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Guía docente 2019-20 - 11513003 - Desarrollo de personas y grupos en las organizaciones
| TITULACIÓN: | Grado en Relaciones laborales y recursos humanos |
| CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Desarrollo de personas y grupos en las organizaciones |
| NOMBRE: Desarrollo de personas y grupos en las organizaciones | |||||
| CÓDIGO: 11513003 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_433582.html | |||||
| NOMBRE: BERRIOS MARTOS, MARÍA DEL PILAR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
| N. DESPACHO: C5 - 156 | E-MAIL: pberrios@ujaen.es | TLF: 953212291 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8412 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~pberrios/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0598-8436 | ||
La asignatura trata de sistematizar e integrar los conocimientos científicos y las técnicas fundamentales sobre el desarollo personal, grupal y organizacional. Se pretende familiarizar al alumnado con la terminología básica de la materia, facilitando la adquisición de conceptos, definiciones, modelos teóricos y técnicas de la misma. Por su carácter optativo y ligada a la finalización de la formación de grado, es una asignatura que se basa sobre todo en el trabajo de carácter práctico con el alumnado.
| Código | Denominación de la competencia |
| E12 | Conocimiento y aplicación de las técnicas de negociación, liderazgo y dirección de grupos humanos. |
| E27 | Capacidad para aplicar técnicas de motivación |
| G16 | Compromiso ético. |
| G21 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones |
| G23 | Capacidad de liderazgo |
| G27 | Capacidad para el diseño y gestión de proyectos |
| G29 | la formación en cualquier actividad profesional debe contribuir al conocimiento y desarrollo de los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R13 | El alumno muestra un compromiso ético |
| Resultado R14 | El alumno se adapta a nuevas situaciones |
| Resultado R15 | El alumno es capaz de liderar |
| Resultado R16 | El alumno es capaz de diseñar y gestionar proyectos |
| Resultado R17 | El alumno fomenta y garantiza el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y valores democráticos y de la cultura de la paz |
| Resultado R18 | El alumno conoce y aplica las técnicas de negociación, liderazgo y dirección de grupos humanos |
| Resultado R19 | El alumno aplica técnicas de motivación |
Desarrollo personal, grupal y organizacional.
Fundamentos de la efectividad personal y organizacional.
Inteligencia emocional en el ámbito de las
organizaciones.
Los individuos y los grupos en la organización.
Dirección de grupos y trabajo en equipo.
Desarrollo organizacional, cambio y crisis.
Intervención y planificación estratégica
sobre desarrollo organizacional.
Tema 1. Psicología Positiva aplicada al trabajo para el desarrollo de personas y grupos en las organizaciones.
Tema 2. Fundamentos de la efectividad personal y organizacional: Organizaciones saludables.
Tema 3. Métodos de evaluación para diagnósticar el bienestar psico-social de las organizaciones.
Tema 4. Potencial psicológico positivo: Características de los empleados y los grupos saludables.
Tema 5. Inteligencia emocional aplicada al trabajo.
Tema 6. Estrategias de intervención individual para el desarrollo de personas en las organizaciones.
Tema 7. Estrategias para la dirección y el desarrollo de los equipos de trabajo.
Tema 8. Desarrollo organizacional: cambios y crisis.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
M1. Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
M2. Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
M6. Clases en pequeño grupo: Actividades prácticas
M11. Clases en pequeño grupo: Resolución de ejercicios
M12. Clases en pequeño grupo:Presentaciones/exposiciones
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | . | . | 65.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 25.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, nº 33 de 21/11/2013.
Con carácter general, y para la/s convocatoria/s ordinaria/s del curso 19/20, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
A. Participación del estudiante en clase (10%): Se evalúa a través de actividades breves realizadas en clase.
B. Contenidos teórico-prácticos de la materia (65%): Se evalúan a través de un examen final que contendrá preguntas tipo test, cortas y/o de desarrollo.
C. Realización de trabajos programados (25%). Las realización de trabajos programados se evalúa a partir de la realización de las prácticas.
La calificación final en la asignatura será la suma de estos tres apartados siempre y cuando la nota obtenida en el apartado B sea igual o superior a 2.8 puntos (sobre 6.5). En caso contrario el/la alumno/a estará SUSPENSO/A, y no se sumarán el resto de apartados.
El alumnado de forma excepcional, podrá solicitar al profesorado de la asignatura el cambio de procedimiento de evaluación, entre los previstos en la guía docente, previa justificación, cuando concurran circunstancias sobrevenidas procedentes de enfermedad prolongada o accidente, incorporación a un puesto de trabajo en horario incompatible con las enseñanzas de Grado, nacimiento de un hijo/a o atenciones hospitalarias familiares. Dicho cambio de procedimiento consistirá en una prueba única que abarcará todos los contenidos (teóricos y prácticos) de la asignatura. En ningún caso se contemplará la posiblidad de combinar dos procedimientos: el procedimiento de la convocatoria ordinaria (explicado en los apartados A, B, y C) y el procedimiento de prueba única (establecido para circunstancias excepcionales).
En cuanto a las Convocatorias extraordinarias conviene tener en cuenta lo siguiente:
1. Para la evaluación de las convocatorias extraordinarias el alumno/a se examinará sobre 10
2. Con la salvedad anterior, para ninguna convocatoria ordinaria o extraordinaria se considerarán las calificaciones de cursos previos.
3. En el caso de que el/la alumno/a no tenga las calificaciones mencionadas y concurra a alguna de las convocatorias extraordinarias, si quiere optar a la máxima calificación deberá realizar un examen sobre esa parte de la materia (apartados A y C) y que será equivalente en dificultad a lo realizado durante el desarrollo de la asignatura.
Como regla general, la evaluación de los resultados de aprendizaje se llevará a cabo de la siguiente manera:
R13 mediante la participación en clase.
R15 y R16 mediante la realización de los trabajos programados.
R14, R17, R18 y R19 se evaluarán con el examen teórico-práctico final de la asignatura.
Está terminantemente prohibido el uso (llevar puesto o encima) y/o consulta de cualquier dispositivo electrónico en el examen.
- Comportamiento organizacional. Edición: 13ª ed.. Autor: Robbins, Stephen P.. Editorial: México [etc.] : Pearson Educación, 2009 (C. Biblioteca)
- Desarrollo organizacional: aportaciones de las ciencias de la conducta para el mejoramiento de la organización . Edición: -. Autor: French, Wendell L., 1923-. Editorial: México [etc.] Prentice-Hall Hispanoamericana, 1996 (C. Biblioteca)
- Grupos en las organizaciones. Edición: -. Autor: Gil Rodríguez, Francisco. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Psicología positiva aplicada. Edición: 2̇ ed.. Autor: -. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2009. (C. Biblioteca)
- Manual de instrumentos de gestión y desarrollo de las personas en las organizaciones. Edición: -. Autor: Gan, Federico. Editorial: Madrid : Díaz de Santos, D.L.2006 (C. Biblioteca)
- Inteligencia emocional en el trabajo. Edición: -. Autor: López Zafra, Esther. Editorial: Madrid : Síntesis, 2013 (C. Biblioteca)
- Eficacia organizacional: concepto, desarrollo y evaluación. Edición: -. Autor: Fernández-Ríos, Manuel. Editorial: Madrid: Díaz de Santos, 1997 (C. Biblioteca)
- Manual de inteligencia emocional. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2007 (C. Biblioteca)
- Técnicas grupales en contextos organizacionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2003 (C. Biblioteca)
- Construyendo talento [Recurso electrónico] : programas de desarrollo para el crecimiento de las pers. Edición: -. Autor: Alles, Martha Alicia. Editorial: Buenos Aires, Argentina : Ediciones Granica, 2009. (C. Biblioteca)
- Consultoría de procesos. Edición: -. Autor: Schein, Edgar H.. Editorial: Argentina [etc.]: Addison-Wesley Iberoamericana, cop. 1988-1990 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
0.0 | 2.0 | 3.0 | Desarrollo del Tema 1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 1 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 2 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 2 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 3 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 3 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 4 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 4 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 5 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 5 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 6 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 6 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 7 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Desarrollo del Tema 7 | |
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
2.0 | 1.0 | 4.5 | Desarrollo del Tema 8 | |
| Total Horas | 28.0 | 29.0 | 85.5 | ||