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Guía docente 2019-20 - 77013007 - Restauración de impactos asociados a la explotación de recursos geológicos
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de hábitats |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Restauración de impactos asociados a la explotación de recursos geológicos |
NOMBRE: Restauración de impactos asociados a la explotación de recursos geológicos | |||||
CÓDIGO: 77013007 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_807269.html |
NOMBRE: LÓPEZ SÁNCHEZ-VIZCAINO, VICENTE AGUSTÍN | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
ÁREA: 120 - CRISTALOGRAFÍA Y MINERALOGÍA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58246 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0762-3692 | ||
NOMBRE: HIDALGO ESTÉVEZ, Mª CARMEN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58133 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0982-786X | ||
NOMBRE: MARTÍNEZ LÓPEZ, JULIÁN ÁNGEL | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U121 - INGENIERÍA MECÁNICA Y MINERA | ||
ÁREA: 295 - EXPLOTACIÓN DE MINAS | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/913 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6395-0263 | ||
.
Para la consulta sobre cuestiones geológicas y
mineralógicas básicas se remite al siguiente texto:
Tarbuck, E.J., Lutgens, F.K. (2012): Ciencias de la Tierra.
Una introducción a la geología física.
10ª Edición.Pearson-Prentice Hall.
Para la consulta sobre cuestiones relacionadas con la
explotación minera y su impacto ambiental se remite al
siguiente texto:
Bustillo Revuelta, M. (1997): Manual de evaluación y
diseño de explotaciones mineras. Entorno Gráfico.
Madrid
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
G01MHAB | Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente. |
G02MHAB | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente. |
G03MHABI | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente |
G04MHABI | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado O05mFISI | Demuestra que conoce y es capaz de identificar y caracterizar los agentes contaminantes de pasivos mineros. |
Resultado O06mFI | Demuestra que conoce y es capaz de utilizar los métodos de tratamiento de afecciones al medio hídrico causadas por la actividad minera. |
Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
Resultado RB6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
Resultado RB7c | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
Resultado RG01mHAB | Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente. |
Resultado RG02mHA | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente. |
Resultado RG03mHA | Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente. |
Resultado RG04mHAB | Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
Resultado RT1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
Dentro de los recursos naturales, los recursos geológicos
tienen carácter no renovable, lo que es especialmente
problemático a la hora de plantear una explotación
sostenible. Dentro de este contexto, en esta asignatura se tratan
aspectos relacionados con la minería subterránea y de
superficie de los yacimientos de menas metálicas:
técnicas de explotación y procesos de
concentración; impacto ambiental asociado a la
explotación; aguas ácidas
y liberación de elementos metálicos. Finalmente
se dedican varios temas a la restauración de zonas
mineras.
BLOQUE TEMÁTICO 1. Yacimientos de menas
metálicas. Fundamentos geológicos y
mineralógicos de su potencial contaminante.
1.
INTRODUCCIÓN A LOS YACIMIENTOS MINERALES
1.1
Definición de yacimiento mineral
1.2. Sustancias
que se explotan en los yacimientos minerales
1.3. Otras
definiciones importantes
2. PROCESOS DE
FORMACIÓN DE LOS YACIMIENTOS MINERALES
2.1. Procesos
superficiales
2.2. Procesos
internos
3.
DISTRIBUCIÓN DE LOS YACIMIENTOS MINERALES EN EL ESPACIO Y EN
EL TIEMPO
4.
MORFOLOGÍA DE LOS YACIMIENTOS MINERALES
5. RELACIONES
TEXTURALES EN LOS CUERPOS DE MENAS
6.
GEOQUÍMICA DE LOS YACIMIENTOS MINERALES
7.
CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES DE LOS YACIMIENTOS
MINERALES
7.1. Controles
geológicos
7.1.1.
Mineralogía de mena y ganga; litología de la roca
encajante; alteración de la roca de caja
7.1.2.
Composición química global: elementos mayores y
trazas
7.1.3.
Resistencia de los minerales a la meteorización y la
oxidación
7.1.4. Textura de
los minerales y contenidos de elementos traza
7.1.5. Grado de
oxidación anterior a la explotación
7.1.6.
Mineralogía secundaria
7.1.7.
Características estructurales y físicas de los
yacimientos
7.2. Clima
7.3.
Métodos de explotación y de procesamiento de los
minerales
8. ALGUNOS CASOS
REALES
BLOQUE TEMÁTICO 2. Técnicas de explotación y procesos de concentración de menas metálicas
1. TÉCNICAS DE EXPLOTACIÓN EN MINERÍA A CIELO ABIERTO
2. TÉCNICAS DE EXPLOTACIÓN EN MINERÍA SUBTERRÁNEA
3. PROCESOS DE CONCENTRACIÓN MINERAL
BLOQUE TEMÁTICO 3. Impacto ambiental asociado a la
explotación de yacimientos de menas metálicas: aguas
ácidas y liberación de elementos
metálicos.
1.
INTRODUCCIÓN: LA MINERÍA COMO FOCO DE
CONTAMINACIÓN
2. PROCESOS QUE
INCIDEN SOBRE LA CALIDAD DE LAS AGUAS
2.1. APORTES DE
MATERIALES SÓLIDOS EN SUSPENSIÓN
2.2. AFECCIONES
QUÍMICAS A LA CALIDAD
2.2.1. Aguas
ácidas de drenaje (AAD)
2.2.2.
Lixiviación de metales
2.2.3.
Contaminación por uranio
2.2.4.
Depósitos de estériles y escombreras
2.2.5. Efluentes
tóxicos
2.3.
MODIFICACIONES DEL SISTEMA HIDROLÓGICO
3.
TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE LA
CONTAMINACIÓN
3.1.
MINERÍA SUBTERRÁNEA
3.1.1.Control de
la fracturación del techo
3.1.2.
Reducción de la infiltración
3.1.3.
Inundación preplanificada
3.2.
MINERÍA A CIELO ABIERTO
3.2.1. Sellado
con arcilla
3.2.2.
Manipulación selectiva del estéril
3.2.3. Otras
técnicas
4.
TÉCNICAS DE CORRECCIÓN DE LA
CONTAMINACIÓN
4.1. SISTEMAS DE
TRATAMIENTO ACTIVO
4.2. SISTEMAS DE
TRATAMIENTO PASIVO
5. EFECTO DEL
ABANDONO DE MINAS SOBRE LA CALIDAD DE LAS AGUAS: CASOS DE
ESTUDIO
BLOQUE TEMÁTICO 4. Restauración de zonas mineras: Tipología de los residuos mineros en el distrito minero de Linares-La Carolina. Soluciones adoptadas en la restauración.
1. TIPOLOGÍA DE RESÍDUOS MINEROS EN EL DISTRITO DE LINARES-LA CAROLINA
2. RESIDUOS PRODUCIDOS EN LOS PROCESOS DE CONCENTRACIÓN
3. VALORACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL PRODUCIDO POR LOS RESIDUOS ACUMULADOS
4. SOLUCIONES ADOPTADAS EN LA RESTAURACIÓN EN EL DISTRITO MINERO DE LINARES-LA CAROLINA
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo
|
20.0 | 0.0 | 20.0 | 0.8 |
|
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 0.0 | 45.0 | 45.0 | 1.8 | |
A67 - Actividades en pequeño grupo
|
10.0 | 0.0 | 10.0 | 0.4 | |
TOTALES: | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
1.- Clases expositivas en gran grupo
Exposición por parte del profesor de los contenidos
del programa de clases teóricas. Intercambio de comentarios
con los alumnos, respuesta a preguntas que éstos planteen y
resolución de dudas.
2.- Clases en grupos de prácticas
En el bloque 2 parte de las prácticas
consistirán en la resolución de ejercicios en
presencia del profesor.
En el resto de la asignatura las prácticas
consistirán en dos excursiones visitanto regiones mineras
abandonadas. Al comienzo de cada excursión los profesores
explicarán las actividades a realizar y los objetivos a
conseguir. Se entregará también el material
gráfico o el guión que se considere necesario para el
desarrollo de las actividades. Cada alumno entregará un
informe individual, para su posterior evaluación, sobre las
observaciones y actividades realizadas durante la
excursión.
3.- Tutorías colectivas / individuales
Se emplearán en la resolución de dudas sobre
los contenidos de la asignatura y sobre las actividades a realizar
para la superación de la misma.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | - | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | - | 50.0% |
Ver Apartado 12: Sistema de evaluación.
Tanto en las clases de teoría como en las clases de prácticas se tendrá en cuenta la asistencia y participación de los alumnos.
Cada profesor evaluará por separado su parte de la asignatura. Por indicación de cada profesor los alumnos matriculados deberán realizar bien un examen bien un trabajo o caso práctico que muestren su asimilación de las competencias y resultados de aprendizaje de la asignatura.
La calificación final será la media aritmética de las calificaciones de los tres profesores.
- Manual de evaluacion y diseño de explotaciones mineras. Edición: -. Autor: Bustillo Revuelta, Manuel. Editorial: Madrid: Entorno Gráfico [distribuidor], 1997 (C. Biblioteca)
- Manual de rocas ornamentales: prospección, explotación, elaboración y colocación. Edición: [2ª ed.]. Autor: -. Editorial: Madrid: LOEMCO [etc.], 1996 (C. Biblioteca)
- El beneficio de los minerales: (manual de mineralurgia). Edición: -. Autor: Blazy, Pierre. Editorial: Madrid: Rocas y Minerales, D.L. 1977 (C. Biblioteca)
- Geochemistry, groundwater and pollution. Edición: 2nd ed. Autor: Appelo, C. A. J.. Editorial: Boca raton[etc.] : CRC Press, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- Groundwater geochemistry: a practical guide to modeling of natural and contaminated aquatic systems. Edición: -. Autor: Merkel, Broder J.. Editorial: Berlin ; New York: Springer, cop.2005 (C. Biblioteca)
- Groundwater hydrology. Edición: 3rd ed. Autor: Todd, David Keith. Editorial: [New York ]: John Wiley, cop. 2005 [i.e. 2004] (C. Biblioteca)
- Mine water: hydrology, pollution, remediation . Edición: -. Autor: Younger, Paul L.. Editorial: Dordrecht [etc.] : Kluwer, cop. 2002 (C. Biblioteca)
- Manual de restauración de terrenos y evaluación de impactos ambientales en minería. Edición: 5ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Tecnológico Geominero de España, 2004 (C. Biblioteca)
- Manual de áridos: prospección, explotación y aplicaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: E.T.S. Ingenieros de Minas: LOEMCO, 2003 (C. Biblioteca)
- Recursos de la Tierra: origen, uso e impacto ambiental. Edición: -. Autor: Craig, James R.. Editorial: Madrid [etc.]: Pearson Educación, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- Environmental Mineralogy II : university textbook . Edición: -. Autor: -. Editorial: London : Published by the European Mineralogical Union and the Mineralogical Society of Great Britain & Ireland, 2013 (C. Biblioteca)
- Introduction to ore-forming processes. Edición: -. Autor: Robb, Laurence J.. Editorial: Malden (USA) [etc.]: Blackwell, 2005 (C. Biblioteca)
- The geology of ore deposits. Edición: -. Autor: Guilbert, John M.. Editorial: Long Grove : Waveland Press, 2007 (C. Biblioteca)
Se hará público en la web del máster