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Guía docente 2019-20 - 77012003 - Recursos hídricos y ecosistemas acuáticos
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de hábitats (77012003) |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
TITULACIÓN: | Doble Máster en Análisis, conservación y restauración de habitats y MPFES (78012005) |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Recursos hídricos y ecosistemas acuáticos |
NOMBRE: Recursos hídricos y ecosistemas acuáticos | |||||
CÓDIGO: 77012003 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_807243.html |
NOMBRE: JIMÉNEZ ESPINOSA, ROSARIO | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA | ||
N. DESPACHO: B3 - 332 | E-MAIL: respino@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58168 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7080-4405 | ||
NOMBRE: GUERRERO RUIZ, FRANCISCO JOSÉ | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - B3-162 | E-MAIL: fguerre@ujaen.es | TLF: 953212518 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58099 | ||
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8983-3003 | ||
NOMBRE: JIMÉNEZ GÓMEZ, FRANCISCO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 163 | E-MAIL: fgomez@ujaen.es | TLF: 2793 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58098 | ||
URL WEB: www.ujaen.es/dep/bioani | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8644-7089 | ||
NOMBRE: PARRA ANGUITA, MARÍA GEMA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 161 | E-MAIL: gparra@ujaen.es | TLF: 953212792 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/10029 | ||
URL WEB: https://acortar.link/aPxGlU | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4519-4799 | ||
NOMBRE: SALAZAR MENDIAS, CARLOS | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
ÁREA: 063 - BOTÁNICA | ||
N. DESPACHO: B3 - 439 | E-MAIL: csalazar@ujaen.es | TLF: 2788 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58120 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~csalazar/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9448-1460 | ||
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código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
E04MHA | Comprender la acción humana sobre las aguas continentales para caracterizar y gestionar los ecosistemas acuáticos. |
E05MHA | Planificar estudios hidrológicos en humedales continentales y acuíferos detríticos y kársticos, y resolver los problemas relacionados con su gestión. |
E06MH | Conocer e interpretar los indicadores físico-químicos de la calidad de las aguas superficiales y subterráneas. |
E19MHAB | Comunicar y transmitir la importancia que la conservación y restauración de los hábitats supone para la economía, la salud y la calidad de vida de la sociedad |
G01MHAB | Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente. |
G02MHAB | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente. |
G03MHABI | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente |
G04MHABI | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado RB10. | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
Resultado RB6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado RB7C | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
Resultado RE04mHAB | Demuestra comprensión de la acción humana sobre las aguas continentales para caracterizar y gestionar los ecosistemas acuáticos |
Resultado RE05mHA | Es capaz de planificar estudios hidrológicos en humedales continentales y acuíferos detríticos y kársticos, y resolver los problemas relacionados con su gestión |
Resultado RE06mHA | Demuestra conocimiento y es capaz de interpretar los indicadores físico-químicos de la calidad de las aguas superficiales y subterrá- neas. |
Resultado RE19mHA | I. Ser capaces de comunicar y transmitir la importancia que la conservación y restauración de los hábitats supone para la economía, la salud y la calidad de vida de la sociedad. |
Resultado RG01mHA | Demuestra que conoce y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente. |
Resultado RG02mHAB | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica y nacional en el ámbito de la gestión del hábitat y el medioambiente. |
Resultado RG03mHA | Demuestra que conoce y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente |
Resultado RG04mHA | Demuestra que conoce y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
Resultado RT4. | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
En esta asignatura los alumnos abordarán la gestión hidrogeológica de acuíferos kársticos, detríticos y humedales, como base de un manejo sostenible de los recursos acuáticos continentales. Se trabajará con indicadores físico-químicos de la calidad de aguas subterráneas; conocerán los principios generales de sostenibilidad de los ecosistemas acuáticos, así como la problemática ambiental y alteraciones de los mismos. Finalmente se abordará la gestión de los ecosistemas acuáticos: usos, restauración y recuperación.
La docencia será teórico-práctica con intercalación de ejemplos prácticos y casos de estudio durante el desarrollo de las clases.
Tema 1. Características de los acuíferos kársticos y detríticos: Métodos geológicos y geomorfológicos e hidrodinámicos aplicados a la investigación de estos acuíferos. Hidrogeoquímica de acuíferos kársticos y detríticos. (5 horas)
Tema 2. Gestión hidrogeológica de cavidades y acuíferos kársticos: Métodos de cartografía de vulnerabilidad a la contaminación de acuíferos kársticos. Protección de cuevas. (6 horas)
Tema 3. Gestión hidrogeológica de humedales y acuíferos detríticos: Aspectos básicos de la hidrogeología de humedales de campiña y modelos conceptuales. Tipologías de humedales y protección de humedales. (6 horas)
Tema 4. Principios generales de sostenibilidad de los ecosistemas acuáticos (2 horas)
Tema 5. Problemática ambiental y alteraciones de los ecosistemas acuáticos (3 horas)
Tema 6. Gestión de los ecosistemas acuáticos: restauración y recuperación. (3 horas)
Tema 7. Análisis de proyectos de gestión desarrollados en sistemas acuáticos (2 horas).
Tema 8. Composición, estructura y dinámica de la vegetación edafohigrófila: Espectros taxonómico, biotípico y corotípico de la flora de los ecosistemas acuáticos. Estructura de la vegetación ligada al agua. Dinámica temporal y espacial de la vegetación ligada al agua (series, geoseries y microgeoseries de vegetación). (2.5 horas).
Tema 9. Clasificación de los hábitats ligados al agua. Tipos de vegetación de interés comunitario y prioritarios de la Directiva Europea de Hábitats. (1.5 horas).
Tema 10. Usos sostenibles de los recursos hídricos y de los servicios de abastecimiento y culturales de los ecosistemas acuáticos. Evaluación de impactos y respuestas. (3 horas).
PRÁCTICA DE CAMPO
Se realizará una salida de campo a un entorno próximo a la universidad donde se tratarán los aspectos prácticos desarrollados en los temas de teoría tratados (6 horas).
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 0.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.)
|
0.0 | 60.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A2a - Actividades en pequeño grupo
|
10.0 | 0.0 | 10.0 | 0.4 |
|
TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
La docencia se organizará las siguientes metodologías:
- Clases Expositivas en Gran Grupo, A1, (30 horas) en donde se abordarán los aspectos teóricos de la asignatura y se formará al alumnado en los conocimientos básicos para abordar la parte aplicada de la misma. Las competencias a desarrollar con esta metodología son: E05MHA, CB10, CT4, G02MHAB, CT3, E06MH, CT5, E04MHA, G03MHABI, CB6, CB8, CB7, CB9, E19MHAB, G04MHABI, G01MHAB. La metodología docente empleada será M1a 'Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias' y M1b 'Docencia en gran grupo: presentación de trabajos'
- Actividades en pequeño grupo, A2a (10 horas) cuya principal competencia es CB6 y la metodología empleada será M2b 'Docencia en pequeños grupos: actividades prácticas de campo' y M2c 'Docencia en pequeños grupos: actividades prácticas de laboratorio'.
- A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, ejercicios, etc.). 6o horas totales y una competencia CT4. La metodología docente es M13.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | - | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | - | 40.0% |
La evaluación se llevará a cabo siguiendo los siguientes criterios:
S2. Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia, con realización de pruebas escritas y una poderación del total de la calificación del 60%.
S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos. Asistencia y participación en clase. Entrega de ejercicios. Se realizará una valoración de las actividades realizadas durante el curso y entregadas al profesorado. Tendrá un peso del 40% de la nota.
- Nociones de hidrogeología para ambientólogos. Edición: -. Autor: Pulido Bosch, Antonio. Editorial: Almería : Universidad, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Gestión y contaminación de recursos hídricos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Almería: Universidad de Almería, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Karst Management [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Beynen, Philip E. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands, 2011 (C. Biblioteca)
- Karst Environments [Recurso electrónico] : Karren Formation in High Mountains . Edición: -. Autor: Veress, Márton. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2010. (C. Biblioteca)
- Wetland indicators : a guide to wetland identification, delineation, classification, and mapping. Edición: -. Autor: Tiner, Ralph W.. Editorial: Boca Raton [etc.]: Lewis Publishers, cop. 1999 (C. Biblioteca)
- Wetlands and Natural Resource Management [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Verhoeven, Jos T. A.. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer-Verlag Berlin Heidelberg, 2006. (C. Biblioteca)
- Flora acuática española : hidrofitos vasculares . Edición: -. Autor: Cirujano Bracamonte, Santos. Editorial: Madrid : Real Jardín Botánico ; CSIC, D.L. 2014 (C. Biblioteca)
- Guía de la flora vascular más característica presente en riberas y humedales de la cuenca del Guadal. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Rueda, 2010 (C. Biblioteca)
- Estudio florístico y fitocenótico de la vegetación halófila andaluza : bases para su gestión y conse. Edición: -. Autor: Lendínez Barriga, María Lucía. Editorial: [S.l. : s.n.], 2010 (C. Biblioteca)
- Restauración de ríos y riberas. Edición: -. Autor: González del Tánago, Marta. Editorial: Madrid: Fundación Conde del Valle de Salazar: Muni-Prensa, 2001 (C. Biblioteca)
- Biosensors for Environmental Monitoring of Aquatic Systems [Recurso electrónico] : Bioanalytical and. Edición: -. Autor: Hutzinger, O.. Editorial: Berlin, Heidelberg : Springer Berlin Heidelberg, 2009. (C. Biblioteca)
- Handbook of inland aquatic ecosystem management . Edición: -. Autor: Jorgensen, Sven Erik. Editorial: Boca Ratón, Florida : CRC Taylor & Francis, cop. 2013 (C. Biblioteca)
- Restoration and management of lakes and reservoirs . Edición: -. Autor: -. Editorial: Boca Raton : CRC Press, 2005 (C. Biblioteca)
- Estudio florístico y fitocenótico de la vegetación halófila andaluza : bases para su gestión y conservación. Edición: -. Autor: Lendínez Barriga, María Lucía. Editorial: [S.l. : s.n.], 2010 (C. Biblioteca)
- Speleogenesis: evolution of karst aquifers. Edición: -. Autor: -. Editorial: Huntsville: National Speleological Society, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- El karst en yeso de Sorbas: un recorrido subterráneo por el interior del yeso = The gypsum karst of Sorbas : a subterranean journey through the interior of the gypsum. Edición: -. Autor: Calaforra Chordi, José María. Editorial: Estella (Navarra): Publicaciones Calle Mayor, 2003 (C. Biblioteca)
- Aquaculture in the Ecosystem [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Holmer, Marianne. Editorial: Dordrecht : Springer Science+Business Media B.V., 2008. (C. Biblioteca)
- Watershed management 2015 [Recurso electrónico] : power of the watershed [Recurso electrónico] :. Edición: -. Autor: -. Editorial: - (C. Biblioteca)
El cronograma de la asignatura está incluido en el calendario del máster que se encuentra en la página web del mismo.