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Guía docente 2019-20 - 77012002 - Técnicas geomáticas aplicadas al medio natural (GIS, teledetección y cartografía geoambiental)
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Análisis, conservación y restauración de hábitats |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Técnicas geomáticas aplicadas al medio natural (GIS, teledetección y cartografía geoambiental) |
NOMBRE: Técnicas geomáticas aplicadas al medio natural (GIS, teledetección y cartografía geoambiental) | |||||
CÓDIGO: 77012002 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_807240.html |
NOMBRE: FERNÁNDEZ DEL CASTILLO, TOMÁS MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U119 - INGENIERÍA CARTOGR. GEODESICA Y FOTOGRAM | ||
ÁREA: 505 - INGENIERÍA CARTOGRÁFICA, GEODÉSICA Y FOTOGRAMETRÍA | ||
N. DESPACHO: A3 - 317 | E-MAIL: tfernan@ujaen.es | TLF: 953212843 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58148 | ||
URL WEB: http://coello.ujaen.es | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6822-775X | ||
NOMBRE: CARDENAL ESCARCENA, FRANCISCO JAVIER | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U119 - INGENIERÍA CARTOGR. GEODESICA Y FOTOGRAM | ||
ÁREA: 505 - INGENIERÍA CARTOGRÁFICA, GEODÉSICA Y FOTOGRAMETRÍA | ||
N. DESPACHO: A3 - A3-319 | E-MAIL: jcardena@ujaen.es | TLF: 212840 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57861 | ||
URL WEB: http://coello.ujaen.es/perfil.php?option=4 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3815-9685 | ||
NOMBRE: GARCÍA TORTOSA, FRANCISCO JUAN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
ÁREA: 427 - GEODINÁMICA EXTERNA | ||
N. DESPACHO: B3 - 322 | E-MAIL: gtortosa@ujaen.es | TLF: 953212772 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58295 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3681-5829 | ||
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código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
E03MHABI | Conocer, manejar e integrar técnicas de adquisición, tratamiento y explotación de datos geoespaciales, en especial los Sistemas de Información Geográfica, como herramientas de análisis y modelización de datos y de producción de cartografías temáticas específicas. |
G01MHAB | Conocer y utilizar las TICs en el campo de la gestión del hábitat y el medio ambiente. |
G03MHABI | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas de investigación en el ámbito del estudio del hábitat y el medio ambiente |
G04MHABI | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
Resultado RB6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado RB7b | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad. |
Resultado RB7c | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
Resultado RE03mHA | Demuestra conocimiento y es capaz de manejar e integrar técnicas de adquisición, tratamiento y explotación de datos geoespaciales, en especial los Sistemas de Información Geográfica, como herramientas de análisis y modelización de datos y de producción de cartografías temáticas específicas. |
Resultado RG01mHA | Demuestra conocimiento y es capaz de utilizar las TIC en la gestión del hábitat y el medioambiente. |
Resultado RG03mHA | Demuestra conocimiento y aplica las herramientas básicas de investigación en el ámbito de estudio del hábitat y del medioambiente. |
Resultado RG04mHA | Demuestra conocimiento y es capaz de analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito del estudio del hábitat y el medioambiente. |
Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
En esta asignatura los alumnos explorarán el potencial que ofrecen los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la gestión de recursos naturales. En concreto estudiarán: técnicas geomáticas de captura de datos; integración de datos y georreferenciación; tratamiento digital y análisis de imágenes; desarrollo de modelos digitales del terreno y de superficies. Finalmente abordarán la aplicación de los SIGs para las cartografías geoambientales.
Tema 1. Introducción a la Geomática.
Técnicas geomáticas: captura de la información, tratamiento y modelización de la información, servicios y aplicaciones geoespaciales. Sistemas de referencia. Sistemas globales de posicionamiento y navegación por satélite (GNSS).
Tema 2. Sistemas de Información Geográfica.
Modelos de datos vectoriales y raster. Modelos Digitales del Terreno. Integración de los datos. Infraestructuras de Datos Espaciales. Servicios OGC. Servidores de mapas.
Tema 3. Técnicas de captura y tratamiento de imágenes.
Sensores remotos. Programas espaciales. Análisis digital de imágenes. Fotogrametría terrestre y aerotransportada. Sistemas aéreos no tripulados (UAV).
Tema 4. Técnicas de captura y tratamiento de nubes de puntos.
Sistemas LiDAR terrestres y aéreos de captura de nubes de puntos. Integración de nubes de puntos e imágenes.
Tema 5. Cartografía ambiental.
Análisis SIG en estudios del medio natural. Representación cartográfica. Productos analógicos y digitales. Mapas ambientales. Mapas de riesgos.
Prácticas:
Práctica 1. Tratamiento y análisis digital de imágenes de satélite.
Práctica 2. Integración de datos y análisis SIG. Producción cartográfica.
Práctica 3. Procesamiento y obtención de productos fotogramétricos.
Práctica 4. Observaciones de campo, captura de datos y elaboración de cartografía geoambiental. Incluye una jornada de campo.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
20.0 | 0.0 | 20.0 | 0.8 |
|
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.)
|
0.0 | 60.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A2a - Actividades en pequeño grupo
|
20.0 | 0.0 | 20.0 | 0.8 |
|
TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
Las clases de teoría incluirán exposiciones
magistrales de los conceptos teóricos de la asignatura y
ejemplos, y en su caso conferencias sobre aspectos de
interés.
Las clases prácticas incluirán problemas
prácticos a resolver con el apoyo de herramientas TIC en el
aula de informática. Además se realizarán dos
jornadas de campo, para la toma de datos y la realización de
observaciones que luego se utilizarán en el resto de las
prácticas.
No obstante las clases de teoría y problemas se
llevarán a cabo de una forma integrada.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | - | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | - | 60.0% |
Para superar la asignatura será necesario superar el
examen teórico y las prácticas de la asignatura de
forma independiente.
La calificación de la asignatura se calculará
atendiendo a la ponderación de cada una de las partes
(teoría y prácticas).
Evaluación de competencias y resultados del
aprendizaje:
Examen de teoría (S2). Competencias: CB6, CB7, CB8,
CB9, CB10, CT5, E03MHABI, G01MHAB, G03MHABI, G04MHABI . Resultados:
RB6, RB10, RB8, RB9, RG03mHA, RG04mHA, RT3.
Entrega de prácticas (S3). Competencias: CB6, CB7,
CB8, CB9, CB10, CT3, CT4, CT5, E03MHABI, G01MHABI, G04MHABI .
Resultados: RB6, RB10, RB7, RB7b, RB7c, RB8, RB9, RE03mHA, RG01mHA,
RG03mHA, RG04mHA, RT3, RT4, RT5.
- Principles of geographical information systems. Edición: -. Autor: Burrough, Peter A.. Editorial: Oxford [etc.]: Oxford University Press, 2000 (C. Biblioteca)
- Laser scanning for the environmental sciences. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Wiley-Blackwell, 2009 (C. Biblioteca)
- Teledetección ambiental: la observación de la Tierra desde el Espacio. Edición: Nueva ed. act.. Autor: Chuvieco Salinero, Emilio. Editorial: Barcelona: Ariel, 2010 (C. Biblioteca)
- Introduction to environmental remote sensing. Edición: 3rd ed. Autor: Barrett, Eric Charles. Editorial: London [etc.]: Chapman and Hall, 1995 (C. Biblioteca)
- Remote sensing of the environment : an earth resource perspective. Edición: Pearson new international ed., 2nd ed.. Autor: Jensen, John R.. Editorial: Harlow : Pearson, cop. 2014 (C. Biblioteca)
- Aerospatial remote sensing in geology. Edición: -. Autor: Scanvic, Jean-Yves. Editorial: Rotterdam: A.A. Balkema, 1997 (C. Biblioteca)
- Photogrammetry: geometry from images and laser scans . Edición: -. Autor: Kraus, Karl, 1939-. Editorial: Berlin ; New York : Walter De Gruyter, 2007 (C. Biblioteca)
- Applications of 3D measurement from images. Edición: -. Autor: -. Editorial: Scotland: Whittles Publishing, 2007 (C. Biblioteca)
- Small-format aerial photography : principles, techniques and geoscience applications . Edición: -. Autor: Aber, James S.. Editorial: Amsterdam [etc.] : Elsevier, 2010 (C. Biblioteca)
- Sistemas de información geográfica. Edición: 2ª ed. corr., 1ª reimp. Autor: Bosque Sendra, Joaquín. Editorial: Madrid: Rialp, 2000 (C. Biblioteca)
- Elementos de teledetección. Edición: -. Autor: Pinilla Ruiz, Carlos. Editorial: Madrid: Ra-ma, imp. 1995 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de teledetección espacial. Edición: 3ª ed. rev.. Autor: Chuvieco, Emilio. Editorial: Madrid: Rialp, 1996 (C. Biblioteca)
- Los Sistemas de Información Geográfica en la gestión de los riesgos geológicos y el medio ambiente. Edición: -. Autor: Jornadas sobre Sistemas de Información Geográfica en Riesgos Geológicos y Medio Ambiente( 2ª̆. 2002. Madrid). Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2002. (C. Biblioteca)
- Mapas de susceptibilidad a los movimientos de ladera con técnicas SIG: fundamentos y aplicaciones en. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2003. (C. Biblioteca)
La asignatura se imparte al principio del curso, durante el
primer cuatrimestre.
Se desarrolla a lo largo de una serie de sesiones en las que
se irán intercalando las clases teóricas y las
prácticas. Se completa con una salida a campo para la toma
de datos y observaciones sobre el terreno.
La ordenación de los contenidos teóricos y
prácticas y la temporización será la
siguiente:
Presentación y Tema 1: 2 horas.
Tema 2: 2 horas.
Práctica 1: 4 horas.
Tema 3: 4 horas.
Práctica 2: 6 horas.
Tema 4: 6 horas.
Práctica 3: 6 horas.
Tema 5: 4 horas.
Práctica 4: 6 horas (Jornada de campo).