Universidad de Jaén

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Guía docente 2019-20 - 10112002 - Fundamentos de fisioterapia

TITULACIÓN: Grado en Fisioterapia (10112002)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

TITULACIÓN: Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10512016)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CURSO ACADÉMICO: 2019-20
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de fisioterapia
CÓDIGO: 10112002 (*) CURSO ACADÉMICO: 2019-20
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_fold_724280.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CASTELLOTE CABALLERO, MARIA YOLANDA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA
N. DESPACHO: B3 - 414 E-MAIL: mycastel@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/257414
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura de formación específica que se centra en identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
1.1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
1.3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
1.5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
1.6. Propiciar la construcción y desarrollo del conocimiento interdisciplinar, posibilitando el diálogo, intercambio de opiniones y discusión sobre las mismas así como su difusión, en ámbitos más amplios o foros de encuentro profesionales (nacionales e internacionales).
1.7. Impulsar hábitos de reflexión, indagación e investigación, incluyendo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (Tics), que faciliten el aprendizaje autónomo, permitiendo al alumno la resolución de problemas, la toma de decisiones y la adaptación a nuevas situaciones.
2.10. Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos.
2.15. Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
2.17. Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta.
2.19. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales.
2.2. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia.
2.5. Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
2.6. Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
2.7. Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
3.11. Conocer los conocimientos básicos de la Bioestadística y su aplicación para obtener, organizar e interpretar la información científica y sanitaria.
3.12. Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y los modelos de intervención en Fisioterapia, transfiriéndolos a la práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
3.13. Tener la capacidad de valorar, desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
3.6. Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional.
Resultados de aprendizaje
Resultado 1.3.a. Concluye adecuadamente la tesis de la exposición basándose en modelos, teorías o normas.
Resultado 1.3.b. Organiza e interpreta datos relevantes del área de estudio y desarrolla juicios reflexivos sobre estas materias.
Resultado 1.5.a. Que el alumno posea las habilidades de aprendizaje necesarias para desarrollar otros estudios de manera autónoma.
Resultado 1.7.b. Busca, ordena y expone los resultados de búsquedas de información científica en las principales fuentes de información.
Resultado 2.10.a. Sabe elaborar un registro completo del paciente, desde la entrevista inicial hasta el informe de alta de fisioterapia.
Resultado 2.15.a. Conoce, comprende y participaren la elaboración de documentos de Fisioterapia basada en la evidencia científica.
Resultado 2.2.a. Conoce las bases teóricas y poder aplicar procedimientos de medición en Fisioterapia.
Resultado 2.2.b. Comprende la teoría general del funcionamiento así como las distintas clasificaciones de la OMS con especial énfasis en la CIE-10 y la CIF.
Resultado 2.7.a. Confecciona un plan de actuación teniendo en cuenta la adecuación, la validez y la eficiencia.
Resultado 3.12.a. Identifica el concepto de Fisioterapia así como sus límites con otras disciplinas afines.
5. CONTENIDOS

Unidad didactica I. Antecedentes historicos y fundamentos de la Fisioterapia como disciplina cientifica. Unidad didactica II. Teoria General del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud. Unidad didactica III. Bases teoricas de los procedimientos de medicion en Fisioterapia. Unidad didactica IV. Practica asistencial basada en la evidencia cientifica. Unidad didactica V. Bases teoricas y modelo de Intervencion en Fisioterapia.

CONTENIDOS TEÓRICOS

TEMA 1: HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA Definición de fisioterapia

Prehistoria
Oriente: India y China
Grecia y Roma
Edad Media
Renacimiento
Mundo moderno e ilustración Siglos XIX, XX y XXI

TEMA 2: INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA FISIOTERAPIA Desarrollo de la fisioterapia como disciplina en el mundo Evolución institucional y profesional en España

TEMA 3: LA FISIOTERAPIA COMO CIENCIA
Ciencia y conocimiento científico
El método científico
Fuentes de información en ciencias de la salud El artículo científico

TEMA 4: CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DISCAPACIDAD Y SALUD Diagnóstico en ciencias de la salud
Clasificación internacional de enfermedades CIE-10
De la CIE a la CIDDM

La CIF: un modelo biopsicosocial
TEMA 5: MEDICIÓN y VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA

Necesidad de medición y registro en fisioterapia Instrumentos de medición
Valoración del dolor como variable más medida Movilidad articular, valoración muscular y postura Otras escalas e índices de uso frecuente

TEMA 6: FISIOTERAPIA BASADA EN LA EVIDENCIA. INVESTIGACIÓN EN FISIOTERAPIA Prática sanitaria basada en la evidencia
Fuentes de información bibliográfica
Paradigmas científicos

Tipos de estudios

La transferencia de la investigación
TEMA 7: TEORÍAS BÁSICAS EN FISIOTERAPIA Y TEORÍAS PROPIAS

Teorías que parten de la física y otras ciencias básicas

Teorías propias.
TEMA 8: MODELO DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA

Etapas del modelo de intervención

CONTENIDOS PRÁCTICOS

PRÁCTICA 1
Introducción a la valoración I: valoración de la postura
PRÁCTICA 2
Introducción a la valoración II: goniometría básica
PRÁCTICA 3
Introducción a la valoración III: la escala de valoración muscular de Daniels PRÁCTICA 4
Introducción a la valoración de la marcha
PRÁCTICA 5
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia I PRÁCTICA 6
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia II

PRÁCTICA 7
Fundamentos de entrevista clínica e intervención en fisioterapia III PRÁCTICA 8
Investigación en fisioterapia I
PRÁCTICA 9
Investigación en fisioterapia II
PRÁCTICA 10

Práctica de evaluación

 

EL ORDEN DE IMPARTICIÓN DE LOS TEMAS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS SE AJUSTARÁ A LA DINÁMICA DEL GRUPO Y NO TIENE POR QUÉ SER EL NUMÉRICO QUE APARECE

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • 1.1.
  • 1.3.
  • 1.5.
  • 1.6.
  • 1.7.
  • 2.10.
  • 2.15.
  • 2.17.
  • 2.19.
  • 2.2.
  • 2.5.
  • 2.6.
  • 2.7.
  • 3.11.
  • 3.12.
  • 3.13.
  • 3.6.
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
  • M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática
30.0 45.0 75.0 3.0
  • 1.3.
  • 1.5.
  • 1.6.
  • 1.7.
  • 2.10.
  • 2.15.
  • 2.17.
  • 2.2.
  • 2.7.
  • 3.12.
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Los temas teóricos, se desarrollarán mediante clases expositivas a gran grupo.

Las prácticas en pequeño grupo se desarrollarán en seminarios de prácticas y aulas de informática 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación control 10.0%
Conceptos teóricos de la materia 5 puntos en prueba escrita. Prueba escrita con 20 preguntas de respuesta múltiple 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos y /o ejercicios Trabajo de revisión de la literatura científica elaborado por grupos de 2 a 4 alumnos/as 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

PRUEBA ESCRITA. Conocimiento de los aspectos teóricos objetivado mediante respuestas correctas en prueba escrita tipo test. Si el número de respuestas posibles a cada pregunta es n, el resultado final de la prueba será igual a (número de respuestas acertadas)- (número errores/n-1). 

TRABAJO ESCRITO: Se realizará un trabajo final cuya temática será asignada por el profesorado de la asignatura. El trabajo podrá ser individual o por grupos de 2 a 4 estudiantes. Dicho trabajo, además, será expuesto en clase.

La asistencia al 90% de las clases prácticas es imprescindible para poder ser evaluado. 

Hay que obtener al menos 5 puntos sobre 10 en cada una de las dos partes (prueba escrita y trabajo escrito y expuesto) para poder sumar los porcentajes. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Bases teóricas y fundamentos de la fisioterapia . Edición: -. Autor: Gallego Izquierdo, Tomás. Editorial: Buenos Aires &#59; Madrid, etc. : Médica Panamericana, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • La medida de la salud: guías de escalas de medición en español. Edición: 4ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona: Edimac, 2007  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Manual para la elaboración y defensa del trabajo de fin de grado en ciencias de la salud [Recurso el. Edición: -. Autor: Pino Casado, Rafael del. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2016  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 15 sep 2019
0.00.0 0.0  
Nº 2
16 - 22 sep 2019
6.00.0 4.0  
Nº 3
23 - 29 sep 2019
2.03.0 5.0  
Nº 4
30 sep - 6 oct 2019
2.03.0 6.0  
Nº 5
7 - 13 oct 2019
2.03.0 6.0  
Nº 6
14 - 20 oct 2019
2.03.0 6.0  
Nº 7
21 - 27 oct 2019
2.03.0 7.0  
Nº 8
28 oct - 3 nov 2019
2.03.0 7.0  
Nº 9
4 - 10 nov 2019
2.03.0 7.0  
Nº 10
11 - 17 nov 2019
2.03.0 7.0  
Nº 11
18 - 24 nov 2019
2.03.0 7.0  
Nº 12
25 nov - 1 dic 2019
2.03.0 7.0  
Nº 13
2 - 8 dic 2019
2.00.0 7.0  
Nº 14
9 - 15 dic 2019
2.00.0 7.0  
Nº 15
16 - 19 dic 2019
0.00.0 7.0  
Total Horas 30.0 30.0 90.0