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Guía docente 2019-20 - 11012010 - Fundamentos de los servicios sociales
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Fundamentos de los servicios sociales |
| NOMBRE: Fundamentos de los servicios sociales | |||||
| CÓDIGO: 11012010 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/ | |||||
| NOMBRE: MARTÍN CANO, Mª DEL CARMEN | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 164 | E-MAIL: mmcano@ujaen.es | TLF: 953211763 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63817 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9294-9640 | ||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, ANTONIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/89684 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Esta asignatura pretende introducir al alumno en uno de los contextos fundamentales del Trabajo Social en la actualidad, tanto desde el punto de vista de la reflexión teórica como de la práctica profesional; esto es, en el conocimiento de la naturaleza de las situaciones en que intervienen los Servicios Sociales y de las instituciones en que se concretan.
| Código | Denominación de la competencia |
| E1 | Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. |
| E14 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social. |
| E15 | Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias. |
| E16 | Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. |
| E2 | Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. |
| E21 | Capacidad para administrar y ser responsable, con supervisión y apoyo, de la propia práctica dentro de la organización. |
| E22 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. |
| E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E25 | Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes. |
| E26 | Gestionar y dirigir entidades de bienestar social. |
| E27 | Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del Trabajo Social. |
| E28 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo. |
| E29 | Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a las necesidades de desarrollo profesional. |
| E3 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| E5 | Capacidad para planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales. |
| E8 | Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes. |
| G2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado FUN SER1 | Conoce y comprende el marco conceptual en el que se encuadran los servicios sociales. |
| Resultado FUN SER2 | Conoce y comprende el proceso histórico de las distintas formas reacción social, los orígenes y desarrollo de los servicios sociales y su configuración actual en relación con los modelos teóricos de Política Social. |
| Resultado FUN SER3 | Conoce las principales teorías sobre las necesidades sociales e identificar los distintos modelos de planificación, gestión de recursos e intervención profesional que se pueden desarrollar según éstas. |
| Resultado FUN SER4 | Conoce y es capaz de analizar las diferencias entre los distintos modos de provisión del bienestar y la articulación de los distintos actores con el actual sistema de servicios sociales español. |
| Resultado FUN SER5 | Conoce los elementos de identidad de los sistemas públicos de servicios sociales (objetivos, principios, competencias). |
| Resultado FUN SER6 | Conoce la estructura general de los servicios sociales en España y ser capaz de identificar los principales rasgos distintivos de los niveles de intervención y las áreas de actuación del sistema. |
| Resultado FUN SER7 | Conoce las principales fuentes de documentación en Servicios Sociales y Política Social y ser capaz de utilizarlas de modo autónomo. |
- Naturaleza y conceptos básicos de Servicios Sociales
- Los Servicios Sociales en el marco del Bienestar Social.
- Formas históricas de acción social y antecedentes de los Servicios Sociales
- Necesidades y recursos sociales: principales teorías y modos de satisfacción de necesidades
- Características de los recursos sociales
- Los Servicios Sociales como mecanismo de satisfacción de necesidades: objetivos, principios inspiradores y características generales del sistema
Conceptos básicos
Bienestar Social y Calidad de Vida
Acción Social
Política Social
Trabajo Social
Delimitación conceptual de los servicios Sociales
Las necesidades sociales
La universalidad y legitimación de las necesidades sociales
Teorías clasificatorias
Medición y evaluación de las necesidades: los sistemas de indicadores
La respuesta a las necesidades sociales y los recursos sociales
Abstencionismo, intervencionismo negativo, intervencionismo positivo.
Recursos sociales
Dialéctica entre necesidades, demandas y recursos
Los Servicios Sociales como respuesta a necesidades específicas
Modos de satisfacción de las necesidades sociales
Diferentes modos de satisfacción de las necesidades
Ayuda elemental y redes informales
El Mercado
Organizaciones socio-voluntarias
La intervención pública: el Estado
La acción social en la Edad Media y el Renacimiento
Concepción medieval de la pobreza y la caridad
Instituciones religiosas y los monarcas, una doble faceta: asistencia y represión
Debate renacentista sobre la pobreza y la mendicidad
La acción social en el mundo moderno y la sociedad industrial
Orígenes de la previsión social
Nacimiento de la sociedad industrial: reacciones ante la cuestión social
Instituciones de asistencia y previsión en el siglo XIX en España
De la beneficencia a la previsión. Antecedentes del Estado de Bienestar.
Reformismo español
Los seguros sociales
La acción social durante el franquismo y la transición
Marco Político-ideológico de los servicios sociales: el Estado de Bienestar
Origen y desarrollo
Etapas
Pluralismo y reestructuración del Estado de Bienestar
El Sistema Público de Servicios Sociales
Características y provisión pública de servicios
Objetivos generales del Sistema Público de Servicios Sociales
Principios básicos
Elementos de identidad
Estructura de la intervención: niveles y áreas de actuación
Servicios Sociales Comunitarios
Servicios sociales Especializados
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
* Actividades expositivas del profesor y los estudiantes (exposición teórica, seminarios, presentación de trabajos, ...)
* Actividades prácticas (prácticas dentro y fuera del aula, visitas profesionales, ...)
* Tutorización (seguimiento conjunto profesor-alumno tanto individual como en pequeños grupos)
* Trabajo personal (individual o en equipo, preparación de presentaciones, estudio personal... )
* Evaluación (realización de pruebas de evaluación, autoevaluación, evaluación de iguales, retroalimentación...)
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa | Seguimiento de actividades propuestas | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Valoracion de los conocimientos adquiridos | Examen escrito | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos individuales y/o en grupo | Control y exposición de las actividades prácticas | 20.0% |
La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre los siguientes. Esta selección se realizará tomando como criterio los elementos relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las competencias del Anexo 3 del de Criterios para el diseño de planes de estudio de títulos de Grado en Trabajo Social, Aprobado por la Conferencia de Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2007
- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, etc.
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas.
- Técnicas basadas en la participación activa del alumnado.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.
- Reformas de las políticas del bienestar en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Siglo XXI, 2009. (C. Biblioteca)
- Los servicios sociales de atención primaria ante el cambio social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales , 2007 (C. Biblioteca)
- Introducción a los servicios sociales. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Alemán Bracho, Carmen. Editorial: Madrid : UNED , 2007 (C. Biblioteca)
- Los servicios sociales en España. Edición: -. Autor: Roldán García, Elena. Editorial: Madrid : Síntesis, D. L. 2013 (C. Biblioteca)
- Los estados de bienestar en la encrucijada : políticas sociales en perspectiva comparada. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Tecnos , D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Introducción a los servicios sociales. Edición: 8ª ed. Autor: Casado, Demetrio. Editorial: Madrid : Popular , D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Política social: una introducción. Edición: 3ª ed., rev. y act. Autor: Montagut, Teresa. Editorial: Barcelona: Ariel, 2008 (C. Biblioteca)
- La situación social en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2006 (C. Biblioteca)
- Hay alternativas. Propuestas para crear empleo y bienestar social en España.. Edición: 2011. Autor: Vicenç Navarro, Juan Torres López. Editorial: ATTAC España (C. Biblioteca)
- La Europa asocial : crisis y estado del bienestar. Edición: -. Autor: Moreno Fernández, Luis. Editorial: Barcelona : Península, 2012 (C. Biblioteca)
- Los Servicios Sociales en Andalucía. EStudio y normativa. Edición: -. Autor: VV.AA. . Editorial: Instituto de Estudios de Administración Pública (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | ||||||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
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| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||