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Guía docente 2019-20 - 14512021 - Teoría de la comunicación
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería telemática (14512021) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312025) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212009) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Teoría de la comunicación |
| NOMBRE: Teoría de la comunicación | |||||
| CÓDIGO: 14512021 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_278228.html | |||||
| NOMBRE: CAÑADAS QUESADA, FRANCISCO JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
| N. DESPACHO: D - 124 | E-MAIL: fcanadas@ujaen.es | TLF: 953648510 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/28518 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/ingtel/4647 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3873-6078 | ||
| NOMBRE: LÓPEZ LÓPEZ, LUIS RAMÓN | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
| N. DESPACHO: D - 129 | E-MAIL: lrlopez@ujaen.es | TLF: 953648611 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/28477 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1780-668X | ||
-
Se integra dentro del módulo común de asignaturas del grado en Ingeniería de las Tecnologías de la Telecomunicación/Telemática. La asignatura pretende que los alumnos adquieran conocimientos sobre los sistemas de comunicaciones analógicos y digitales y los efectos del ruido en dichos sistemas.
Que el alumno conozca los contenidos de las asignaturas de Señales y Circuitos, Fundamentos matemáticos III, Estadística y Sistemas Lineales.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| C.1 | Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación. |
| C.4 | Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. |
| C.5 | Capacidad para evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnológicas de despliegue o implementación de sistemas de comunicaciones, desde el punto de vista del espacio de la señal, las perturbaciones y el ruido y los sistemas de modulación analógica y digital |
| CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CG.3 | Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-01 | Capacidad para utilizar aplicaciones para el desarrollo y explotación de servicios, sistemas y aplicaciones de telecomunicación |
| Resultado Resul-03 | Introducir conceptos básicos para aplicar la normativa y regulación de las telecomunicaciones y valorar el impacto medioambiental de las soluciones técnicas. |
| Resultado Resul-05 | Fomentar los trabajos grupales, así como la transmisión de procedimientos, resultados e ideas en el ámbito de las telecomunicaciones. |
| Resultado Resul-06 | El alumno aprende qué es un organismo de estandarización, las entidades de este tipo más relevantes en el campo de las telecomunicaciones y las características generales de las normas más relevantes generadas por estos organismos. |
| Resultado Resul-14 | Comprender las especificaciones y parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. |
| Resultado Resul-15 | Aplicar adecuadamente y con criterio las diferentes soluciones tecnológicas para implantar sistemas de comunicaciones considerando el espacio de señal y de modulaciones analógicas y digitales. |
| Resultado Resul-16 | Considerar las restricciones en sistemas de telecomunicaciones teniendo en cuenta las perturbaciones y el ruido. |
| Resultado Resul-17 | Conocer los dispositivos emisores y receptores utilizados en telecomunicaciones, comprendiendo los mecanismos de propagación y transmisión de ondas electromagnéticas. |
| Resultado Resul-18 | Conocer y comprender la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación. |
| Resultado Resul-19 | Tener capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico de Telecomunicación. |
| Resultado Resul-20 | Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. |
| Resultado Resul-21 | Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías |
| Resultado Resul-22 | Dotar de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| Resultado Resul-23 | Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. |
| Resultado Resul-24 | Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
| Resultado Resul-25 | Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
En esta asignatura el alumno adquirirá conocimientos
sobre los sistemas de comunicaciones analógicos y digitales
y los efectos del ruido en dichos sistemas. El alumno cuando haya
superado la asignatura será capaz de:
· Caracterizar señales aleatorias estacionarias
así como la respuesta de un sistema LTI a excitaciones de
esta naturaleza. Caracterizar el ruido en sistemas de
comunicaciones. · Determinar el ancho de banda consumido y
la relación señal a ruido que en un canal AWGN se
tiene para diversos tipos de modulaciones analógicas.
· Estimar la probabilidad de error para canal AWGN y el
ancho de banda para diferentes códigos de línea y
técnicas de modulación digital. · Realizar
simulaciones y/o medidas en sistemas de comunicación
analógicos y digitales, extrayendo conclusiones acertadas.
Palabras clave : Señales deterministas. Señales
aleatorias. Ancho de banda. Estacionariedad. Ergodicidad. Ruido.
Temperatura de ruido. Figura de Ruido. Ruido en la conexión
en cascada de sistemas de comunicaciones. AM. DSB-SC. SSB. VSB. PM.
FM. Relación señal a ruido. Códigos de
línea. ASK binaria. FSK binaria. PSK binaria. QPSK. MSK.
M-ASK. M-QAM. M-PSK. M-FSK. Probabilidad de error por bit (BER).
Probabilidad de error por símbolo (SER).
Los contenidos teóricos se estructuran en los siguientes temas: modelo de sistema de comunicación, señales determinísticas, señales aleatorias, transmisión digital en banda base y modulaciones digitales.
Los contenidos prácticos se estructuran en las siguientes actividades: prácticas de laboratorio, resolución de problemas y seminarios.
Los contenidos teóricos y prácticos proporcionan al alumno los conocimientos y compresión necesarios para abordar las competencias y resultados de aprendizaje en esta asignatura, así como el nivel necesario para adquirir el resto de competencias del título donde se haga necesario aplicar los conocimientos adquiridos en esta signatura.
Resaltar que en los contenidos impartidos en esta asignatura se dotará al alumno de la capacidad para estar al día de las novedades en ciencia y tecnología, sobre todo en este tipo de materias, tan ligadas a un entorno tan dinámico como son las telecomunicaciones, y en concreto en las comunicaciones digitales.
BLOQUE TEÓRICO
Tema 1. Introducción a la Teoría de la Comunicación.
1.1 Introducción
1.2 Modelo de un sistema de comunicación
1.3 Incidencia del medio en la señal transmitida
1.4 Calidad de un sistema de comunicación
1.5 Limitaciones y capacidad de un sistema de comunicación
1.6 Modulación
Tema 2. Señales determinísticas
2.1 Clasificación de señales
2.2 Repaso análisis de Fourier y sistemas LTI
2.3 Representación temporal
2.4 Representación espectral
2.5 Transformada de Hilbert
2.6 Señales analíticas
2.7 Señales paso-banda
Tema 3. Señales aleatorias en Sistemas de Comunicación
3.1 Variables aleatorias
3.2 Procesos estocásticos
3.3 Procesos estacionarios y ergódicos
3.4 Espectro de potencia de procesos estacionarios
3.5 Respuesta de un sistema LTI a un proceso estacionario
3.6 El ruido como proceso estocástico en los sistemas de comunicaciones
3.7 Caracterización espectral del ruido: ruido blanco y ruido coloreado
3.8 Procesos estocásticos paso-banda
3.9 Ruido paso-banda (banda-estrecha)
Tema 4. Transmisión digital en banda base
4.1 Introducción
4.2 Modelo de un sistema de comunicación digital
4.3 Filtro adaptado
4.4 Receptores óptimos: criterios de mínima probabilidad de error
4.5 Propiedades de la probabilidad de error en receptores óptimos
4.6 Probabilidad de error para constelaciones banda base binarias con símbolos equiprobables
4.7 Códigos de línea
4.8 Limitación teórica debido al ancho de banda finito y al ruido
4.9 Interferencia entre símbolos
4.10 Criterio de Nyquist
4.11 Canal de Nyquist y filtros en coseno alzado
4.12 Ecualización de canal
4.13 Diagrama de ojo
Tema 5. Modulaciones digitales.
5.1 Clasificación de las técnicas básicas de modulación digital
5.2 Modulaciones digitales binarias
5.3 Modulaciones digitales M-arias
BLOQUE PRÁCTICO
- Práctica 1. Análisis de señales determinísticas y/o aleatorias
- Práctica 2. Transmisión digital en banda base mediante la evaluación de diferentes códigos de línea
- Práctica 3. Análisis de modulaciones digitales
SEMINARIOS
- Seminario I. Introducción a Matlab
- Seminario II. Modulaciones analógicas
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
A1 - Clases expositivas en gran grupo
La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias, clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro.
El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada.
La participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, podrá ser evaluada positivamente en su factor correspondiente según estime el profesor.
El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía.
Además, en las sesiones de clases expositivas se realizarán controles para supervisar la progresión y asimilación de los conceptos por parte del alumno.
Los contenidos teóricos proporcionan al alumno los conocimientos y compresión necesarios para abordar las competencias y resultados de aprendizaje en esta asignatura, así como el nivel necesario para adquirir el resto de competencias del título donde se haga necesario aplicar los conocimientos adquiridos en esta asignatura.
A2 - Clases en pequeño grupo
El trabajo en las clases en pequeño grupo se basarán en un primer lugar en realización de actividades prácticas en el laboratorio. La labor del alumno se centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas de aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la consecución de los objetivos marcados para la práctica.
En segundo lugar, las clases de pequeño grupo consistirán en la resolución de ejercicios y cuestiones prácticas de la asignatura.
Finalmente, también se realizarán seminarios para profundizar en aspectos relevantes y complementarios de la materia.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, podrá ser evaluada positivamente en su factor correspondiente según el profesor.
Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en completar el trabajo iniciado en el laboratorio acerca de las prácticas y/o resolución de problemas que no han podido ser terminados en la sesión correspondiente.
Además, en las sesiones de clases de grupo pequeño se realizarán controles para supervisar la progresión y asimilación de los conceptos por parte del alumno.
Los contenidos prácticos proporcionan al alumno los conocimientos y compresión necesarios para abordar las competencias y resultados de aprendizaje en esta asignatura, así como el nivel necesario para adquirir el resto de competencias del título donde se haga necesario aplicar los conocimientos adquiridos en esta signatura.
A3 - Tutorías colectivas
Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios así como en la asistencia y participación a diferentes seminarios, charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar y actualizar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad, tales como la revisión de novedades tecnológicas en la materia.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, podrá ser evaluada según lo dispuesto en el apartado 7 de la presente guía.
IMPORTANTE: no se permitirá el uso de dispositivos electrónicos en clase (Clases expositivas en gran grupo, Clases en pequeño grupo y/o Tutorías colectivas) ni en pruebas de evaluación global ni examen final de la asignatura salvo autorización expresa por parte del profesor responsable de la asignatura para el correcto desarrollo de las actividades previstas.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios | - Observación y notas del profesor. - Participación a través de la plataforma docente | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia | - Pruebas de evaluación de teoría (test, respuesta corta/larga) y/o cuestiones planteadas en clase | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo o ejercicio se analizará: estructura, resolución, originalidad ortografía y presentación. | - Pruebas de evaluación de problemas y/o resolución de ejercicios propuestos en clase y/o evaluación de trabajos propuestos | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. | - Pruebas de evaluación de las prácticas realizadas y/o entrega de los resultados de los programas realizados en las prácticas y/o entrega de memorias de las prácticas realizadas | 30.0% |
Existen 2 modalidades de evaluación: EVALUACIÓN GLOBAL y PRUEBA ÚNICA, de manera que será el profesor quien establezca la calificación final más ventajosa para el alumno.
1. EVALUACIÓN GLOBAL
Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior. La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:
- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
- Y una prueba final una vez finalizado dicho periodo lectivo. La prueba final coincidirá en contenido y fecha con el examen oficial de la asignatura en cada convocatoria establecido por el centro.
El reparto de ambas partes, atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente
| Aspecto | Periodo lectivo | Prueba final | Total por aspecto |
| S1Asistencia y participación | 10% | - | 10% |
| S2 Conceptos teóricos de la materia | 15% | 15% | 30% |
| S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios | 15% | 15% | 30% |
| S4 Prácticas de laboratorio / ordenador | 30% | 30% | |
| Total asignatura | 70% | 30% | 100% |
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso académico.
Prueba final
Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.
El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.
IMPORTANTE: en la evaluación global, para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5.0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4.0 sobre 10 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4). En el caso de que las calificaciones S4 (obtenida a lo largo del curso mediante evaluación continua) o la calificación de la prueba final sea inferior a 4.0, la calificación que aparecerá en el acta de la asignatura será la calificación mínima de las dos anteriores.
2. PRUEBA ÚNICA
En esta modalidad, se realizará un examen, que coincidirá en contenido y fecha con el examen oficial de la asignatura establecido por el centro, que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:
- Conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S2 y S3): 70%.
- Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.
Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación global con una calificación igual o superior a 5.0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en esta modalidad, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación global en dicha parte.
En esta modalidad, para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5.0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba (S2-S3 y S4). En el caso de que la nota S4 del examen oficial o la nota S2-S3 del examen oficial sea inferior a 5.0 sobre 10, la nota que aparecerá en el acta de la asignatura será la nota mínima de las dos anteriores.
Las partes superadas (S2-S3) y S4 en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso académico.
IMPORTANTE: en cualquier examen oficial de la asignatura, se podrán evaluar cualquier contenidos vistos tanto en clase expositiva en gran grupo como en clase en pequeño grupo y/o tutorias colectivas.
- Teoría de la comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Linares (Jaén): Entre Libros, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Communication systems. Edición: 4th ed. Autor: Haykin, Simon. Editorial: New York. [etc.]: John Wiley, cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Communication systems: an introduction to signals and noise in electrical communication. Edición: 3th ed. Autor: Carlson, A. Bruce. Editorial: New York [etc.]: McGraw-Hill, cop. 1986 (C. Biblioteca)
- Digital modulation techniques. Edición: -. Autor: Xiong, Fuquin. Editorial: Boston ; London: Artech House, 2000 (C. Biblioteca)
- Comunicaciones digitales : diseño para el mundo real. Edición: -. Autor: Bateman, Andy. Editorial: Barcelona : Marcombo Boixareu, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Digital communications fundamentals and applications. Edición: 2nd ed, Pearson New International ed. Autor: Sklar, Bernard. Editorial: Harlow : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- Sistemas de comunicación digitales y analógicosI. Edición: 5ª ed. en inglés, 1ª ed. en español. Autor: Couch, Leon W.. Editorial: México [etc.]: Prentice Hall Hispanoamericana, 1998 (C. Biblioteca)
- Principles of communications: systems, modulation, and noise. Edición: -. Autor: Ziemer, R. E.. Editorial: New York [etc.]: John Wiley and Sons, cop. 1995 (C. Biblioteca)
- Comunicaciones analógicas y digitales. Edición: [1ª ed.]. Autor: -. Editorial: Madrid: Escuela Técnica Superior Ingenieros de Telecomunicación, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- Apuntes de teoría de la comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: E.U.I.T. de Telecomunicación, 1994 (C. Biblioteca)
- Problemas de teoría de la comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: E.U.I.T. de Telecomunicaciones, 1995 (C. Biblioteca)
- Problemas de exámen de teoría de la comunicación. Edición: -. Autor: González Salvador, Alberto. Editorial: Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Comunicaciones digitales . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson Educación, 2007. (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | T0-T1 / SEMINARIO I | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2-T2 / SEMINARIO I | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2-T2 / EVAL_SEMINARIO I | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | T2-T3 / PROBT2 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3-T3 / PRACT1 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | T3-T3 / Eval_PRACTICA 1 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4-T4 / PROBT3 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4-T4 / SEMINARIO II | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4-EVAL_T23 / PRACT2 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | T4-T4 / PRACT2 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5-T5 / PROBT4 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5-T5 / EVAL_PRACTICA 2 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T5-T5 / PRACT3 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | T5-T5 / PROBT5 | |
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
0.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | RESOL.DUDAS / PROBT5 | |
| Total Horas | 27.0 | 27.0 | 6.0 | 90.0 | ||