Menú local
Guía docente 2019-20 - 14312016 - Procesado de señales audiovisuales
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería de tecnologías de telecomunicación (14312016) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado Ing. de tecnologías de la telecomunicación e Ing. telemática (15212020) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Procesado de señales audiovisuales |
| NOMBRE: Procesado de señales audiovisuales | |||||
| CÓDIGO: 14312016 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351850.html | |||||
| NOMBRE: ROA GÓMEZ, JUAN PEDRO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
| N. DESPACHO: D - D-121 | E-MAIL: jproa@ujaen.es | TLF: 953648555 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58282 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7080-2314 | ||
Se integra dentro
del módulo deTecnologías Específicas en
Sistemas de Sonido e Imagen de asignaturas del grado en
Ingeniería de las Tecnologías de la
Telecomunicación. La asignatura pretende que los alumnos
adquieran conocimientos sobre los sistemas de procesamiento de
imagen y video.
Se recomienda que el alumno
conozca los contenidos de las asignaturas de Sistemas Lineales y
Programación.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB.2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB.3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB.5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CG.4 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
| CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
| SI.1 | Capacidad de construir, explotar y gestionar servicios y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
| SI.2 | Capacidad de analizar, especificar, realizar y mantener sistemas, equipos, cabeceras e instalaciones de televisión, audio y vídeo, tanto en entornos fijos como móviles. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-01 | El alumno sabe analizar y mantener sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
| Resultado Resul-02 | El alumno sabe diseñar y evaluar diferentes alternativas para los sistemas de captación, tratamiento analógico y digital, codificación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, reproducción, gestión y presentación de servicios audiovisuales e información multimedia. |
| Resultado Resul-07 | El alumno sabe crear, codificar, gestionar, difundir y distribuir contenidos multimedia. |
| Resultado Resul-08 | El alumno muestra interés por las tecnologías y aplicaciones de la ingeniería de sonido e imagen. |
| Resultado Resul-13 | Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones y creatividad. |
| Resultado Resul-14 | Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
| Resultado Resul-20 | Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
| Resultado Resul-21 | Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
El alumno adquirirá conocimientos sobre procesamiento
digital de señales multimedia. Producción de sonidos
y fonética. El oído y la percepción de voz.
Síntesis y reconocimiento de voz. Sistemas de
diálogo: VoiceXML Se introducirán las técnicas
avanzadas de procesamiento de música (patrones de ritmo,
extracción de melodías, transcripción musical
en señales polifónicas, análisis de fuentes
sonoras, separación de fuentes,..). Aprenderá el
procesamiento digital de imagen y sus principales aplicaciones.
Mejora de las imágenes para interpretación humana
como el realce y la restauración. Métodos de
segmentación, procesamiento morfológico,
reconocimiento e interpretación. Se analizarán
diferentes transformadas y su aplicación a la
compresión presión. Algoritmos de
compresión con y sin pérdidas, tanto de imagen como
de video. Procesamiento y edición de la señal de
video. La edición lineal de video. El código de
tiempo SMPTE/EBU. Configuraciones y controladoras de
edición. La edición no lineal.
Palabras Clave: Síntesis de voz, VoiceXML sonidos
polifónicos, transcripción musical, ritmo, voz
cantada, restauración, segmentación,
compresión, JPEG, MPEG, TIFF, PNG, SMPTE/EBU, edición
de video.
El alumno adquirirá conocimientos sobre las técnicas de procesado de señales audiovisuales tanto de audio como de vídeo y se obtendrá una visión general de como se habrán de procesar las señales digitales de contenido audiovisual. Además se dotará al alumno de la capacidad para estar al día de las novedades en cienca y tecnología sobre todo en este tipo e materias tan ligadas a un entorno tan dinámico como son las telecomunicaciones en genral y las técnicas de procesado en particular.
Los contenidos de la asignatura se desarrollan en su parte teórica y en su parte práctica de la siguiente manera:
Contenidos teóricos:
Tema 1: Fundamentos de la imagen digital. Percepción, relaciones entre pixels, geometría de imagen.
Tema 2: Procesamiento 2D de señales Convolución 2D de señales, Convolución circular, máscaras.
Tema 3: Trasformadas de señales audiovisuales. Fourier, FFT, Walsh, Hadamard, coseno, Haar... Codificación JPEG. Algoritmos de compresión.
Tema 4: Mejora y análisis de imagen. Mejoras en los dominios espacial. y temporal. Procesamiento morfológico, detección de bordes, extracción de características, segmentación, reconocimiento, interpretación, restauración, ...
Tema 5: Producción de sonidos y fonética. El oído y la percepción de voz. Síntesis y reconocimiento de voz. Sistemas de diálogo: VoiceXML. Técnicas avanzadas de procesamiento de música (patrones de ritmo, extracción de melodías, transcripción musical en señales polifónicas, análisis de fuentes sonoras, separación de fuentes,...).
Tema 6: Procesamiento y edición de la señal de video. La edición lineal de video. El código de tiempo SMPTE/EBU. Configuraciones y controladoras de edición. La edición no lineal. Compresión de vídeo.
Contenidos prácticos:
El bloque práctico de la asignatura se compone de prácticas de laboratorio y ejercicios resueltos en clase y su carácter es obligatorio.
Además, se desarrollarán habilidades de comunicación información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y la sociedad en general a través de procesos de entrega de documentación o presentaciones orales.
Con respecto a la organización del trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en equipo a través del propio diseño de las prácticas.
Práctica 1: Toolbox para procesamiento audiovisual. Procesamiento básico de señales de audio, imagen y video. Convolucion 2D y filtrado espacial.
Práctica 2: Procesamiento de imágenes en los dominios transformados. Síntesis de señales. Aplicaciones para compresión. Aplicaciones de reconocimiento e interpretación.
Práctica 3: Implementación de algoritmos de mejora, restauración, segmentación y análisis de imágenes.
Práctica 4: Aplicación de algoritmos de procesamiento avanzado de música: ritmo, transcripción musical...
Práctica 5: Aplicaciones de edición, compresión y transcodificación de video
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo:
La
metodología a seguir en las clases expositivas en gran
grupo será una mezcla entre actividades introductorias,
clases magistrales y la exposición de teoría y
ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el
centro. Además de la exposición de los contenidos
teóricos de la materia, se desarrollará y
potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y
manejar conceptos complejos dentro de la Ingeniería de
Telecomunicación para emitir juicios que impliquen
reflexión sobre temas éticos y sociales.
El
alumno deberá seguir la exposición del profesor con
el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o
presentación con diapositivas, los cuales deberán
ser completados con sus propias notas y con la posterior
revisión de la bibliografía básica y/o
recomendada.
La
asistencia, así como la participación activa,
respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para
responder a los requerimientos o preguntas del profesor,
será evaluada positivamente en su factor correspondiente.
El
trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la
revisión de los conceptos y aspectos teóricos
vistos en la clase, realización de ejercicios, así
como el estudio de los mismos con el material aportado por el
profesor, notas del alumno y bibliografía.
Clases en pequeño grupo
El trabajo las clases en pequeño grupo se
basarán en realización de actividades
prácticas en el laboratorio. La labor del alumno se
centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas de
aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la
consecución de los objetivos marcados para la
práctica, las cuales seguirán, a lo
largo del curso una metodología de aprendizaje de
proyectos.
Así
pues, durante las sesiones de prácticas se deberá
realizar fundamentalmente el trabajo de diseño e
implementación de las aplicaciones marcadas por las
diferentes prácticas, para así poder contar con la
supervisión del profesor. Además , se
fomentará el trabajo en un entorno colaborativo,
así como la mezcla con
la comunicación de resultados, haciendo especial
hincapié en la necesidad de la formación continua
propia de las actividades vinculadas con las
telecomunicaciones a lo largo de su vida profesional de forma
independiente.
La
asistencia, así como la participación activa,
respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para
responder a los requerimientos o preguntas del profesor,
será evaluada positivamente en su factor correspondiente.
Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en la elaboración de la documentación a pequeño grupo entregar de cada práctica, así como en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y que no ha podido ser terminado en la sesión correspondiente.
Tutorías colectivas
Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios así como en la asistencia y participación a diferentes seminarios, charlas,conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad, tales como el valor de la formación continua, el emprendimiento o la revisión de novedades tecnológicas en la materia.
La asistencia, así como la participación
activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes
mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en
el apartado correspondiente de la presente guía.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Participación en tutorías grupales e individuales. | -Observación y notas del profesor. -Participación a través de la plataforma docente. - Realización de tests sobre cuestiones planteadas en clase. - Pruebas de evaluación global. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. | - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación global. - Cuestiones planteadas en clase. | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará:-Estructura. - . -Resolución.- Originalidad. Ortografía y presentación. | - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - Evaluación de trabajos propuestos. - Pruebas de evaluación global. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. | - Examen escrito y/o prueba oral - Entrega de memorias de las prácticas realizadas. - Pruebas de evaluación global. | 30.0% |
Con este sistema se evaluarán las competencias: CB2, CB3, CB4, CB5, CG4, CG9, SI1 y SI2.
La evaluación positiva supondrá que el alumno ha alcanzado los resultados del aprendizaje siguientes: 1, 2, 7, 8, 13, 14, 20, 21.
No se permitirá el uso en clase ni en el examen de dispositivos electrónicos salvo autorización expresa por parte del profesor para el correcto desarrollo de las actividades previstas.
El alumno podrá elegir entre 2 modalidades de evaluación: GLOBAL o PRUEBA ÚNICA.
EVALUACIÓN GLOBAL
Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior.
La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:
- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
- Y una PRUEBA FINAL una vez finalizado dicho periodo lectivo.
El reparto de ambas partes, atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:
|
Aspecto |
Periodo lectivo |
Prueba final |
Total por aspecto |
|
S1 Asistencia y participación |
10 % |
- |
10 % |
|
S2 Conceptos teóricos de la materia |
15 % |
15 % |
30 % |
|
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
15 % |
15 % |
30 % |
|
S4 Prácticas de laboratorio/ordenador |
30% |
|
30 % |
|
Total asignatura |
70 % |
30% |
100% |
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.
Prueba final
Al finalizar el cuatrimestre se realizará una prueba final de la parte teórica de la asignatura (S2 y S3), en la cual el alumno deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 50% de cada aspecto evaluado.
El material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final será el autorizado por el profesor.
Evaluación final
Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
PRUEBA ÚNICA
En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:
- Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
- Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.
Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación GLOBAL con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.
Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.
Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN GLOBAL
Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera global, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:
- S1, Asistencia y participación, 10%.
- S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
- S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
- S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.
Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.
S1. Asistencia y participación (10%)
Este aspecto se valorará teniendo en cuenta tanto la asistencia y participación en clases, prácticas de laboratorio y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura.
S2. Conceptos teóricos de la materia (30%)
- La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
- Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
- La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.
S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)
- La evaluación de ejercicios se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
- Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
- Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
- La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.
- Cada prueba será evaluada de 0 a 10 y la calificación total será la media aritmética de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%.
S4. Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)
- La evaluación de los conceptos prácticos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
- Estas pruebas serán de carácter individual y/o colectivo. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
- Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
- La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%.
- Digital signal and image processing using MATLAB [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Blanchet, Gerard. Editorial: London ; Newport Beach, CA : ISTE, 2006 (C. Biblioteca)
- Practical image and video processing using MATLAB [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Marques, Oge. Editorial: Hoboken, N.J. : J. Wiley & Sons IEEE Press, 2011 (C. Biblioteca)
- Digital video processing for engineers [Recurso electrónico] : a foundation for embedded systems des. Edición: 1st ed. Autor: Parker, Michael. Editorial: Oxford, UK ; Waltham, MA : Newnes, c2013 (C. Biblioteca)
- An introduction to audio content analysis : aplications in signal processing and music informatics. Edición: -. Autor: Lerch, Alexander. Editorial: Hoboken, N.J. : Wiley, c2012 (C. Biblioteca)
- Applied speech and audio processing : with Matlab examples. Edición: -. Autor: McLoughlin, Ian. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2009 (C. Biblioteca)
- Digital image processing. Edición: 2nd ed. Autor: Pratt, William K.. Editorial: New York [etc.]: Wiley-Interscience, cop. 1991 (C. Biblioteca)
- Fundamentals of digital image processing. Edición: -. Autor: Jain, Anil K.. Editorial: Englewood Cliffs: Prentice Hall, cop. 1989 (C. Biblioteca)
- Digital image processing using MATLAB. Edición: 2nd. ed. Autor: Gonzalez, Rafael C.. Editorial: New Jersey: Prentice Hall, 2009 (C. Biblioteca)
- Procesamiento digital de imágenes usando MatLAB & Simulink. Edición: -. Autor: Cuevas, Erik. Editorial: Paracuellos de Jarama, Madrid : Ra-Ma, 2010 (C. Biblioteca)
- The essential guide to video processing [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Boston : Academic Press Elsevier, c2009. (C. Biblioteca)
- Nonlinear model-based image-video processing and analysis. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York [etc.] : John Wiley and Sons, cop.2001 (C. Biblioteca)
- Multidimensional signal, image and video processing and coding. Edición: -. Autor: Woods, John W.. Editorial: Burlington : Academic Press, 2006. (C. Biblioteca)
- Digital audio signal processing [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed. Autor: Zölzer, Udo. Editorial: Chichester, UK : Wiley, 2008 (C. Biblioteca)
- Digital color image processing. Edición: -. Autor: Koschan, Andreas. Editorial: Hoboken, N.J. : Wiley-Interscience, cop. 2008 (C. Biblioteca)
- Digital Image Processing [Recurso electrónico]. Edición: 6th revised and extended edition.. Autor: Jähne, Bernd.. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2005. (C. Biblioteca)
- Digital Image Processing Algorithms. Edición: -. Autor: Pitas, Ioannis. Editorial: New York [etc.]: Prentice Hall, 1993 (C. Biblioteca)
- Digital image processing using MATLAB. Edición: -. Autor: Gonzalez, Rafael C.. Editorial: Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Image processing with MATLAB: applications in medicine and biology. Edición: -. Autor: Demirkaya, Omer.. Editorial: Boca Raton (Florida) : CRC Press, cop. 2009. (C. Biblioteca)
- Biosignal and medical image processing. Edición: 2nd ed.. Autor: Semmlow, John L.. Editorial: Boca Raton, FL : CRC, 2009. (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | PRESENTACIÓN, T1 | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T1, P1 | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T1, P1 | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2, P2 | |
| Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2, P2 | |
| Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T2, PROBLEMAS 1 | |
| Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3, P3 | |
| Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3, P3 | |
| Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T3, P4 | |
| Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4, P4 | |
| Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | ||||||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4, PROBLEMAS 2 | |
| Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | T4, P5 | |
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | T5, P5 | |
| Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
1.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | T5, PROBLEMAS 3 | |
| Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
0.0 | 1.0 | 2.0 | 6.0 | T6, REPASO Y DUDAS | |
| Total Horas | 27.0 | 27.0 | 6.0 | 90.0 | ||