didáctica V: Otras corrientes
CONTENIDOS PRÁCTICOS
Unidad práctica I: Electroterapia
Unidad práctica II: Ultrasonoterapia
Unidad práctica III: Laserterapia.
Unidad práctica IV: Magnetoterapia
Unidad I: ELECTROTERAPIA
Tema 1. Generalidades en Electroterapia.
Tema 2. Corriente continua (Galvanismo, Iontoforesis, corrientes continuas interrumpidas -Diadinámicas y Träebert-).
Tema 3. Electroanalgesia (Fisiopatología del dolor; tipos de TENS).
Tema 4. Electroestimulación (Estimulación eléctrica neuromuscular: NMES y Corrientes rusas).
Tema 5. Electrodiagnóstico (Curvas Intensidad/ Tiempo, Tratamiento electroterápico en parálisis periféricas).
Tema 6. Alta frecuencia (Onda corta, Microonda y Diatermia).
UNIDAD II (LASERTERAPIA).
Tema 7. Láser.
Unidad III: ULTRASONOTERAPIA.
Tema 8. Ultrasonidos.
Tema 9. Terapia combinada.
Unidad IV: MAGNETOTERAPIA.
Tema 10. Magnetoterapia.
Unidad V: OTRAS CORRIENTES
Tema 11. Microcorrientes, alto voltaje, biofeedback, ondas de choque,...).
UNIDADES PRÁCTICAS
Unidad práctica I (ELECTROTERAPIA)
Práctica 1.- Corriente continua (Galvanismo e iontoforesis).
Práctica 2.- Corriente continua interrumpida (Diadinámicas y Träebert).
Práctica 3.- Electroanalgesia (Tipos de TENS).
Práctica 4.- Interferenciales (Bipolares y Tetrapolares).
Práctica 5.- Electroestimulación (NMES y corrientes rusas).
Práctica 6.- Electrodiagnóstico (Curvas Intensidad/Tiempo).
Práctica 7. Alta Frecuencia (Onda corta y Microonda).
Unidad práctica II (ULTRASONOTERAPIA)
Práctica 8.- Ultrasonidos y terapia combinada.
Unidad práctica III (LASERTERAPIA)
Práctica 9.- Láserterapia.
Unidad práctica IV (MAGNETOTERAPIA)
Práctica 10.- Magnetoterapia.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Exposición teórica al gran grupo (clase magistral).
Prácticas de laboratorio en pequeños grupos.
Posibilidad de trabajo en pequeños grupos.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | control | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Se evaluarán los conceptos adquiridos durante las distintas actividades realizadas en la asignatura y su forma de exposición adecuada. | Examen teórico por escrito. | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos y/o ejercicios | Realización de trabajos y/o ejercicios | 10.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Se evaluarán los conceptos y destrezas manuales para llevar a cabo la realización de casos prácticos relacionados con la asignatura. | Examen práctico oral. | 40.0% |
Control de asistencia. Participación y comportamiento (máximo 10%).
Posibilidad de realización de pequeñas pruebas o ejercicios (10%).
Examen teórico (40%, máximo 50%).
Examen práctico (40%, máximo 50%).
- Electroterapia en fisioterapia. Edición: 2ª ed. Autor: Rodríguez Martín, José María. Editorial: Madrid: Editorial Médica Panamericana, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Electroterapia : práctica basada en la evidencia. Edición: 12ª ed.. Autor: Watson, Tim. Editorial: Barcelona [etc.] : Elsevier, D.L. 2009 (C. Biblioteca)
- Electroterapia, termoterapia e hidroterapia. Edición: 1ª reimp. Autor: Aramburu de Vega, Cristina. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Electrotherapy explained : principles and practice. Edición: 3rd ed., reprint. Autor: Low, John. Editorial: Oxford [etc.]: Butterworth Heinemann, 2004 (C. Biblioteca)
- Electrotherapy : clinical procedures manual. Edición: -. Autor: Nalty, Theresa. Editorial: New York: McGraw-Hill, 2001 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
5.0 | 0.0 | 9.0 | Unidad Didáctica I | |
Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
2.0 | 3.0 | 9.0 | Unidad Didáctica I | |
Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
2.0 | 3.0 | 9.0 | Unidad Didáctica I | |
Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
2.0 | 3.0 | 9.0 | Unidad Didáctica I | |
Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
2.0 | 3.0 | 5.0 | Unidad Didáctica I | |
Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
2.0 | 3.0 | 5.0 | Unidad Didáctica I | |
Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
2.0 | 3.0 | 5.0 | Unidad Didáctica I | |
Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
2.0 | 3.0 | 5.0 | Unidad Didáctica I | |
Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
2.0 | 1.5 | 5.0 | Unidad Didáctica I | |
Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | |||||
Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
2.0 | 1.5 | 5.0 | Unidad Didáctica II | |
Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
2.0 | 1.5 | 5.0 | Unidad Didáctica II | |
Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
2.0 | 1.5 | 5.0 | Unidad Didáctica III | |
Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
1.0 | 1.5 | 5.0 | Unidad Didáctica III | |
Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
2.0 | 1.5 | 9.0 | Unidad Didáctica IV | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |