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Guía docente 2019-20 - 11012018 - Antropología de la marginación social
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Antropología de la marginación social |
| NOMBRE: Antropología de la marginación social | |||||
| CÓDIGO: 11012018 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_226544.html | |||||
| NOMBRE: ANTA FELEZ, JOSÉ LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 326 | E-MAIL: jlanta@ujaen.es | TLF: 953212517 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57876 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7063-5288 | ||
| NOMBRE: BRAVO TORRES, CARMEN CLARA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/345021 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: SÁNCHEZ MIRANDA, Mª DEL CARMEN | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 030 - ANTROPOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 351 | E-MAIL: mmiranda@ujaen.es | TLF: 953213571 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/22437 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0330-4160 | ||
Se aconseja haber aprobado la asignatura Antropología Urbana de segundo curso.
La relevancia que el estudio de la marginación social tiene para el Trabajo Social ha sido ampliamente reconocida. Los marginales, escribe Norberto Alayón (en Reflexiones sobre trabajo social, Humanitas, Buenos Aires, 2ª ed., 1990, p. 31), son, por excelencia, los "clientes" del Trabajo Social. Un nuevo enfoque del Trabajo Social exige la consideración de la marginación social como objeto de conocimiento y de actuación propio del Trabajo Social; la marginación social es un campo de conocimiento para el Trabajo Social como ciencia y un campo de intervención para el Trabajo Social como tecnología (véase Jesús García Alba y Jesús R. Medián, Hacia un nuevo enfoque del Trabajo Social, Narcea, Madrid, 1993, p. 129). Por tanto, para el Trabajo Social la marginación es tanto objeto de conocimiento como de intervención. Pero, en primer lugar, debe ser objeto de conocimiento: "siempre primero es el Conocer, para después Actuar. De ahí el énfasis puesto en el Conocer, desde todos los prismas posibles, pues cuanto mejor y más completo sea el conocimiento y su proceso, mejores serán las soluciones que se puedan aportar, a la hora de diseñar el Modelo de Acción y su puesta en práctica" (García, p. 135). La asignatura cumple en el contexto de la titulación la función de aportar al alumnado un conjunto de conocimientos fundamentales sobre las situaciones y los procesos de marginación/exclusión social.
Para matricular y cursar la asignatura, se recomienda haber cursado y superado previamente las asignaturas Antropología Social y Cultural de primer curso y Antropología Urbana de segundo curso.
Se recomienda repasar los contenidos impartidos en las asignaturas Antropología Social y Cultural de primer curso y Antropología Urbana de segundo relacionados con la problemática de la marginación/exclusión social.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E1 | Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. |
| E12 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. |
| E18 | Capacidad para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con las personas así como para las propias y las de los colegas de profesión. |
| E28 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| G1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| G2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| G3 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético. |
| G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| G5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado ANT MAR1 | Conoce y sabe utilizar de manera crítica los conceptos de marginación y exclusión social, así como otras categorías relacionadas con ellos (precariedad, vulnerabilidad...). |
| Resultado ANT MAR2 | Conoce las principales teorías sociales sobre las estructuras, los procesos y las situaciones de marginación/exclusión social. |
| Resultado ANT MAR3 | Dispone de un conocimiento crítico de las desigualdades sociales injustas. |
| Resultado ANT MAR4 | Conoce y comprende de forma crítica los mecanismos de dominación, discriminación, opresión y explotación. |
| Resultado ANT MAR5 | Conoce y comprende de modo crítico los principales aspectos del conflicto social y de los conflictos de carácter étnico. |
| Resultado ANT MAR6 | Conoce los procesos y las situaciones de marginación/exclusión social que pueden sufrir personas de determinados grupos (desempleados, pobres, enfermos, personas con discapacidad, minorías étnicas, drogodependientes...). |
| Resultado ANT MAR7 | Es capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura al análisis de procesos y situaciones de marginación social. |
| Resultado ANT MAR8 | Es capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura al diseño de intervenciones sociales destinadas a paliar o eliminar procesos y situaciones de marginación/exclusión social. |
Los contenidos básicos, incluidos en la memoria del título, sobre los que se articulará la asignatura son los siguientes:
Los conceptos de desigualdad, marginación y exclusión social. Teorías sociales sobre las estructuras, los procesos y las situaciones de marginación/exclusión social. Mecanismos, dinámicas y situaciones de marginación social. Marginación social y población con discapacidades. Envejecimiento y marginación social. Minorías étnicas y exclusión social. Racismo y etnicismo. Infravivienda, degradación urbana y segregación residencial. Adicciones y dinámicas de marginación social. Prostitución, estigmatización y exclusión social.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
-Exposiciones en clase por parte del profesor, basadas en dos tipos de actividades: 1) explicaciones por parte del profesor de los contenidos de la asignatura, y 2) análisis y clarificación de textos seleccionados por el profesor, que el alumnado deberá leer y estudiar.
Estarán destinadas a conseguir los resultados de aprendizaje 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
-Clases prácticas, que se articularán en torno a las siguientes actividades: 1) exposiciones por parte del alumnado, 2) comentarios de textos, y 3) visionado y comentario de audiovisuales sobre temas estudiados en las clases teóricas.
Estarán orientadas a lograr los resultados de aprendizaje 7 y 8.
-Tutorías colectivas / individuales: el alumnado acudirá a estas tutorías para resolver las dudas que tenga sobre los contenidos de la asignatura.
-Trabajo personal del alumnado: los/las estudiantes han de tomar apuntes en las clases de los contenidos que el profesor exponga y explique; además, han de estudiar los textos de lectura obligatoria.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en las clases | Anotaciones del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Cantidad y rigor de los conocimientos adquiridos, resultados de aprendizaje logrados | Exámen escrito | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Calidad del trabajo realizado | Trabajo entregado | 20.0% |
La evaluación del alumnado se realizará atendiendo a las siguientes actividades: participación en las actividades que se realicen en las clases, examen escrito, participación y rendimiento en las tutorías colectivas, trabajos escritos.
Mediante esas actividades se evalúan todas las competencias asignadas a la asignatura: G1, G2, G3, G4, G5, E1, E4, E12, E18 y E28.
El alumnado que aspire a obtener la máxima calificación de Sobresaliente de Honor (a partir de 10 puntos) tendrá que realizar y entregar un trabajo escrito, que deberá acordar previamente con el profesor.
La calificación de las evaluaciones será numérica, de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial con validez en el territorio nacional.
En caso de suspender el examen en la convocatoria ordinaria I y, consiguientemente, la asignatura, los puntos obtenidos en el resto de indicadores de evaluación se guardarán para la convocatoria extraordinaria II, pero no para el siguente curso (2018-19), en el que el alumnado suspendo tendrá que adaptarse al régimen de trabajo y evaluación que se establezca para ese curso académico.
- Les histoires de vie. Edición: -. Autor: Gaston Pineau, Jean-Louis Le Grand. Editorial: Presses Universitaires de France (C. Biblioteca)
- Exclusión social en España: un espacio diverso y disperso en intensa transformación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Fundación Foessa, 2008. (C. Biblioteca)
- La diferencia inquietante: viejas y nuevas estrategias culturales de los gitanos. Edición: -. Autor: San Roman, Teresa. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1997 (C. Biblioteca)
- Entre la marginación y el racismo: reflexiones sobre la vida de los gitanos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza, D. L. 1986 (C. Biblioteca)
- Naturaleza y lógica del capitalismo. Edición: -. Autor: Heilbroner, Robert L.. Editorial: Barcelona : Península, 1990 (C. Biblioteca)
- Los retos de la prostitución, estigmación, derechos y respeto. Edición: -. Autor: -. Editorial: Albolote (Granada ) : Comares, 2008 (C. Biblioteca)
- Trabajando en la prostitución : doce relatos de vida. Edición: -. Autor: Solana Ruiz, José Luis. Editorial: Granada : Comares, 2012 (C. Biblioteca)
- Mujeres en la periferia: algunos debates sobre género y exclusión social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Icaria , 2006 (C. Biblioteca)
- Exclusión social y salud: balance y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria, 2002 (C. Biblioteca)
- Pobreza, segregación y exclusión espacial: la vivienda de los inmigrantes extranjeros en España. Edición: -. Autor: Martínez Veiga, Ubaldo. Editorial: Barcelona: Icaria, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Estructura social y desigualdad en España. Edición: -. Autor: Martínez García, José Saturnino. Editorial: Madrid : Los Libros de la Catarata, 2013 (C. Biblioteca)
- Desigualdad y crisis económica: el reparto de la tarta. Edición: 2ª ed. amp. y rev. Autor: Torres López, Juan. Editorial: Madrid: Sistema ; [Málaga]: Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Málaga, 2000 (C. Biblioteca)
- El capital en el siglo XXI . Edición: -. Autor: Piketty, Thomas, 1971-. Editorial: Madrid : Fondo de Cultura Económica, 2014 (C. Biblioteca)
- Construyendo utopías reales . Edición: -. Autor: Wright, Erik Olin. Editorial: Madrid : Akal, cop. 2014 (C. Biblioteca)
- Manual de prácticas de trabajo social en el campo de la marginación: los gitanos. Edición: [1ª ed.]. Autor: Trigueros Guardiola, Isabel. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1995 (C. Biblioteca)
- Cárcel y marginación social. Edición: -. Autor: Manzanos, César. Editorial: Gakoa (C. Biblioteca)
- El derecho del ciudadano a la renta básica: economía crítica del bienestar social. Edición: -. Autor: Iglesias Fernández, José. Editorial: Madrid: Los Libros de la Catarata, 1998 (C. Biblioteca)
- Las drogas. Sueños y razones. Edición: -. Autor: Oriol Romaní. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- La diferencia inquietante: viejas y nuevas estrategias culturales de los gitanos. Edición: -. Autor: San Roman, Teresa. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1997 (C. Biblioteca)
- La historia de Julián: memorias de heroína y delincuencia. Edición: 2ª ed. Autor: Gamella, Juan F.. Editorial: Madrid: Editorial Popular, 1997 (C. Biblioteca)
- El placer del escorpión: antropología de la heroína y los yonquis (1970-1990). Edición: -. Autor: Pallares Gomez, Joan. Editorial: Lérida: Milenio, 1996 (C. Biblioteca)
- Donde la pobreza es marginación: un análisis entre gitanos. Edición: -. Autor: Anta Félez, José Luis. Editorial: Barcelona: Humanidades, 1994 (C. Biblioteca)
- Exclusión social y desigualdad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Murcia : Universidad, 2008 (C. Biblioteca)
- Pobreza y exclusión social en Andalucía. Edición: -. Autor: Perez Yruela, Manuel. Editorial: Córdoba: Instituto de Estudios Sociales de Andalucía, 2002 (C. Biblioteca)
- La exclusión social: teoría y práctica de la intervención. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CCS, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Breve historia del neoliberalismo. Edición: -. Autor: Harvey, David (1935-). Editorial: Tres Cantos (Madrid): Akal, 2007 (C. Biblioteca)
- La prostitución: el espejo oscuro. Edición: -. Autor: Juliano, María Dolores. Editorial: Barcelona: Icaria : Institut Català D'Antropologia, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- La desigualdad mata. Edición: -. Autor: Therborn, Göran 1941-. Editorial: Madrid Alianza Editorial D.L. 2015 (C. Biblioteca)
- La extensión de la desigualdad. Edición: -. Autor: Manera, Carles. Editorial: La Catarata (C. Biblioteca)
- El precio de la desigualdad. Edición: -. Autor: Stiglitz, Joseph E.. Editorial: Punto de Lectura (C. Biblioteca)
- Estigma: la identidad deteriorada. Edición: 1ª ed., 9ª reimp. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Buenos Aires: Amorrortu, 2003 (C. Biblioteca)
- Outsiders. Edición: -. Autor: Beker, Howard. Editorial: Siglo XXI (C. Biblioteca)
- El ascenso de las incertidumbres. Edición: -. Autor: Castel, Robert. Editorial: FCE (C. Biblioteca)
- Destrucción masiva : geopolítica del hambre. Edición: -. Autor: Ziegler, Jean. Editorial: Barcelona : Península, 2012 (C. Biblioteca)
- Capitalismo global: el trasfondo económico de la historia del siglo XX. Edición: -. Autor: Frieden, Jeffry A.. Editorial: Barcelona : Crítica, 2006 (C. Biblioteca)
- Vidas desperdiciadas: la modernidad y sus parias Bauman Zygmunt. Edición: -. Autor: Bauman, Zygmunt. Editorial: Barcelona: Paidos, D.L. 2005 (C. Biblioteca)
- Travailleu(r)ses du sexe : Et fières de l'être. Edición: -. Autor: Jean-Michel Carré. Editorial: Seuil (C. Biblioteca)
- El color de la justicia. Edición: -. Autor: Michelle Alexander. Editorial: Capitán Swing (C. Biblioteca)
- Exclusiones. Edición: -. Autor: José García Molina. Editorial: UOC (C. Biblioteca)
- Biografías al descubierto. Edición: -. Autor: Neus Alberich González y otros. Editorial: UOC (C. Biblioteca)
- Paradoxia. Edición: -. Autor: Lydia Lunch. Editorial: Melusina (C. Biblioteca)
- Consiento, luego existo. Edición: -. Autor: Michela Marzano. Editorial: Proteus (C. Biblioteca)
- En busca de respeto : vendiendo crack en Harlem. Edición: -. Autor: Bourgois, Philippe I., 1956-. Editorial: Buenos Aires : Siglo XXI, imp. 2010 (C. Biblioteca)
- La miseria del mundo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tres Cantos (Madrid): Akal, 1999 (C. Biblioteca)
- Parias urbanos : marginalidad en la ciudad a comienzos del milenio. Edición: 1ª ed., 3ª reimpr.. Autor: Wacquant, Loïc. Editorial: Buenos Aires : Manantial, 2010 (C. Biblioteca)
- Castigar a los pobres : el gobierno neoliberal de la inseguridad social. Edición: 1ª ed.. Autor: Wacquant, Loïc J. D. Editorial: Barcelona : Gedisa, 2010 (C. Biblioteca)
- Los condenados de la ciudad : gueto, periferias y Estado. Edición: -. Autor: Wacquant, Loïc. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno, 2007 (C. Biblioteca)
- Trabajando en la prostitución : doce relatos de vida. Edición: -. Autor: Solana Ruiz, José Luis. Editorial: Granada : Comares, 2012 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.5 | Bloque temático 1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque temático 2 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque temático 2 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque temático 3 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque temático 4 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque temático 5 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque temático 6 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque temático 6 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque temático 7 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque temático 7 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque temático 8 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Bloque temático 9 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | Bloque temático 9 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | Bloque temático 10 | |
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 7.0 | Repaso de la totalidad de la asignatura, resolución de dudas y preparación del examen | |
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 7.5 | 92.5 | ||