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Guía docente 2019-20 - 78715001 - Prácticas externas
| TITULACIÓN: | Máster Interuniversitario en Química aplicada |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Prácticas externas |
| NOMBRE: Prácticas externas | |||||
| CÓDIGO: 78715001 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Prácticas externas | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: I | |||
| WEB: https://empleo.uja.es/practicas | |||||
| NOMBRE: LINARES PALOMINO, PABLO JESÚS | ||
| IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U128 - QUÍMICA INORGÁNICA Y ORGÁNICA | ||
| ÁREA: 765 - QUÍMICA ORGÁNICA | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3-468 | E-MAIL: plinares@ujaen.es | TLF: 953 212749 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/46158 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3641-1330 | ||
Las prácticas en una empresa/institución del sector químico se realizarán siguiendo la normativa establecida en la universidad de origen del estudiante y el convenio de colaboración entre dicha universidad y la empresa/institución.
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE9 | Elaborar una memoria clara y concisa de los resultados de su trabajo y de las conclusiones obtenidas, así como exponer y defender públicamente el desarrollo, resultados y conclusiones de su trabajo |
| CEM1D | Realizar las labores propias de su profesión, tanto en empresas privadas como en organismos públicos, mediante la realización de estudios en el sector químico y afines. |
| CG2 | Que los estudiantes desarrollen su capacidad para alcanzar la excelencia en el trabajo que realicen en las distintas áreas de la Química |
| CG3 | Que los estudiantes sean capaces de adoptar decisiones de forma eficaz en el desarrollo de su labor investigadora y/o profesional en cualquier campo de la Química Básica y/o Aplicada. |
| CT2 | Que el estudiante sepa utilizar herramientas de información y comunicación que permitan plantear resolver problemas nuevos dentro de contextos relacionados con su área de estudio |
| CT3 | Que el estudiante conozca y desarrolle hábitos de búsqueda activa de empleo, así como la capacidad de emprendimiento |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado RPE-1 | Conocer y adquirir destreza en el trabajo que se desarrolla en la empresa o institución relacionada con el sector químico en la que se han realizado las prácticas |
Participar en las actividades propias de la empresa/institución del sector químico donde se realicen las prácticas
Dependerá de la empresa seleccionada
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
787A_A2 - Clases prácticas
|
148.0 | 0.0 | 148.0 | 5.92 |
|
787A_A4 - Tutorías en grupo
|
2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.08 |
|
| TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
Dependerá de la empresa seleccionada, pero en general todas aquellas actividades que contribuyan de forma decisiva a su formación integral del alumno, y le facilitén la inmersión en una realidad empresarial en la que puedan aplicar los conocimientos adquiridos en las aulas y favorecer el desarrollo de una serie de competencias que mejoren su empleabilidad y favorezcan valores como la innovación, la creatividad y el emprendimiento.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Informe del tutor/director académico | Informe del tutor/director académico | Informe del tutor/director académico | 35.0% |
| Informe del tutor externo | Informe del tutor externo | Informe del tutor externo | 35.0% |
| Memoria | Memoria | Memoria | 30.0% |
Aspecto a evaluar: Conceptos relativos a las competencias descritas en apartado 6.
Criterios: Dominio de dichas competencias
Instrumento: Dominio de las competencias CB7, CB8, CB10, CEM1D Valor: 70% calificación final.
Aspecto: Elaboración de informe escrito sobre su paso por la empresa: Competencias CE9, CT2, CT3, CB9, Valor 30% de la calificación final.
- Afilar el lapicero: guía de redacción para profesionales. Edición: -. Autor: Cassany, Daniel.. Editorial: Barcelona : Anagrama, 2007. (C. Biblioteca)
- Afilar el lapicero: guía de redacción para profesionales. Edición: -. Autor: Cassany, Daniel.. Editorial: Barcelona : Anagrama, 2007. (C. Biblioteca)
- Afilar el lapicero: guía de redacción para profesionales. Edición: -. Autor: Cassany, Daniel.. Editorial: Barcelona : Anagrama, 2007. (C. Biblioteca)
Las prácticas de empresa se realizarán a ser posible durante los meses de abril y mayo, segun disponibilidad de la empresa y el alumno.