Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2019-20 - 76912005 - Intervención psicosocial en violencia de género

TITULACIÓN: Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2019-20
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Intervención psicosocial en violencia de género
CÓDIGO: 76912005 CURSO ACADÉMICO: 2019-20
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 3.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-analisis-critico-de-las-desigualdades-de-genero-e-intervencion
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LÓPEZ ZAFRA, ESTHER
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - 121 E-MAIL: elopez@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57960
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La violencia estructural derivada de un sistema patriarcal se enraíza en las mentes colectivas e individuales de tal manera que se producen mitos y otras representaciones sociales colectivas que se consideran propias de la cultura y que pueden llegar a ser defendidas como una forma “normal” de relación interpersonal entre hombres y mujeres. Por ello, una correcta intervención en violencia de género implica conocer las variables individuales y sociales, fundamentales a la hora de lograr que los programas sean efectivos, siendo necesario tener en cuenta el contexto en el que se produce la violencia y el colectivo al que va dirigida la intervención. Desde el ámbito psicosocial, tanto las características individuales de víctimas y victimarios como el entorno que les rodea son elementos que influyen en el mantenimiento y perpetuación de la violencia de género.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda el conocimiento de inglés

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE13 Conocer la base de la intervención psicosocial con distintas poblaciones objetivo implicadas en violencia de género (víctimas primarias, secundarias, terciarias y victimarios).
CG5 Conocer las medidas de igualdad y contra la violencia de género que permita asesorar a personas y organizaciones sociales en la aplicación de las mismas.
CG6 Localizar y seleccionar la información y las fuentes relevantes para la resolución de problemas y la elaboración de estrategias ante los conflictos de género suscitados.
CG9 Conocer e identificar el fenómeno de las violencias de género desde una perspectiva multidisciplinar y en el contexto de un mundo globalizado.
CT1 Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en grupo y su liderazgo.
CT2 Capacidad para analizar críticamente la complejidad de la información y de la realidad social diversa y multicultural.
CT3 Capacidad para adaptarse a situaciones cambiantes y entornos de incertidumbre.
Resultados de aprendizaje
Resultado R15 Que el alumnado conozca las bases de la Intervención psicosocial en violencia de género.
Resultado R16 Que el alumnado se familiarice con los distintos tipos de intervención existentes.
Resultado R17 Que el alumnado sea capaz de trabajar de manera interdisciplinar en equipos de trabajo adaptándose a los cambios sociales y legislativos.
5. CONTENIDOS

1. Bases psicosociales de la Violencia de Género. Cultura de honor.
2. Ámbitos de intervención psicosocial en la violencia de género.
a. Intervención con hombres violentos con sus parejas.
b. Intervención con mujeres víctimas de violencia de género.
c. Intervenciones comunitarias en violencia de género.

Percepción social de la VG

Actitudes hacia la VG: roles y estereotipos

Mitos y neo mitos en VG

Cultura de Honor

Características psicosociales de los grupos implicados

Mujeres victimas

Maltratadores

Víctimas secundarias y su reproducción futura

 

Emociones e Inteligencia emocional para reducir el sexismo y la CH

Intervención emocional con maltratadores

 

Intervención psicológica en VG

Intervención con mujeres víctimas

Criterios de Valoración psicosocial en VG

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M35 - Clases expositivas: Clases magistrales
62.5 0.0 62.5 2.5
  • CB8
  • CB9
  • CE13
  • CG5
  • CG6
  • CG9
  • CT1
  • CT2
  • CT3
A3 - Tutorías colectivas 12.5 0.0 12.5 0.5
TOTALES: 75.0 0.0 75.0 3.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases teóricas en gran grupo

Trabajos sobre conceptos básicos en pequeños grupos y de forma individual

Lectura de textos relacionados

Role playing y debriefing

Grupos de discusión

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate) 20.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo) 60.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común). Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común). 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Para superar la asignatura, el alumnado habrá de asistir, al menos al 80% de las sesiones presenciales que se evaluará mediante asistencia y participación.

Además, la nota se corresponderá con la realización de ejercicios, presentación de trabajos y prueba de contenidos.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • El fenómeno de la violencia de género a través de las hijas e hijos de madres maltratadas : (referen. Edición: -. Autor: Peral López, María del Carmen. Editorial: [Jaén] : Diputación Provincial de Jaén, Igualdad y Bienestar Social, D.L. 2018  (C. Biblioteca)
  • Hombres maltratadores. Historias de violencia masculina. Edición: -. Autor: Boira Sarto, Santiago. Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza 2018-02-28  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Menores expuestos a la violencia de género. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2017  (C. Biblioteca)
  • Violencia de género : prevención, detección y atención. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, 2014  (C. Biblioteca)
  • Feminismo y psicología social. Edición: -. Autor: Ferrer Pérez, Victoria A.. Editorial: Madrid : Grupo 5, D.L. 2017  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16, 17 y 20 de enero de 2020