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Guía docente 2019-20 - 13312039 - Tecnologías para la gestión de la información
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería informática |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Tecnologías para la gestión de la información |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Tecnologías para la gestión de la información | |||||
| CÓDIGO: 13312039 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_432787.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: SERRANO CHICA, JOSÉ MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA | ||
| ÁREA: 075 - CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN E INT. ARTIFICIAL | ||
| N. DESPACHO: A3 - 118 | E-MAIL: jschica@ujaen.es | TLF: 953212913 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58364 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/dinformatica/contactos/serrano-chica-jose-maria | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5046-0724 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Perteneciente a la materia "Tecnologías Web", dentro del módulo "Tecnologías de la Información" del Grado en Ingeniería Informática, supone una asignatura fundamental para el análisis, desarrollo y puesta en práctica de herramientas de gestión de información en Internet.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
La asignatura se oferta dentro del Programa de Tutorización y Ayuda en Inglés al Estudiante Extranjero (PATIE), en la modalidad Inglés-2 (Tutorías, materiales y examen en inglés para estudiantes extranjeros, más seminarios también en idioma extranjero para estos estudiantes).
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4R | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CT6 | Capacidad para la transmisión oral y escrita de información adaptada a la audiencia. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 1 | Comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones. |
| Resultado 3 | Ser capaz de emplear metodologías centradas en el usuario y la organización para el desarrollo, evaluación y gestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad, ergonomía y usabilidad de los sistemas. |
| Resultado 6 | Ser capaz de concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías de red, incluyendo Internet, web, comercio electrónico, multimedia, servicios interactivos y computación móvil. |
| Resultado CTI1R | Capacidad para comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones. |
| Resultado CTI3R | Capacidad para emplear metodologías centradas en el usuario y la organización para el desarrollo, evaluación y gestión de aplicaciones y sistemas basados en tecnologías de la información que aseguren la accesibilidad, ergonomía y usabilidad de los sistemas. |
| Resultado CTI5R | Capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan las necesidades de la organización, con los criterios de coste y calidad identificados. |
5. CONTENIDOS
Recursos digitales. Almacenes de datos. Interoperabilidad, estándares y protocolos. Modelos. Conservación. Sistemas de gestión documental. Metadatos. Sistemas de gestión de contenidos. Clasificación y análisis de recursos de información.
Contenidos teóricos:
- Módulo 0: Introducción
- Módulo 1: Almacenes y recursos digitales
- Almacenes de datos (Datawarehousing)
- Herramientas OLAP
- Minería de datos
- Módulo 2: Big data y NoSQL
- Módulo 3: Sistemas de información
- Sistemas de gestión de contenidos (CMS)
- Análisis de CMS
- Módulo 4: Redes sociales
Contenidos prácticos:
- Diseño y prototipado de una solución a un problema de gestión de información mediante una herramienta basada en almacenes de datos.
- Los alumnos, de manera individual o por parejas, elegirán un problema del mundo real para el que cuenten con suficientes datos, y lo modelarán por medio de la herramienta más adecuada para ello, también de su elección.
- Todo el proceso anterior será convenientemente documentado y supervisado a lo largo del curso.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 | |
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 | |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Siguiendo las metodologías reflejadas en el apartado anterior para cada una de las actividades, el desarrollo de la asignatura será como sigue:
Clases expositivas en gran grupo
Las clases se impartirán de forma magistral, introduciendo los conceptos teóricos necesarios para la adquisición de las competencias y los contenidos de la asignatura. Cada tecnología será detallada mediante su ubicación en el esquema general así como mediante ejemplos que permitan una mejor comprensión de la misma para, de forma gradual, asociar todas las tecnologías impartidas en su contexto preciso.
Se favorecerá la participación activa en clase por parte de los alumnos, por medio de exposiciones y resolución de ejercicios.
En todo momento el alumnado podrá plantear preguntas relativas a los contenidos en desarrollo para aclarar dudas.
Clases en grupos de prácticas
Las prácticas seguirán unos guiones concretos orientados al dominio de ciertas tecnologías, y encaminadas al desarrollo de un sistema de gestión de información totalmente funcional, trabajando en grupos de tamaño variable en función de la complejidad del sistema a desarrollar.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase. Asistencia a Seminarios y Conferencias. Participación en debates. Participación en trabajos grupales. Participación en tutorías grupales e individuales | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen sobre aspectos teóricos y prácticos y trabajos en clase | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega y exposición oral de trabajos teóricos relacionados con la asignatura | Desarrollo y ampliación de los contenidos vistos en clase | 20.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Entrega de la documentación. En cada trabajo se analizará: Estructura del trabajo. Calidad de la documentación. Originalidad. Ortografía y presentación | Evaluación de la documentación elaborada | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Atendiendo a lo recogido en el art. 13 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del alumnado de la Universidad de Jaén, la evaluación de la asignatura será global.
Para superar la asignatura el alumno debe puntuar por encima de 5 puntos (sobre 10), sumando las calificaciones en todos los apartados que a continuación se detallan:
- La parte teórica de la asignatura se evaluará mediante un examen escrito (preguntas cortas o de respuesta múltiple), que tendrá lugar en la fecha establecida para ello en cada una de las correspondientes convocatorias (30%).
- Para la parte teórica, tendrá un peso adicional la preparación y exposición de trabajos en clase (20%). ( Sólo para la convocatoria ordinaria, en la convocatoria extraordinaria el peso de toda la parte teórica, 50%, recaerá en el examen)
- Como parte práctica se propone el diseño y puesta en funcionamiento de un almacén de datos, usando algunas de las herramientas comerciales disponibles. Dicho proyecto podrá llevarse a cabo en grupos de tamaño variable, acorde con la complejidad de la propuesta, y se realizará una defensa del mismo al final de curso (40%).
- Finalmente, se tendrá en cuenta la asistencia y participación regular en clase (10%).
Competencias por Sistema de Evaluación:
- S1 (asistencia y participación): CTI1,CTI3
- S2 (conocimientos teóricos): CTI1,CTI3,CTI5,CT6
- S3 (ejercicios y trabajos): CTI1,CTI3,CTI5,CT6
- S4 (conocimientos prácticos): CTI1,CTI3,CTI5,CT6
Resultados por Sistema de Evaluación:
- S1 (asistencia y participación): 1,7
- S2 (conocimientos teóricos): 1,3,6,7,9
- S3 (ejercicios y trabajos): 1,3,6,7,9
- S4 (conocimientos prácticos): 1,3,6,7,9
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Web content management [Recurso electrónico] : a collaborative approach. Edición: -. Autor: Nakano, Russell. Editorial: Boston : Addison-Wesley, 2001. (C. Biblioteca)
- Creating content management systems in Java [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Ferguson, Arron. Editorial: Boston : Charles River Media, 2006, c2007. (C. Biblioteca)
- Diseño y explotación de almacenes de datos : conceptos básicos de modelado multidimensional . Edición: -. Autor: Trujillo, Juan Carlos. Editorial: San Vicente [del Raspeig] Alicante Club Universitario D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Big data : la revolución de los datos masivos . Edición: -. Autor: Mayer-Schönberger, Viktor. Editorial: Madrid : Turner, 2013 (C. Biblioteca)
- Introducción a la minería de datos. Edición: Reimp. Autor: Hernández Orallo, José. Editorial: Madrid : Pearson, D. L.2010 (C. Biblioteca)
- Advanced data management : for SQL, NoSQL, cloud and distributed databases. Edición: -. Autor: Wiese, Lena. Editorial: Oldenburg : De Gruyter, 2015 (C. Biblioteca)
- Data warehouse design : modern principles and methodologies. Edición: -. Autor: Golfarelli, Matteo. Editorial: San Francisco : McGraw-Hill Companies, 2009 (C. Biblioteca)
- Professional content management systems : handlin digital media assets . Edición: -. Autor: Mauthe, Andreas. Editorial: Chichester : John Wiley, 2004 (C. Biblioteca)
- Introduction to social networking. Edición: -. Autor: Miller, Michael, 1958-. Editorial: Upper Saddle River, NJ : Pearson Prentice Hall, c2011 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Desarrollo web con PHP y MySQL. Edición: -. Autor: Welling, Luke. Editorial: Madrid: Anaya Multimedia, 2009 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de bases de datos. Edición: 5ª ed. Autor: Silberschatz, Abraham. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- CMS security handbook [Recurso electrónico] : the comprehensive guide for WordPress, Joomla!, Drupal, and Plone . Edición: -. Autor: Canavan, Tom. Editorial: Indianapolis, Ind. : Wiley Pub., 2011 (C. Biblioteca)
- PHP 5 social networking [Recurso electrónico] : create a powerful and dynamic social networking webs. Edición: -. Autor: Peacock, Michael. Editorial: Birmingham, U.K. : Packt Pub., 2010 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Presentación. Módulo 0. | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
2.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | Módulo 0. | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 1. Inicio de las prácticas. | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 1. | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 1. | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 1. | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 1. | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 2. | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 2. | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | Fin Módulo 2. Tutorías colectivas. Seminarios PATIE. | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 3. | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Módulo 3. | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Fin Módulo 3. | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 2.0 | 6.0 | Módulo 4. Tutorías colectivas. Entrega de trabajos teóricos y prácticos. | |
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Defensa de trabajos teóricos y prácticos. | |
| Total Horas | 30.0 | 25.0 | 5.0 | 90.0 | ||