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Guía docente 2019-20 - 76812005 - Componentes y actitudes de la iniciativa emprendedora. La idea de negocio
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dirección, gestión y emprendimiento de Centros y Servicios |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Componentes y actitudes de la iniciativa emprendedora. La idea de negocio |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Componentes y actitudes de la iniciativa emprendedora. La idea de negocio | |||||
| CÓDIGO: 76812005 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: www.ujaen.es | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: GUINEA DE TORO, ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
| N. DESPACHO: D3 - 114 | E-MAIL: aguinea@ujaen.es | TLF: 953213419 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/10740 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2634-0575 | ||
| NOMBRE: PARRILLA GONZÁLEZ, JUAN ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U110 - ECONOMIA | ||
| ÁREA: 225 - ECONOMÍA APLICADA | ||
| N. DESPACHO: D3 - 231 | E-MAIL: japarril@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/82726 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| código | Denominación de la competencia |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE10 | Comprender, predecir y valorar los procesos de aparición, innovación y desarrollo de una empresa en el ámbito sociosanitario. |
| CE11 | Adquirir habilidades y destrezas para crear empresas en el ámbito sociosanitario y utilizar los registros relevantes para predecir su evolución. |
| CE7 | Adquirir una visión amplia del concepto y la tipología de Sistemas de Gestión de la Responsabilidad Empresarial, siendo capaz de dirigir su implantación en una empresa. |
| CE8 | Conocer y saber utilizar las herramientas de la gestión del conocimiento en la organización. |
| CE9 | Conocer y aplicar sistemas eficaces de dirección de equipos de trabajo multidisciplinares. |
| CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
| CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, en el ámbito de la dirección, gestión e intervención sociosanitaria. |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| Resultado RCE07mDG | Demuestra que adquiere una visión amplia del concepto y la tipología de los Sistemas de Gestión de la Responsabilidad Empresarial y que es capaz de dirigir su implantación en una empresa. |
| Resultado RCE08mDG | Demuestra que conoce y utiliza las herramientas de la gestión del conocimiento en la organización. |
| Resultado RCE09mDG | Demuestra que conoce y utiliza sistemas eficaces de dirección de equipos de trabajo. |
| Resultado RCE10mDG | Demuestra que comprende los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa en el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RCE11mDG | Demuestra que tiene las habilidades y destrezas necesarias y suficientes para crear una empresa en el ámbito sociosanitario y utiliza os indicadores relevantes para predecir su evolución. |
| Resultado RG2mDGEC | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RG4mDGEC | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos usando el idioma de referencia en el ámbito sociosanitario. |
| Resultado RT1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| Resultado RT3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
| Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
5. CONTENIDOS
-Componentes y condicionantes de la actitud emprendedora. El
perfil del/la emprendedor/a.
-El desarrollo de la creatividad.
-La idea de negocio y el plan de empresa.
-La empresa sociosanitaria. Origen, tipos y desarrollo.
-Las cooperativas y las prácticas de
coordinación de las políticas sociosanitarias.
-Programas de apoyo institucional a la creación de
empresas sociosanitarias.
-La generación de modelos de negocios.
-Aspectos éticos en el proceso de creación de
empresas.
-La simulación práctica para la creación
de empresas.
-La incubadora social como estrategia de emprendimiento de la
Universidad de Jaén.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo
|
24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A3a - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
|
0.0 | 90.0 | 90.0 | 3.6 | |
| TOTALES: | 24.0 | 126.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Este Máster se impartirá de forma semipresencial. El alumnado para las sesiones presenciales dispondrá de material escrito, publicado en la plataforma de docencia virtual y/o a través de referencias bibliográficas.
Las actividades formativas no presenciales serán las siguientes:
- Videoconferencias.
- Foro: Se habilitará un foro para cada asignatura en el cual se debatirán sobre aspectos relacionados con la materia. El profesorado a través de la coordinación de asignatura lanzará un tema de debate al objeto de fomentar el espíritu crítico y el criterio profesional del alumnado.
- Recursos didácticos en docencia virtual: cada profesor/a pondrá a disposición del alumnado los temas y presentaciones empleados en clase, así como otro material complementario como normativa, artículos, enlaces a recursos web, etc.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Lo indicado anteriormente. Para la parte referida al trabajo práctico consistirá en la realización, de forma individual o por grupos de no más de tres personas, de lo que se denomina un "elevator pitch". Este ejercicio tendrá una ponderación del 40%.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Emprendimiento, innovación y RSC en trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, D.L. 2016 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas y emprendimiento [Recurso electrónico] : de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- El plan de empresa : la creación de empresas y el emprendimiento. Edición: -. Autor: Temiño Aguirre, Ignacio. Editorial: Madrid : Universidad Francisco de Vitoria , 2014 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas y emprendimiento: de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- Innovación y emprendimiento con base en las ciencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Santiago de Compostela : Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, 2014 (C. Biblioteca)
- Emprendimiento, innovación y RSC en trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, D.L. 2016 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas y emprendimiento [Recurso electrónico] : de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- El plan de empresa : la creación de empresas y el emprendimiento. Edición: -. Autor: Temiño Aguirre, Ignacio. Editorial: Madrid : Universidad Francisco de Vitoria , 2014 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas y emprendimiento: de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- Innovación y emprendimiento con base en las ciencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Santiago de Compostela : Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, 2014 (C. Biblioteca)
- Emprendimiento, innovación y RSC en trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Grupo 5, D.L. 2016 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas y emprendimiento [Recurso electrónico] : de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- El plan de empresa : la creación de empresas y el emprendimiento. Edición: -. Autor: Temiño Aguirre, Ignacio. Editorial: Madrid : Universidad Francisco de Vitoria , 2014 (C. Biblioteca)
- Creación de empresas y emprendimiento: de estudiante a empresario. Edición: 1ª ed. Autor: Enrique Ribeiro-Soriano, Domingo. Editorial: México : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- Innovación y emprendimiento con base en las ciencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Santiago de Compostela : Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago de Compostela, 2014 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Creatividad inteligente [Recurso electrónico] : guía para convertir ideas en innovación. Edición: 1ª ed. Autor: Valderrama, Beatríz. Editorial: México : Pearson, 2013 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
El horario de Máster está publicado en
http://estudios.ujaen.es/node/791/master_presentacion