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Guía docente 2019-20 - 76812001 - Políticas sociales y sistemas de bienestar social
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dirección, gestión y emprendimiento de Centros y Servicios |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Políticas sociales y sistemas de bienestar social |
NOMBRE: Políticas sociales y sistemas de bienestar social | |||||
CÓDIGO: 76812001 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://www10.ujaen.es/intranet |
NOMBRE: RUIZ SEISDEDOS, SUSANA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL | ||
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
N. DESPACHO: D3 - 250 | E-MAIL: suruiz@ujaen.es | TLF: 953212997 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/59427 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2660-8172 | ||
NOMBRE: AGRELA ROMERO, Mª BELÉN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: C5 - 119 | E-MAIL: bagrela@ujaen.es | TLF: 953212963 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58348 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8976-9710 | ||
NOMBRE: ORTEGA RUIZ, MANUELA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL | ||
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
N. DESPACHO: D3 - 253 | E-MAIL: moruiz@ujaen.es | TLF: 953212573 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/208012 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/derpubpriv/contactos/ortega-ruiz-manuela | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9187-0578 | ||
NOMBRE: serrano del Rosal, Rafael | ||
E-MAIL: rserrano@iesa.csic.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: IESA-CSIC | ||
NOMBRE: Martinez Lozano, Isabel | ||
E-MAIL: Martínez Lozano, Isabel <imartinez@fundaciononce.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: Fundación Once |
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código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE1 | Conocer los elementos diferenciadores de los modelos de intervención social en Europa así como el funcionamiento de los Servicios Sociales en España. |
CE13 | Conocer y evaluar las tecnologías actuales y tendencias futuras en su aplicación a la mejora de calidad de vida y el bienestar. |
CE2 | Identificar los colectivos inmersos en los procesos de exclusión social en España y conocer las características, situaciones y necesidades de los colectivos beneficiarios de la atención sociosanitaria. |
CE3 | Analizar y evaluar las políticas públicas sociosanitarias españolas en referencia al contexto internacional, definiendo las necesidades de actuación en este ámbito. |
CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, en el ámbito de la dirección, gestión e intervención sociosanitaria. |
CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado RB10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
Resultado RB7. | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado RB8. | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
Resultado RB9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
Resultado RCE01mDG | Demuestra que conoce los elementos diferenciadores de los modelos de intervención social en Europa así como el funcionamiento de los Servicios Sociales en España. |
Resultado RCE02mDG | Demuestra que identifica los colectivos inmersos en los procesos de exclusión social en España y que conoce las características, situaciones y necesidades de los colectivos beneficiarios de la atención sociosanitaria. |
Resultado RCE03mDG | Demuestra que analiza y evalúa las políticas públicas sociosanitarias españolas en referencia al contexto internacional y que define las necesidades de actuación en este ámbito. |
Resultado RCE13mDG | Demuestra que conoce y sabe evaluar y aplica las tecnologías actuales y tendencias futuras para la mejora de calidad de vida y el bienestar |
Resultado RG2mDGEC | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito sociosanitario. |
Resultado RG4mDGEC | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos usando el idioma de referencia en el ámbito sociosanitario. |
Resultado RT1. | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
Resultado RT2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
Resultado RT4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporando los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
Resultado RT5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
-Desarrollo, evolución y modelos de los estados de
bienestar en Europa. Políticas Sociales en Europa y en
España.
-Procesos de pobreza y exclusión social en
España. Nuevas formas de exclusión social en el siglo
XXI.
-Objetivos, principios, fundamentos de los Servicios Sociales
en España. Estructura organizativa. Distribución de
competencias y organización territorial
de los Servicios Sociales. Recursos y equipamientos del
sistema público de Servicios Sociales.
-Consecuencias e implicaciones de los tipos de modelos de
política social y de Estado del Bienestar sobre el
diseño, desarrollo y evaluación de las
políticas
sociosanitarias.
-Análisis de las políticas públicas
sociosanitarias en sus distintas fases de diseño,
implementación y evaluación.
-
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1a - Actividades en gran grupo | 24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A3a - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual
|
0.0 | 90.0 | 90.0 | 3.6 | |
TOTALES: | 24.0 | 126.0 | 150.0 | 6.0 |
Este Máster se imparte de forma semipresencial, siendo su presencialidad del 16%. Ello implica que, de cada 150 horas de Máster, la presencialidad en el aula será de 24 horas, se realizarán trabajos y actividades en la plataforma de docencia virtual durante 36 horas y se trabajará de forma autónoma 90 horas.
El alumnado para la sesión presencial dispondrá de material escrito, publicado en la plataforma de docencia virtual y/o a través de referencias bibliográficas.
En cuanto a las actividades realizadas de manera no presencial, a continuación se detallan las actividades formativas, metodologías docentes correspondientes a la docencia virtual.
a.-Actividad formativa a través de docencia virtual en la plataforma ILIAS mediante:
- Videoconferencia: el profesorado de la asignatura impartirá seminarios o conferencias como formación virtual complementaria al módulo.
Para que el alumnado pueda visualizarlo, se le facilitará una clave al profesorado y un enlace que se subirá a la Plataforma ILIAS. El alumnado podrá acceder a esta videoconferencia en directo o en diferido a través de la clave facilitada.
- Foro: se podrá habilitar un foro en el cual se debatirán sobre aspectos relacionados con la materia.
b.- Metodología docente:
La metodología de docencia virtual se apoyará en dos tipos de herramientas:
- Herramientas síncronas (comunicación en tiempo real). Basadas fundamentalmente en los chats, la videoconferencia y las tutorías on-line.
- Herramientas asíncronas (comunicación en espacio y tiempo diferente). Por medio del correo electrónico.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en actividades presenciales y/o virtuales | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | 40.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | 40.0% |
Asistencia y participación en foros. 20%
Examen. 40%
Trabajo/s a determinar por el profesorado. 40%
El alumnado debe asistir al menos al 80% de las clases; en caso contrario, deberá ponerse en contacto obligatoriamente con la coordinadora de la asignatura para justificar debidamente esas faltas y deberá realizar prácticas o trabajos extras para compensar esas faltas (las prácticas las determinará la coordinadora de la asignatura). Las faltas de asistencia de más del 40% podrá dar lugar a la necesidad de examinarse, además de la realización de las prácticas pertinentes.
- España 2015 : situación social. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : CIS, 2015 (C. Biblioteca)
- En los bordes de la pobreza : las familias vulnerables en contextos de crisis. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social con comunidades. Edición: 1ª ed.. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Madrid : Universitas, 2015 (C. Biblioteca)
- Planificación y gestión : manual para la acción social. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid : Dykinson , 2014 (C. Biblioteca)
- Intervención social y sanitaria con mayores: manual para el trabajo con la 3̇̇ y 4̇̇ edad . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson, 2008. (C. Biblioteca)
- Manual para la gestión de la intervención social: Políticas, organizaciones y sistemas para al acción . Edición: -. Autor: Fantova< strong>< span> Azcoaga, Fernando. Editorial: Madrid : CCS, 2005 (C. Biblioteca)
- Intervención con colectivos. Descendiendo a la práctica de la intervención profesional. Edición: -. Autor: Nieto Morales, Cordero Ramos, Vázquez-Fernández (coord.) . Editorial: Dykinson (C. Biblioteca)
- Hacia nuevos modelos de asistencia sanitaria: asistencia sociosanitaria y hospitalización a domicili. Edición: -. Autor: Samprón López, David.. Editorial: Madrid : Edisofer, 2010. (C. Biblioteca)
- Atención sociosanitaria: una aproximación al marco conceptual y a los avances internacionales y auto. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Vitoria-Gasteiz] : Ararteko, 2008 (C. Biblioteca)
Los horarios de las diferentes actividades formativas de la asignatura se encuentran publicados en la página Web del Máster