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Guía docente 2019-20 - 13112023 - Sistemas analógicos
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería electrónica industrial (13112023) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería mecánica e Ingeniería electrónica industrial (13912030) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería electrónica industrial (13712030) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Sistemas analógicos |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Sistemas analógicos | |||||
| CÓDIGO: 13112023 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_394854.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: GUTIÉRREZ MOYA, RAFAEL JOSÉ | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U133 - ING. ELECTRÓNICA Y AUTOMATICA | ||
| ÁREA: 785 - TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA | ||
| N. DESPACHO: A3 - 427 | E-MAIL: rgutierr@ujaen.es | TLF: 95321 2807 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58195 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8291-0611 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Tercer curso - segundo cuatrimestre
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Se suponen conocidos los temarios de las asignaturas Electrotecnia, Fundamentos de Electrónica y Electrónica Analógica y es recomendable haber cursado Electrotecnia Avanzada.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB2R | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3R | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4R | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5R | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CEX1 | Conocimiento aplicado de electrotecnia |
| CEX2 | Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica analógica. Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos. |
| CEX5 | Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 51 | Dispone de capacidad para distinguir diferentes dispositivos electrónicos avanzados y sus aplicaciones más comunes. |
| Resultado 52 | Sabe analizar y diseñar circuitos electrónicos básicos con A.O., comparadores, Osciladores, Filtros y CI analógicos. |
| Resultado 53 | Sabe utilizar métodos numéricos y gráficos en la resolución de un amplio conjunto de problemas que se plantean en electrónica analógica. |
| Resultado 54 | Conoce las características fundamentales de los amplificadores operacionales y circuitos analógicos complejos. |
| Resultado 55 | Posee habilidades que le permiten preguntar y responder a un número amplio de cuestiones electrónicas |
| Resultado 56 | Tiene destreza para manejar dispositivos electrónicos diversos y circuitos integrados analógicos. |
5. CONTENIDOS
Amplificadores Operacionales y Comparadores
Osciladores
Filtros
Reguladores Integrados
C.I. Analógicos de aplicación especifica
- Bloques constitutivos de IC amplificadores
- Amplificadores diferenciales y multietapa
- Circuitos de OA
- Filtros y amplificadores sintonizados
- Generadores de señal y circuitos conformadores de onda
- Reguladores de DC lineales
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Clases de teoria - 30 horas
Clases de prácticas - 30 horas
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Resolucion de problemas y conceptos básicos | Ejercicios y cuestionarios | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen escrito | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Montaje práctico de circuitos | Examen práctico y objetivos | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Para poder aprobar la asignatura, el alumno debe aprobar el examen teórico. En ese caso, se sumará el resto de notas.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Microelectronic circuits. Edición: International 7th ed. Autor: Sedra, Adel S.. Editorial: New York [etc.] : Oxford University Press, cop. 2016 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Analog integrated circuit applications. Edición: -. Autor: Jacob, J. Michael. Editorial: Upper Saddle River: Prentice Hall, cop. 2000 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2R - Clases en pequeño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | ||||||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 25.0 | 5.0 | 90.0 | ||