Universidad de Jaén

Los estudiantes deben haber adquirido, al menos parcialmente, las siguientes competencias:

2.3

2.7

2.8

2.12

3.2

3.3

3.7

3.13

3.14

Esta asignatura en el ámbito de la Enfermería permite al estudiante conocer y desarrollar la práctica clínica de forma tutelada en entornos sanitarios, hospitalarios y socio-sanitarios. Establecer contacto con los equipos sanitarios y conocer como se articulan las partes del sistema sanitario favoreciendo el contacto y relación interpersonal del estudiante con los usuarios del mismo.

En este prácticum se pretende además que el estudiante identifique los contextos en el que se encuentra las actividades cuidadoras que en ellos aparecen y que puedan observar describir y reflexionar sobre el desarrollo en la realidad de las acciones enfermeras.

Además dispondrá de supervisión directa para realizar los procedimientos y técnicas básicas de Enfermería

Estas competencias y resultados de aprendizaje no son finalistas, sino que seguirán desarrollándose en los siguientes prácticum hasta alcanzar el máximo grado de dominio exigido para conseguir el título de grado en Enfermería. Se seguirán desarrollando las competencias del prácticum I en un nivel de dominio basico e intermedio,  para ello el estudiantado contará con las actividades desarrolladas en el mismo.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de al Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.

Practicas preprofesionales tutorizadas individualmente, en forma de rotatorio clinico independiente y con una evaluación final de competencias en todas las disciplinas enfermeras de las areas de conocimiento y que peermitan incorporar los valores profesionales, etica, competencias de comunicacón asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica, integrando en la practica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.

VALORAR, DIAGNOSTICAR, PLANIFICAR, EJECUTAR y EVALUAR con metodología enfermera, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada Prácticum y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables:

a. Las necesidades de la población atendida (adultos, mujeres en las distintas etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y ancianos).

b. Las necesidades en salud sexual de hombres y mujeres

c. Garantizando el derecho a la intimidad corporal, imagen corporal, secreto y confidencialidad.

d. Sin discriminación con el respeto que se merece cualquier ser humano.

e. Identificando la estructura, función y fisiología del cuerpo humano y los cambios inherentes al proceso de salud/enfermedad y los cambios inherentes al proceso de envejecimiento.

f. Teniendo en cuenta los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital y especialmente el envejecimiento.

g. Estableciendo una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo.

h. Desarrollando actitudes adecuadas, en el ejercicio de la práctica, relacionadas con la comunicación y las relaciones interpersonales.

i. Utilizando estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses.

j. La utilización eficiente de los medicamentos.

k. Los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los medicamentos.

l. Las interacciones farmacológicas y/o alimentarias durante la implementación de los distintos tratamientos aplicados durante el proceso de salud/enfermedad.

CLASES  PRÁCTICAS/PEQUEÑO GRUPO

CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN EL PACIENTE PALIATIVO CON DOLOR CRÓNICO

Prof. Mª de los Ángeles Muñoz Martínez.

Unidades Cínicas:

·         Hospital Doctor Sagaz (Neveral): Pluripatológicos 1ª, Pluripatológicos 4ª, Paliativos

·         Hospital Médico Quirúrgico: Gestión de Casos, Salud Laboral, Urología, Hematología, Cardiología

Objetivo general

-          Proporcionar una adecuada atención de enfermería en el abordaje del paciente con dolor crónico.

Objetivos específicos:

- Conocer que es el dolor, tipos de dolor y escalas de valoración.

- Usar de manera segura los distintos analgésicos centrándonos sobre todo en el manejo de opioides.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

1.    EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS: Concepto de dolor. Tipos de dolor. Valoración de enfermería del dolor. Escalas de valoración. Escalera analgésica de la OMS. Conocimiento de los distintos analgésicos de los distintos  escalones.

2.    PRÁCTICA DIRIGIDA:  En esta parte del taller contaremos con infusores y se enseñarán los medicamentos más utilizados, las distintas concentraciones, etc.:

a.    Educación sanitaria sobre el manejo del régimen terapéutico.

b.    Cómo se administran los distintos analgésicos centrándonos sobre todo en el uso seguro de opioides. Manejo de opioides.

c.    Manejo de infusores en el paciente paliativo.

d.    Análisis de casos que los/as estudiantes quieran comentar relacionados con la atención a pacientes con dolor

 

GUÍA FASE DE PICUIDA DE ACCESOS VENOSOS Y ESTRATEGIA DE SEGURIDAD DEL SSPA

Prof. Yolanda Rustarazo Franco

Unidades clínicas:

·         Hospital de Alto Guadalquivir Andújar: Hospitalizacion, Unidad Especial Urpa, Uci, Observacion, Urgencias.

·         Hospital de Alta Resolución de Alcaudete: Hospitalización,

·         Hospital de Alta Resolución de Alcalá la Real: Hospitalización, Urgencias.

·         Hospital de Alta Resolución Sierra de Segura Hospitalización, Urgencias

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

-          Guía Fase de PICUIDA de accesos venosos

-          Estrategia de Seguridad del SSPA, en relación a la identificación del paciente, verificación inequívoca y acciones para disminuir las Infecciones Relacionadas con la Asistencia Sanitaria

ELABORACIÓN DE UN TRABAJO TUTELADO RELACIONADO CON PACIENTES HOSPITAL MATERNO INFANTIL

Prof. Juan Serrano Martos

Unidades clínicas:

·         Hospital Materno-Infantil (Ginecología Plantas 6, 7 y 9, Pediatría Plantas 3 y 4, Neonatos, Uci Pediátrica, Quirófano, Paritorios, Urgencias, Consulta Alto Riesgo

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

ELECCIÓN DEL TEMA:

En la presentación el primer día de prácticas se informa a los/as estudiantes de cada practicum sobre el procedimiento para la elaboración de un trabajo tutelado

Tipos de trabajo:

a.    Elegir un caso de un paciente ingresado en la unidad guardando su anonimato, en el que se revisará antecedentes, motivo de ingreso, proceso de atención de enfermería, trabajando solo sobre los dos diagnósticos más importantes encontrados, además se reseñará tratamiento médico y vías de administración.

b.    Otra posibilidad sería elegir un tema genérico, centrado en un paciente concreto, ejemplos, oxigenoterapia en prematuros en relación a tal paciente. Cirugía laparoscópica, técnica, cuidados enfermería en relación a lactancia materna, frecuencia, posiciones, problemas…. a propósito de tal .

EXPOSICIÓN DEL TEMA

La exposición tendrá una duración de 10 minutos valorándose un 60% el contenido y un 40% la forma de exponer.

En dicha exposición también el alumno debe identificar propuestas de mejora de su unidad, (infraestructura, cuidados, trato, personal, asignación enfermera/paciente, asepsia)

 

SEGURIDAD DEL PACIENTE

Prof. Josefa Juárez Ruiz

Unidades clínicas:

·         Hospital “San Juan de la Cruz” Úbeda (Quirofano-CMA, Med. Interna 4 y 5, Pediatría, Psiquiatría, Medico Quirúrgica 3ª, Maternidad, Cirugía, Traumatología, Cuidados intensivos, Partos, Urgencias

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

-          Higiene de manos,

-          Prevención en riesgos laborales,

-          Confidencialidad e intimidad del paciente

 

TALLER PRÁCTICO SIMULACIÓN DE SOPORTE VITAL BÁSICO

Prof. Miguel Cobo Caballero

Unidades clínicas:

·         Hospital “San Agustín” Linares (Consulta Traumatología, Psiquiatría-Neonatos

Med. Interna 5 y 6, Pediatría, Ginecología, Cirugía, Traumatología, CMA Quirófano, Partos, Paliativos, Urgencias, Cuidados intensivos

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

-          Taller práctico simulación de soporte vital básico más DEsa

 

  USO MATERIAL ESPECÍFICO ÁREA QUIRÚRGICA

Prof. Ana Mª Díaz-Meco Niño

Unidades clínicas:

·         Hospital Neurotraumatológico Jaén: Urgencias, UCI, Quirófano, CMA Quirófano, CMA Planta, CMA Consulta, URPA, Transporte Críticos, 061

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

-          Toma de Contacto con las diferentes Unidades donde los alumnos realizan sus prácticas,(Urgencias, UCI, Hospitalización CMA, Quirófano y Quirófano CMA) donde los alumnos de cada servicio den a conocer su puesto de prácticas en 10 minutos y hagan sus propùestas de mejora y reflexiones

-          Uso del Manguito de Isquemia en COT.   Teoría y Taller Práctico

 

MANEJO DE LA ANSIEDAD

Prof. Francisco J Montiel López

Unidades clínicas:

·         Hospital Médico-Quirúrgico: Oncología, Digestivo, Oftalmología./Neurol., Neumología, Urgencias, Consulta Arritmias, Consulta Hemodinámica, Consulta Endoscopias, URA, Hospit. Día Oncología

Objetivo de la formación:

-           Facilitar conocimiento sobre el manejo de la ansiedad.

-           Aprendizaje de una técnica de relajación básica que permitirá practicarla de forma individual o con los pacientes.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

1.         Esta  práctica consistirá en una toma de contacto donde se presentarán los estudiantes y se explicará el contenido de la formación.

2.         Se desarrollará de manera participativa-interactiva y con el siguiente formato:

-          10 minutos: puesta en común de las experiencias personales ocurridas sobre ansiedad y manejo de técnicas de relajación.

-          60 minutos: contenidos teóricos sobre la ansiedad, recomendaciones útiles en la práctica de relajación,  beneficios de las técnicas de relajación e información de otras formas de descanso.

-          20 minutos: introducción a la técnica de respiración abdominal y descripción de la técnica de relajación basada en el método de Jacobson.

-          30 minutos: entrenamiento práctico de la relajación.

-          15 minutos: debate para comentar la experiencia de la sesión y utilidades futuras