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Guía docente 2019-20 - 11612013 - Inglés II
| TITULACIÓN: | Grado en Turismo |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Inglés II |
| NOMBRE: Inglés II | |||||
| CÓDIGO: 11612013 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: ---- | |||||
| NOMBRE: VALVERDE JIMÉNEZ, BEATRIZ | ||
| IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 231 | E-MAIL: bvalverd@ujaen.es | TLF: 953213560 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20592 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: DE LA PAZ DE DIOS, LETICIA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 251 | E-MAIL: lpaz@ujaen.es | TLF: 953 212 15 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/354909 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filing/contactos/de-la-paz-de-dios-leticia | ||
| ORCID: - | ||
Se recomienda la asistencia a clase para aprovechar mejor los debates y actividades asociadas a la asignatura. Así mismo, una asistencia regular permitirá al alumno trabajar tanto la comprensión como la expresión escrita y oral de forma continuada, así como la interacción escrita y oral para mejorar su nivel.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E13 | Manejar técnicas de comunicación |
| E15 | Trabajar en inglés como lengua extranjera |
| E29 | Trabajar en medios socioculturales diferentes |
| E6 | Tener una marcada orientación de servicio al cliente |
| G11 | Trabajo en un contexto internacional |
| G12 | Habilidades en las relaciones interpersonales |
| G20 | Conocimiento de otras culturas y costumbres |
| G4 | Conocimiento de una lengua extranjera |
| G6 | Capacidad de gestión de la información |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 18 | Ser capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas en inglés correspondientes al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (“Inglés II”) |
| Resultado 19 | Saber el vocabulario, las construcciones gramaticales y otros aspectos lingüísticos y comunicativos específicos del uso del inglés para el turismo |
| Resultado 20 | Ser capaces de comenzar a utilizar el inglés para desempeñar un puesto de trabajo en diferentes sectores del turismo |
| Resultado 25 | Saber utilizar folletos turísticos atendiendo a las preferencias del cliente y orientar al mismo con precisión y exhaustividad |
| Resultado 26 | Ser capaz de llevar a cabo las tareas esenciales de un recepcionista de hotel y atender y orientar al cliente como un profesional del campo del turismo |
| Resultado 27 | Ser capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas en inglés correspondientes al nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (“Inglés III”) |
| Resultado 28 | Saber manejar técnicas de comunicación específicas del uso del inglés para el turismo |
| Resultado 29 | Conocer el vocabulario propio, las funciones lingüísticas y las características de la industria hotelera y los viajes de negocios |
| Resultado 30 | Conocer otras culturas y costumbres y ser capaz de trabajar en un contexto internacional |
| Resultado 31 | Poseer una amplia gama de medios lingüísticos para expresarse con éxito oralmente y por escrito en los ámbitos profesionales del hotel y el restaurante |
| Resultado 32 | Conocer otras culturas y costumbres e interactuar con éxito en un contexto internacional propio de los ámbitos profesionales del hotel y del restaurante |
El objetivo principal de la asignatura es profundizar en los conocimientos adquiridos en la asignatura Inglés I para que, de esta forma, el alumno adquiera una competencia de inglés de nivel B2. Con tal fin, se delimitan las actividades del sector turístico que son centro de atención, esto es, las agencias de viajes, los puntos de información turísticos y la hostelería. Ello implica, asimismo, revisar y ampliar las funciones de la lengua que caracterizan las actividades de los profesionales de estos sectores, así como las estructuras gramaticales asociadas con estas funciones, el vocabulario, los aspectos segmentales de la lengua inglesa y las estrategias y técnicas que favorecen la competencia del alumno en las cuatro destrezas del inglés. No obstante, el curso incide principalmente en las destrezas de comprensión y expresión orales y tiene un enfoque eminentemente práctico, si bien se revisan y amplían los conocimientos teóricos, pero siempre con unos fines eminentemente comunicativos. Por último, se hace oportuno destacar que, en ocasiones, es necesario familiarizar al alumno con determinados aspectos característicos de su campo de especialización con la finalidad de favorecer su competencia en la lengua inglesa, lo que justifica la consideración de objetivos tanto lingüísticos como extralingüísticos.
- Agencias de viajes: información turística; reservas de plazas de alojamiento; venta de paquetes turísticos; estancias vacacionales; cambio de divisas y cambios de cheques de viaje; formalización de pólizas de seguros turísticos, pérdidas y deterioro de equipajes y otros riesgos derivados de los via- jes; venta de billetes de distintos medios de transporte; alquiler de vehículos; envío internacional de dinero.
- Puntos de información turísticos: utilización de folletos turísticos; información turística y propuesta de actividades; información de horarios, medios de transporte y precios; reservas y ventas de entradas a espectáculos, museos y monumentos, entre otras actividades lúdicas.
- Hostelería: tipos de alojamiento; prestaciones de la hostelería; reservas, entradas y salidas; actividades de ocio de la hostelería; tipos de clientes y diferencias culturales; quejas y reclamaciones.
Unit 1: Sailing dreams .
Tense Reviews
Unit
2:
Getting there
Multi-word verbs
Unit 3: Accommodation
Modal Verbs
Unit
4: Destinations
Articles
Unit 5: Things to do
Conditional
Structure
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases teóricas se centrarán en el análisis de los textos de cada unidad. Se realizarán también diversos ejercicios gramaticales, de vocabulario y de expresión escrita.
Las clases prácticas estarán orientadas a mejorar la expresión oral y comprensión auditiva de grabaciones en inglés y a fomentar la interacción entre los alumnos mediante actividades de trabajo en grupo y por parejas.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en clase | Observación y notas del profesor | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos | Examen teórico | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos | Evaluación del profesor | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 0.0% |
La asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas es esencial para conseguir los objetivos de la asignatura.
El examen escrito evaluará los conocimientos gramaticales, de vocabulario, expresión escrita y comprensión lectora de los alumnos.
Los alumnos deberán realizar una exposición oral individual donde se evaluará la destreza oral ( speaking) sobre un tema sugerido por el profesor y que esté relacionado con alguna de las unidades estudiadas de la asignatura. Asimismo, el profesor exigirá la entrega de actividades y/o trabajos por escrito que los alumnos deberán entregar en los plazos establecidos.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias y resultados de aprendizaje es la siguiente:
S1: E6, E13, E15, E29, G4, G6, G11, G12, G20 - R18, R19, R20, R25, R26, R28, R29, R30, R31
S2: E13, E15, G4, G6, - R18, R19, R20, R28
S3: E15, G11, G4, G6, G12, G20 - R18, R25, R28, R29, R30, R31
- English for international tourism. Edición: 1st. ed, [New ed. ]. Autor: Strutt, Peter. Editorial: Essex : Pearson Education, 2013 (C. Biblioteca)
- Diccionario de términos de turismo y de ocio: inglés-español, Spanish-English. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 2000 (C. Biblioteca)
- Dictionary of leisure, travel and tourism. Edición: -. Autor: -. Editorial: London : Bloomsbury, 2005 (C. Biblioteca)
- English grammar and learning tasks for tourism studies. Edición: -. Autor: ESCOBAR ÁLVAREZ, Mª Ángeles Autor. Editorial: ES UNED 2010 (C. Biblioteca)
- Going international: English for tourism. Edición: [Repr.]. Autor: Harding, Keith. Editorial: London : Oxford University Press, 2008 (C. Biblioteca)
- Sport, leisure, and tourism information sources [Recurso electrónico] : a guide for researchers. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford, England ; Boston : Butterworth Heinemann, 1999. (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 1 | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 1 | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 1 | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 2 | |
| Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 2 | |
| Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 2 | |
| Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 3 | |
| Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 3 | |
| Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 3 | |
| Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 3 | |
| Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | |||||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 4 | |
| Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 4 | |
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 4 | |
| Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 5 | |
| Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | unit 5 | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||