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Guía docente 2019-20 - 14512002 - Electrónica general
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería telemática (14512002) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212002) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312006) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Electrónica general |
| NOMBRE: Electrónica general | |||||
| CÓDIGO: 14512002 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/ilias.php?ref_id=274350&cmdClass=ilrepositorygui&cmdNode=px&baseClass=ilRepositoryGUI | |||||
| NOMBRE: FUENTES CONDE, MANUEL | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
| N. DESPACHO: D - 113 | E-MAIL: mfuentes@ujaen.es | TLF: 953648613 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7313 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~mfuentes/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3131-8823 | ||
| NOMBRE: MUÑOZ DÍEZ, JOSÉ VICENTE | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
| N. DESPACHO: D - 115 | E-MAIL: jmunoz@ujaen.es | TLF: 953 648635 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77714 | ||
| URL WEB: jmunoz@ujaen.es | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6190-7077 | ||
Está ubicada en el 2er Curso - 1er Cuatrimestre de los grados de Ingeniería Telemática e Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación y dentro del bloque de asignaturas comunes a la rama de Telecomunicación. El alumno debe disponer de los conocimientos adquiridos en las etapas anteriores de formación, tales como la resolución de sistemas de ecuaciones, cálculo de derivadas e integrales, operaciones elementales con números complejos, resolución de circuitos eléctricos sencillos, análisis de dispositivos electrónicos simples: diodos, transistores, etc. Y, por supuesto, del manejo correcto de los aparatos de ensayo y medida del laboratorio de electrónica: fuente de alimentación, multímetro, generador de señal y osciloscopio.
El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumno una base sólida en el panorama energético actual, con hincapié en las energías renovables y en los dispositivos electrónicos que hacen posible la generación, transporte y uso de dicha energía.
Haber adquirido competencias de las asignaturas previas Señales y Circuitos y Electrónica de Dispositivos.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| C.11 | Capacidad de utilizar distintas fuentes de energía y en especial la solar fotovoltaica y térmica, así como los fundamentos de la electrotecnia y de la electrónica de potencia. |
| CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CBB4 | Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. |
| CG.3 | Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-01 | Capacidad para utilizar aplicaciones para el desarrollo y explotación de servicios, sistemas y aplicaciones de telecomunicación |
| Resultado Resul-03 | Introducir conceptos básicos para aplicar la normativa y regulación de las telecomunicaciones y valorar el impacto medioambiental de las soluciones técnicas. |
| Resultado Resul-04 | Distinguir y utilizar las distintas fuentes de energía, así como los fundamentos sobre su funcionamiento. |
| Resultado Resul-05 | Fomentar los trabajos grupales, así como la transmisión de procedimientos, resultados e ideas en el ámbito de las telecomunicaciones. |
| Resultado Resul-06 | El alumno aprende qué es un organismo de estandarización, las entidades de este tipo más relevantes en el campo de las telecomunicaciones y las características generales de las normas más relevantes generadas por estos organismos. |
| Resultado Resul-20 | Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. |
| Resultado Resul-21 | Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías |
| Resultado Resul-22 | Dotar de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
| Resultado Resul-23 | Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas. |
| Resultado Resul-24 | Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
| Resultado Resul-25 | Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
Bloque I.
Panorama energético actual: Sostenibilidad
Bloque II.
Energía solar fotovoltaica y térmica: La
célula solar, sistemas fotovoltaicos, energía solar
térmica de baja y media temperatura
Bloque III.
Electrónica de potencia: Dispositivos de
electrónica de potencia, Convertidores de energía
Bloque IV.
Amplificación: Concepto y tipos. Amplificación
de baja y media potencia, Implementación de filtros activos.
Bloque V.
Fundamentos de electrotecnia: Fundamentos y máquinas
eléctricas
TEORíA y PRÁCTICA
Módulo I: AO, Realimentación, Circuitos no lineales y Osciladores, Adaptación de sensores
- Tema 1: El amplificador operacional real
- Tema 2: Realimentación. Circuitos no Lineales. Osciladores
- Tema 3: Adaptación de sensores. Usos del amplificador operacional
Módulo II: Energías renovables
- Tema 4: Sostenibilidad. Energías Renovables. Panorama Energético Actual
- Tema 5: Energía Solar. Energía Fotovoltaica. Sistemas FV autónomos
Módulo III: Fuentes de alimentación regulada, Dispositivos de electrónica de Potencia
- Tema 6: Fuentes de alimentación regulada
- Tema 7: Dispositivos de electrónica de potencia
Módulo IV: Respuesta en frecuencia. Filtros activos
- Tema 8: Respuesta en frecuencia
- Tema 9: Dispositivos de electrónica de potencia
Módulo V: Fundamentos de electrotecnia y máquinas eléctricas
- Tema 10: Fundamentos de electrotecnia. Máquinas eléctricas
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
4.0 | 6.0 | 10.0 | 0.4 |
|
| A5 - Trabajo fin de grado | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología aplicada en esta asignatura está
basada en la utilización de 4 recursos didacticos:
1) Clases y seminarios. Se tratan principalmente de clases
magistrales dirigidas por el profesor de la asignatura donde se
fomentará en todo momento la participación activa de
los alumnos por medio de la resolución de problemas en
clase.
2) Sesiones prácticas. Estas prácticas
tendrán lugar en el laboratorio en grupos de no más
de 20 alumnos agrupados en parejas. Con estas clases se pretende
poner en práctica los conceptos estudiados en las sesiones
teóricas.
3) Presentaciones a cargo de los alumnos. Los estudiantes
expondrán sus trabajos sobre aquellos temas que el profesor
les proponga.
4) Sesiones de tutorias individuales y grupales. Con esta
actividad se pretende dar una respuesta más personal a las
dudas que los alumnos puedan tener a lo largo del curso
académico.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en las clases. Participación en prácticas. Participación seminarios y tutorías. | Observación y notas del profesor. Entrevistas personales y/o grupales | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de os conocimientos teóricos y operativos de la materia | Realización de test periódicos y prueba final | 45.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos -problemas bien resueltos. | Problemas y ejercicios | 15.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas y trabajos. Se valorará la estructura, calidad, originalidad y ortografía | Realización de prácticas periódicas y diseño final | 35.0% |
La evaluación de la asignatura se realizará en
función de la calificación obtenida por el alumno en
cuatro apartados:
1) Asistencia y participación activa en clases:
representará el 5% de la calificación final. Se
valorará la participación activa del alumno y la
entrega de los problemas que se propongan a lo largo del curso.
2) Resolución de problemas y/o presentaciones en clase. Este apartado representará el 15% de la nota final. Los problemas deben estar correctamente resueltos y entregados al profesor antes de la fecha establecida. Las presentaciones consistiran en actividades de no más de 10min (individuales o grupales) y estarán relacionadas con temas propuestos por el profesor.
3) Prácticas de laboratorio: representará un 35%
de la calificación final. Se valorará el correcto
diseño y montaje de los circuitos electrónicos
propuestos.
4) Examen final: representará un 45% de la
calificación final. Se valorará la correcta
resolución de los problemas teórico-prácticos
propuestos.
Nota: El alumno debe ser capaz de obtener una nota
mínima de un 5 en el examen teórico para que poder
media con el resto de las partes.
El primero de los puntos arriba descritos está dirigido a evaluar el progreso de los alumnos en la adquisición de las competencias adscritas a esta asignatura. Así, la primera de las actividades propuestas está encaminada a evaluar los siguientes resultados del aprendizaje: Resul-05 y Resul-24.
El segundo de los puntos arriba descritos está dirigido a
evaluar el progreso de los alumnos en la adquisición de las
siguientes competencias: C.11, CB.4, CBB.4, CG.3 y CG.9.
Además, la segunda de las actividades propuestas está
encaminada a evaluar los siguientes resultados del aprendizaje:
Resul-01, Resul-04, Resul-06, Result25 y Resul-21.
El tercero de los puntos arriba descritos está
dirigido a evaluar el progreso de los alumnos en la
adquisición de las siguientes competencias: C.11,
CB.4, CBB.4, CG.3 y CG.9. Además, esta tercera
actividad está encaminada a evaluar los siguientes
resultados del aprendizaje: Resul-01, Resul-03, Resul-04, Resul-06,
Resul-20, Resul-21, Result-22 y Resul-23.
El cuarto de los puntos arriba descritos está dirigido
a evaluar el progreso de los alumnos en la adquisición de
las siguientes competencias: C.11, CB.4, CBB.4, CG.3 and
CG.9. Además, la segunda de las actividades propuestas
está encaminada a evaluar los siguientes resultados del
aprendizaje: Resul-01, Resul-05, Resul-21, Resul-22, Resul-24
and Resul-25.
- Diseño electrónico: circuitos y sistemas. Edición: 3ª ed. Autor: Savant, C. J. , jr.. Editorial: México [etc.]: Pearson Educación, 2000 (C. Biblioteca)
- Amplificadores operacionales: problemas resueltos. Edición: -. Autor: Martínez Cerver, Juan Antonio. Editorial: Valencia: Universidad Politécnica, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Sensores y acondicionadores de señal : problemas resueltos. Edición: -. Autor: Pallás Areny, Ramón. Editorial: Barcelona : Marcombo, 2008 (C. Biblioteca)
- Renewable Energy Systems : a Smart Energy Systems Approach to the Choice and Modeling of 100% Renewa. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Waltham, MA : Academic Press, 2014 (C. Biblioteca)
- Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson : UNED, 2012 (C. Biblioteca)
- Power electronics : devices, circuits, and applications. Edición: 4 th edition. Autor: Rashid, Muhammad H.-. Editorial: Upper Saddle River, NJ : Pearson, [2014] (C. Biblioteca)
- Design of analog filters. Edición: International ed.. Autor: Schaumann, Rolf. Editorial: New York: Oxford University Press, 2010 (C. Biblioteca)
- Máquinas eléctricas Jesús Fraile Mora. Edición: 7ª ed.. Autor: Fraile Mora, Jesús. Editorial: Madrid : Garceta, 2015 (C. Biblioteca)
- Microelectronic circuits. Edición: International 7th ed. Autor: Sedra, Adel S.. Editorial: New York [etc.] : Oxford University Press, cop. 2016 (C. Biblioteca)
- Microelectronic circuits : analysis and design. Edición: 3rd ed.. Autor: Rashid, M.H. Editorial: Australia : Cengage Learning, 2016 (C. Biblioteca)
- Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales: teoría y aplicación. Edición: -. Autor: Fiore, James M.. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Sensores y acondicionadores de señal : problemas resueltos . Edición: -. Autor: Pallás Areny, Ramón. Editorial: Barcelona : Marcombo, 2008 (C. Biblioteca)
- Electricidad solar fotovoltaica. Edición: -. Autor: Lorenzo, Eduardo. Editorial: Mairena del Aljarafe (Sevilla): Progensa, 2014 (C. Biblioteca)
- Planning and installing photovoltaic systems: a guide for installers, architects and engineers. Edición: 3rd ed.. Autor: -. Editorial: Abingdon : Routledge, 2013 (C. Biblioteca)
- Planning and installing photovoltaic systems: a guide for installers, architects and engineers. Edición: 3rd ed.. Autor: -. Editorial: Abingdon : Routledge, 2013 (C. Biblioteca)
- Guía completa de la energía solar térmica y termoeléctrica: (adaptada al Código técnico de la edific. Edición: -. Autor: Fernández Salgado, José M. Editorial: Madrid : A. Madrid Vicente, 2010 (C. Biblioteca)
- Sistemas solares térmicos: diseño e instalación. Edición: -. Autor: Peuser, Félix A.. Editorial: Sevilla : Progensa, 2005. (C. Biblioteca)
- Design with operational amplifiers and analog integrated circuits. Edición: 3ªrd. ed. Autor: Franco, Sergio. Editorial: Boston, [etc.]: McGraw-Hill, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Electrotecnia. Edición: 6ª ed.. Autor: Alcalde San Miguel, Pablo. Editorial: Madrid : Paraninfo , 2014 (C. Biblioteca)
- Simulación y electrónica analógica: prácticas y problemas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ra-ma, 1998 (C. Biblioteca)
- Schematic capture with cadence PSpice. Edición: -. Autor: Herniter, Marc E.. Editorial: Upper Saddle River: Prentice Hall, 2003 (C. Biblioteca)
- Orcad Pspice para Windows. Edición: -. Autor: Goody, Roy W.. Editorial: Madrid [etc.]: Prentice Hall, D.L. 2002-2004 (C. Biblioteca)
- Analog design and simulation using OrCAD Capture and PSpice. Edición: -. Autor: Fitzpatrick, Dennis. Editorial: Amsterdam [etc.] ; Elsevier : Newnes 2013 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | A5 - Trabajo fin de grado | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | A1.2 Horas. Tema 0.Presentación. Tema 1. El AO real. A2. 1 Horas. Presentación. Organización grupos. | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | A1.2 Horas. Tema 2. Realimentación. A2. 2 Horas. Práctica 0: Problemas AO. A3.M15. 2 Horas Seminario: Transistor en conmutación. | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 2.CNL y Osciladores A2. 2 Horas. Práctica 1. Características AO. A3.M17. 2 Horas Tutoría colectiva. Diseño | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | A1.2 Horas. Tema 3. Adaptación de sensores A2. 2 Horas. Práctica 2. Osciladores. A3.M15. 2 Horas Seminario: Adaptación de sensores. | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 4. EE.RR A2. 2 Horas. Práctica 3. Adaptación de sensores A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseño. | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 5.Energía Solar. SFA A2. 2 Horas. Práctica 4. Diseño. | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.1+1 Horas. Tema 5.SFA. Tema 6. Fuentes A2. 2 Horas. Práctica 5. Análisis SFA. | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | A1.1 Hora. Tema 6. Fuentes de alimentación. A2. 2 Horas. Práctica 6. Diseño SFA A3.M15. 1 Hora. Seminario: Limites Térmicos. | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 2.0 | 7.0 | A1.2 Horas. Tema 6. Fuentes de alimentación. A2. 2 Horas. Práctica 7. Fuentes reguladas A3.M15. 1 Hora. Conferencia: Aplicaciones Energía Solar. A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseños. | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 7. Electrónica de potencia. A2. 2 Horas. Práctica 8. Diseño Fuentes. | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 7. Electrónica de potencia. A2. 2 Horas. Práctica 9. Dispositivos Potencia. | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 8. Respuesta en frecuencia. A2. 2 Horas. Práctica 10. Diseño Potencia. A3.M17 2 Horas. Tutoría colectiva. Diseños. | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
0.0 | 0.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | A3.M15. 2 Horas. Seminario. Respuesta en frecuencia. | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 9. Filtros activos. A2. 2 Horas. Práctica 11. Respuesta en Frecuencia. | |
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | A1.2 Horas. Tema 10. Fundamentos de electrotecnia. A2. 2 Horas. Práctica 12. Diseño Filtros activos. | |
| Total Horas | 27.0 | 27.0 | 8.0 | 6.0 | 90.0 | ||