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Guía docente 2019-20 - 76613001 - Pedagogía de las artes: aproximación teórica y desarrollo práctico
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación y educación estética: artes, música y diseño |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Pedagogía de las artes: aproximación teórica y desarrollo práctico |
| NOMBRE: Pedagogía de las artes: aproximación teórica y desarrollo práctico | |||||
| CÓDIGO: 76613001 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto.php?target=crs_716435&client_id=docencia | |||||
| NOMBRE: LÓPEZ-PELAEZ CASELLAS, MARIA PAZ | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 137 | E-MAIL: mlpelaez@ujaen.es | TLF: 953-213576 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32043 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9991-7876 | ||
| NOMBRE: ALBUSAC JORGE, MIRIAM | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 139 | E-MAIL: malbusac@ujaen.es | TLF: 953212371 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/272132 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MARTÍNEZ MORALES, MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/152386 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: TIRADO DE LA CHICA, ANA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 141 | E-MAIL: atirado@ujaen.es | TLF: 952-213460 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/76763 | ||
| URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/didexp/tirado-de-la-chica-ana | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5761-7288 | ||
| NOMBRE: VICO PRIETO, ANTONIO FÉLIX | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 148 | E-MAIL: afvico@ujaen.es | TLF: 953212487 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/9061 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/didexp/contactos/vico-prieto-antonio-felix | ||
| ORCID: - | ||
Esta
asignatura obligatoria es clave para la consecución de la
adquisición de las competencias del máster que se
desarrollan en el itinerario Creación
artística y cultura contemporanea en educación
Para un correcto seguimiento de la asignatura se recomienda realizar con antelación a las sesiones las lecturas indicadas por el profesorado de la asignatura
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CE3 | Profundización en distintas orientaciones metodológicas aplicadas a la investigación del conocimiento y la praxis artística y estética y en técnicas y herramientas de apoyo a la investigación e innovación. |
| CE5 | Utilizar la crítica del arte con la emisión de juicios desde una mirada híbrida, fractal y ¿periférica¿ tanto en la investigación y creación como en el compromiso social desde la experiencia de encuentro con el arte y la práctica artística. |
| CEE3 | Conocimiento de programas artísticos innovadores en la educación y del papel de las artes en un curriculum integrado. |
| CEE4 | Desarrollar y aplicar programas holísticos de educación en y por medio de las artes. |
| CG2 | Conocimiento y comprensión de la complejidad del hecho artístico y su potencial relacional. |
| CG4 | Utilización de técnicas e instrumentos básicos de investigación en el campo del conocimiento, la didáctica y la práctica artística y profundización en la utilización de programas y aplicaciones de las tecnologías de la información. |
| CG5 | Producción de nuevos conocimientos en el campo de las artes siguiendo las tendencias más actuales. |
| CG7 | Transferir el conocimiento artístico y la experiencia de la práctica artística a contextos multidimensionales e interdisciplinares atendiendo a la responsabilidad social y ética para dar respuesta por medio del arte a problemas estéticos, educativos y sociales. |
| CG8 | Generación de interés por la mejora e innovación profesional. |
| CG9 | Realizar una lectura crítica, análisis e interpretación de ideas, textos y producciones artísticas. |
| CT1 | Aplicar el razonamiento crítico. |
| CT2 | Familiaridad con la organización, planificación, y gestión por objetivos. |
| CT3 | Utilizar la toma de decisiones para la resolución de problemas y la gestión de proyectos. |
| CT4 | Desarrollo de la creatividad. |
| CT6 | Fortalecer el compromiso con la calidad en la investigación y/o educación. |
| CT8 | Fortalecer el compromiso con los temas sociales y con el buen vivir comunitario para contribuir al desarrollo de la conciencia en la igualdad de género y el cuidado del medio ambiente. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R24 | Comunicar tanto oralmente como de forma escrita/práctica el conocimiento, las conclusiones y las razones en relación con los contenidos de la asignatura. |
| Resultado R25 | Conocer en profundidad las principales tendencias, enfoques y metodologías para la enseñanza-aprendizaje de las artes en la educación formal. |
| Resultado R26 | Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos de la asignatura a la práctica mediante la elaboración de programas educativos holísticos de educación en y por medio las artes. |
| Resultado R27 | Profundizar en el papel que pueden y deben desempeñar las artes y las humanidades en el desarrollo personal y social. |
Los contenidos de la asignatura girarán en torno a los
cuatro puntos siguientes:
1. El pensamiento multidimensional y el papel de las artes en
la educación del siglo XXI: una aproximación
teórica.
2. Del saber- poder disciplinario a los enfoques multi, inter
y transdisciplinario en arte. Aprendizaje a través del arte:
Transferencia e integración del curriculo.
Arte y cognición. Creatividad e inteligencias
múltiples. Principales teóricos.
3. El papel de las artes en el curriculum integrado.
Programas artísticos innovadores en la educación:
Learning through the arts, Zero, Mapping the beat, LOVA
4. Metodologías educativas integradoras: aprendizaje
cooperativo, aprendizaje por proyectos y aprendizaje basado en
competencias. Instrumentos de evaluación: diseño y
elaboración de rúbricas
Los contenidos de la asignatura girarán en torno a los
cuatro puntos siguientes:
1. El pensamiento multidimensional y el papel de las artes
en la educación del siglo XXI: una aproximación
teórica.
2. Del saber- poder disciplinario a los enfoques multi,
inter y transdisciplinario en arte. Aprendizaje a través del
arte: Transferencia e integración del curriculo.
Arte y cognición. Creatividad e inteligencias
múltiples. Principales teóricos.
3. El papel de las artes en el curriculum integrado.
Programas artísticos innovadores en la educación:
Learning through the arts, Zero, Mapping the beat, LOVA
4. Metodologías educativas integradoras: aprendizaje
cooperativo, aprendizaje por proyectos y aprendizaje basado en
competencias. Instrumentos de evaluación:
diseño y elaboración de rúbricas
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
56.0 | 0.0 | 56.0 | 2.24 |
|
| A2 - Clases en grupos de prácticas | 40.0 | 0.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A55 - Tutorías
|
4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 |
|
| TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
Clases
expositivas: teoría y ejemplos generales
Clases
expositivas en gran grupo
Tutorías colectivas e individuales: supervisión de trabajos y prácticas artísticas y debates
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Registro | 30.0% |
| Valoración de trabajo escrito | Conceptos teóricos de la materia | Comentarios críticos a articulos propuestos por el profesorado | 30.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos prácticos | 20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de prácticas artísticas | Prácticas artísticas y proyectos educativos | 20.0% |
Asistencia y participación:
-Registro de la asistencia y participación.
-Control del profesor.
Conceptos de la materia:
- Análisis y comentario de una lectura propuesta por el/la profesor/a. Se tendrá en cuenta su estructura, su precisión conceptual y la presentación escrita
Comentario de artículo científico
Realización
de trabajos, casos o proyectos prácticos: Se tendrá
en cuenta la originalidad, estructura y precisión
conceptual Trabajos/proyectos prácticos: Se tendrá
en cuenta la originalidad, estructura
- La (des)educación. Edición: -. Autor: Chomsky, Noam, 1928-. Editorial: Barcelona : Crítica, 2012 (C. Biblioteca)
- Experiencia y educación. Edición: 2ª ed.. Autor: Dewey, John 1859-1952. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2010 (C. Biblioteca)
Las sesiones tendrán lugar los días siguientes:
MARZO: 3, 11, 17, 18 y 25
ABRIL: 7, 21, 22 y 29