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Guía docente 2019-20 - 10012010 - Enfermería de salud mental
| TITULACIÓN: | Grado en Enfermería (10012010) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10512010) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Enfermería de salud mental |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Enfermería de salud mental | |||||
| CÓDIGO: 10012010 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_20236.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: HERNÁNDEZ PADILLA, MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 226 | E-MAIL: mpadilla@ujaen.es | TLF: 953212514 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54197 | ||
| URL WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_196801.html | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9306-9546 | ||
| NOMBRE: BAILÉN EXPÓSITO, JESSICA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/80347 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: LOPEZ MARTINEZ, CATALINA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3 241 | E-MAIL: cmartine@ujaen.es | TLF: 953213665 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/78833 | ||
| URL WEB: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/78833 | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MONTIEL LÓPEZ, FRANCISCO JAVIER | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/14088 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
Haber adquirido las competencias:
2.3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios
teóricos y metodológicos de la enfermería
2.11. Establecer una comunicación eficaz con
pacientes, familia, grupos sociales y compañeros/as y
fomentar la educación para la salud
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura obligatoria que aborda el conocimiento y la
reflexión sobre aspectos básicos relacionados con la
salud mental de la población y su promoción. La
formación en esta materia se plantea teniendo en cuenta el
carácter integral de los cuidados de salud y también,
la necesidad de la misma dado el progresivo aumento (OMS 2001) de
malestares de la vida cotidiana y otras dificultades que generan
importantes niveles de sufrimiento e incapacidad en la
población. Entender dichas dificultades sienta las bases
para plantear acciones de enfermería en los tres niveles de
promoción, atención y rehabilitación, dentro
del marco de la Salud Pública.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| 1.2. | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| 1.3. | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| 2.1. | Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. |
| 2.4. | Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. |
| 2.9. | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. |
| 3.24 | Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 1.2 | Los estudiantes saben aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| Resultado 1.3 | Los estudiantes tienen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| Resultado 2.1 | Los estudiantes prestan una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. |
| Resultado 2.4 | Los estudiantes comprenden el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. |
| Resultado 2.9 | Los estudiantes fomentan estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. |
| Resultado 3.24 | Conocen los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería. |
5. CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO: Unidad Didáctica I: Evolución histórica del pensamiento psiquiátrico. Nacimiento de la disciplina de la Enfermería en Salud Mental. Unidad Didáctica II: Conceptos básicos en salud mental. Teorías explicativas en relación con la salud y la enfermedad mental. Unidad Didáctica III: Género y salud mental. Unidad didáctica IV: Cultura y salud mental. Unidad Didáctica V: La reforma psiquiátrica y los servicios de salud mental en la red general de asistencia sanitaria. Unidad Didáctica VI. El estigma en salud mental. Unidad Didáctica VII: Modelos de Cuidados en Enfermería de Salud Mental y rol de enfermeras y enfermeros en las unidades de salud mental. Unidad Didáctica VIII: Evolución de las modalidades de tratamiento en asistencia psiquiátrica. Unidad Didáctica IX: Aspectos bioéticos en salud mental. Las clasificaciones en salud mental. Unidad Didáctica X. Malestares y problemas mentales emergentes en las sociedades contemporáneas. Unidad Didáctica XI. Trastornos mentales graves y abordajes psicosociales. Unidad Didáctica XII. Promoción de la salud mental. PROGRAMA PRÁCTICO: Seminarios de análisis y debate sobre cuestiones clave relacionadas con la Salud Mental.
Tema 1. Evolución histórica del pensamiento psiquiátrico. Nacimiento de la disciplina Enfermería de Salud Mental.
Tema 2. Conceptos básicos en salud mental.Teorías explicativas sobre la salud y la enfermedad mental.
Tema 3. Género y salud mental.
Tema 4. Cultura y salud merntal.
Temna 5. Reforma Psiquiátrica y servicios de salud mental en la red general de atención.
Tema 6. Estigma en salud mental.
Tema 7. Modelos y rol de enfermería en salud mental.
Tema 8. Evolución y modalidades de los tratamientos psiquiátricos.
Tema 9. Cuestiones bioéticas en salud mental. Evolución de las nosologías psiquiátricas.
Tema 10. Problemas emergentes en las sociedades contemporáneas.
Tema 11. Problemas mentales graves y abordajes psicosociales.
Tema 12. Promoción de la salud mental.
SEMINARIOS:
- Consideraciones transculturales sobre la salud y enfermedad mental.
- Género y salud mental: análisis y discusión de problemáticas vinculadas al género.
- Recursos sociosanitarios de atención a la salud mental.
- Estigma en salud mental.
- Terapias en salud mental.
- Taller Promoción de Salud Mental.
- Taller Promoción de Salud Mental.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
20.0 | 20.0 | 40.0 | 1.6 |
|
| A3 - Tutorías colectivas/individuales | 2.5 | 3.5 | 6.0 | 0.24 | |
| A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 0.16 | |
| TOTALES: | 64.5 | 85.5 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Clases teóricas (grupo general)
Seminarios (grupos reducidos)
Evaluación
Tutorías
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | Aprobar con nota "5" | Expresión escrita y estructuración de la respuesta, nivel de reflexión en la respuesta, capacidad de análisis y síntesis o Ajuste a la respuesta adecuada en pruebas de elección múltiple. | 80.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos y ejercicios | trabajos prácticos | 20.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
- Examen teórico
- Asitencia a seminarios (con participación efectiva y elaboración de trabajos)
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Historia de la locura en la época clásica. Edición: 1ª ed. en español. Autor: Foucault, Michel. Editorial: México: Fondo de Cultura Económica, 1967 (C. Biblioteca)
- El tratamiento moral de la locura. Edición: -. Autor: Leuret, François. Editorial: Madrid: Asociación Española de Neuropsiquiatría, 2001 (C. Biblioteca)
- Modelos de locura: aproximaciones biológicas, sociales y biológicas a la esquizofrenia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Herder, D.L. 2006. (C. Biblioteca)
- Salud mental, diversidad y cultura. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Asociación Española de Neuropsiquiatría , 2008. (C. Biblioteca)
- Promoción de la salud : cómo construir vida saludable. Edición: -. Autor: Restrepo, Helena E.. Editorial: Bogotá, etc.: Médica Panamericana, 2001 (C. Biblioteca)
- Género y salud mental. Edición: -. Autor: Caro Gabalda, Isabel. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- La depresión en la mujer. Edición: 5ª ed.. Autor: Dio Bleichmar, Emilce. Editorial: Madrid : Temas de Hoy, 2001. (C. Biblioteca)
- Mujeres tratando a mujeres : con mirada de género. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Octaedro, 2011 (C. Biblioteca)
- Temas de salud mental en la comunidad. Edición: LEVAV (Ed.). Autor: VV.AA. . Editorial: Paltex (C. Biblioteca)
- Bases conceptuales de la enfermería profesional. Edición: -. Autor: LEDDY, Susan & PEPPER, J.Mae. Editorial: OPS (C. Biblioteca)
- Manual de psicopatología. Edición: Ed. rev.. Autor: Belloch, Amparo. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Manual de salud Mental para trabajadores de Atención Primaria. Edición: -. Autor: Rodríguez, Jorge y Minoletti, Alberto. Editorial: Paltex (C. Biblioteca)
- Santé mentale en Europe: Recommandations en faveur de la Défense des Droits, de la Prticipation et de l?Information des personnes usagères des services de santé mentale et des aidants.. Edición: Disponible en: http://www.ccomssantementalelillefrance.org/. Autor: CCOMS. Editorial: OMS (C. Biblioteca)
- Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Edición: 1ª ed., 8ª reimp. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Buenos Aires: Amorrortu, 2004 (C. Biblioteca)
- Estigma: la identidad deteriorada. Edición: 1ª ed., 9ª reimp. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Buenos Aires: Amorrortu, 2003 (C. Biblioteca)
- Discursos sobre salud mental : nuevas miradas a la realidad social de la atención psiquiátrica en la. Edición: -. Autor: Hernández Padilla, María. Editorial: Jaén : Consejo Económico y Social de la Provincia de Jaén, 2010 (C. Biblioteca)
- Models of madness [Recurso electrónico] : psychological, and biological approaches to psychosis. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: Hove, East Sussex ; New York, NY: Routledge, 2013 (C. Biblioteca)
- Trastornos mentales comunes: manual de orientación : [ponencias del XXIV Congreso de la Asociación E. Edición: -. Autor: Asociación Española de Neuropsiquiatría Congreso (24º. 2009. Cádiz). Editorial: Madrid Asociación Española de Neuropsiquiatría 2009 (C. Biblioteca)
- La liberacion de los pacientes psiquiatricos: de la rehabilitacion psicosocial a la ciudadania posi. Edición: -. Autor: Saraceno, Benedetto. Editorial: Mexico, D. F. : Pax Mexico, c2003 (C. Biblioteca)
- Consideraciones sobre la edad y el género en el diagnóstico psiquiátrico: agenda de investigación para el DSM-V . Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Elsevier Masson, 2008 (C. Biblioteca)
- Women’s Madness. Misogyny or Mental Illness? . . Edición: -. Autor: USSHER, Jane. Editorial: Harvester-Wheatsheaf. (C. Biblioteca)
- La voz de la locura femenina en la diáspora africana: los trastornos mentales y la locura como trans. Edición: -. Autor: Rodríguez Peláez, Diana. Editorial: Sevilla : Alfar, 2010. (C. Biblioteca)
- Historia de la locura en España. Edición: -. Autor: Gonzalez Duro, Enrique. Editorial: Madrid: Temas de hoy, 1994 (C. Biblioteca)
- Memoria de un manicomio. Edición: 2ª ed. Autor: González Duro, Enrique. Editorial: Madrid: Libertarias Prodhufi, 1992 (C. Biblioteca)
- Treinta años de psiquiatría en España: 1956-1986. Edición: -. Autor: Gonzalez Duro, Enrique. Editorial: Madrid: Ediciones Libertarias, D.L. 1987 (C. Biblioteca)
- The madness of women. Myth and experience. Edición: -. Autor: USSHER, Jane. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- Mujer y salud mental: mitos y realidades coordinadoras, Josefina Mas Hesse, Amalia Tesoro Amate. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid Asociación Española de Neuropsiquiatría D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- Etica y praxis psiquiátrica Fernando Santander (coordinador) ; [Ponencias del XXI Congreso de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Santiago de Compostela, 8-10 de junio de 2000]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Asociación Española de Neuropsiquiatría , 2000, (C. Biblioteca)
- A sociology of mental health and illness . Edición: -. Autor: Rogers, Anne. Editorial: Milton Keynes : Open University Press : [distributor] McGraw-Hill Education - Europe : [distributor] McGraw-Hill Australia Pty Ltd : [distributor] McGraw-Hill Book Company New Zealand Ltd : [distribut (C. Biblioteca)
- Recovery and mental health : a critical sociological account. Edición: -. Autor: Pilgrim, David, 1950- author. Editorial: Houndmills, Basingstoke, Hampshire ; New York : Palgrave Macmillan, 2013 (C. Biblioteca)
- Communication skills for mental health nurses . Edición: -. Autor: Morrissey, Jean. Editorial: Maidenhead : Open University Press, 2011 (C. Biblioteca)
- Key concepts in mental health . Edición: -. Autor: Pilgrim, David, 1950-. Editorial: Los Angeles : SAGE, 2014 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Abordajes psicoterapeúticos de la psicosis esquizofrénica: historia, desarrollo y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Fundación para la Investigación y el Tratamiento de la Esquizofrenia y otras Psicosis, 2008. (C. Biblioteca)
- Manual de psicopatología. Edición: -. Autor: Belloch, Amparo. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Dimensiones cognitivas, actutidinales y sociales de la personalidad. Edición: -. Autor: Belloch, Amparo. Editorial: Valencia: Promolibro, D.L. 1985 (C. Biblioteca)
- La Schizpphrénie. Idées reçues sur une maladie de l'existence. Edición: 3ª Ed. Autor: GRANGER, Bernard; NAUDIN, Jean. Editorial: Le Cavalier Bleu (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
0.0 | 0.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
0.0 | 0.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
5.0 | 0.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
5.0 | 3.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
5.0 | 3.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
5.0 | 3.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | |||||||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
4.0 | 3.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
4.0 | 3.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
4.0 | 3.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
4.0 | 2.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
4.0 | 0.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 40.0 | 20.0 | 90.0 | 0.0 | 0.0 | ||