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Guía docente 2019-20 - 76213003 - Innovación en fisioterapia
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Gerontología: longevidad, salud y calidad |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Innovación en fisioterapia |
NOMBRE: Innovación en fisioterapia | |||||
CÓDIGO: 76213003 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://estudios.ujaen.es/node/101/master_presentacion |
NOMBRE: ZAGALAZ ANULA, NOELIA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
N. DESPACHO: B3 - 214 | E-MAIL: nzagalaz@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/88852 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/ciesal/contactos/zagalaz-anula-noelia https://orcid.org/0000-0002-7105-9865 | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: GARCÍA RAMIRO, PEDRO ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 238 | E-MAIL: pgramiro@ujaen.es | TLF: 9532127112 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20349 | ||
URL WEB: www.pgramiro.weboficial.com | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7318-1584 | ||
NOMBRE: CUESTA VARGAS, ANTONIO I. | ||
E-MAIL: acuesta@uma.es | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: U. MÁLAGA | ||
NOMBRE: MUÑOZ-CRUZADO Y BARBA,, MIGUEL | ||
E-MAIL: mmunozcb@gmail.com | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: U. MÁLAGA |
En el anciano se debe perseguir la independencia. En este sentido esta asignatura desde una perspectiva científica aporta medidas de prevención contra la incapacidad que pueda presentarse y contra las complicaciones secundarias y/o tratamiento activo que anule la sintomatología invalidante
SEGÚN NORMATIVA VIGENTE
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CEPILS 6 | Identificar la validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica en las personas mayores |
CEPILS 7 | Valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia |
CEPILS 9 | Determinar los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia en las personas mayores y en proceso de envejecimiento |
CG1 | Que el/la estudiante sepa enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas en el campo de la Ciencia de la Gerontología en general, y particularmente en los aspectos relacionados con ella, (longevidad, salud y calidad) para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva. |
CG2 | Que el/la estudiante adquiera conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos relevantes en el campo de la vejez y el proceso de envejecimiento desde parámetros de salud y calidad. |
CG3 | Que el/la estudiante alcance destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación e innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en el campo de la atención a los mayores y adultos en proceso de envejecimiento. |
CG5 | Que el/la estudiante asuma responsabilidades en lo que respecta al desarrollo de conocimientos y/o prácticas profesionales y a la revisión del rendimiento estratégico de equipos transcendiendo de la multidisciplinariedad a la transdisciplinariedad en los aspectos de los mayores. |
CG6 | Que el/la estudiante adquiera disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes para conseguir metas comunes. |
CG7 | Que el/la estudiante adquiera conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, que sienten las bases de un pensamiento original en el campo del envejecimiento. |
CT1 | Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación. |
CT2 | Que el/la estudiante aplique los conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapten en función de los requerimientos de su trabajo. |
CT3 | Que el/la estudiante sea capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en las acciones de equipo necesarias para su tarea profesional. |
CT4 | Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada. |
CT5 | Que el/la estudiante sea capaz de resolver problemas de forma autónoma y flexible, colaborar en la organización del trabajo en un equipo multidisciplinar. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R10 | El/la estudiante diferencia cuando la fisioterapia está o no basada en la evidencia. |
Resultado R11 | El/la estudiante identifica los principales nichos de innovación en fisioterapia |
Resultado R12 | El/la estudiante aplica el proceso científico en los procesos de fisioterapia. |
- El conocimiento práctico en la fisioterapia efectiva. ¿Qué es y que no es la fisioterapia basada en la evidencia?
- La validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica del paciente.
- Capacidad para valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia.
- Los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia.
- Principales nichos de innovación en fisioterapia científica.
- Capacidad para relacionarse de forma efectiva con el equipo inter-disciplinar.
- Revitalización Geriátrica.
- Aspectos avanzados en fisioterapia geriátrica.
- El conocimiento práctico en la fisioterapia efectiva. ¿Qué es y que no es la fisioterapia basada en la evidencia?
- La validez y fiabilidad de la valoración bio-patofisiológica del paciente.
- Capacidad para valorar la efectividad de las estrategias de intervención en los procesos de fisioterapia.
- Los marcadores pronóstico en las principales afecciones susceptibles de fisioterapia.
- Principales nichos de innovación en fisioterapia científica.
- Capacidad para relacionarse de forma efectiva con el equipo inter-disciplinar.
- Revitalización Geriátrica.
- Aspectos avanzados en fisioterapia geriátrica.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
21.0 | 29.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos) | 0.0 | 12.5 | 12.5 | 0.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
12.5 | 0.0 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 33.5 | 41.5 | 75.0 | 3.0 |
- Clases presenciales expositivas
- Clases presenciales prácticas
- Aprendizaje basado en problemas y exposición grupal de trabajos
- Trabajo autónomo para el acceso a base de datos y webs relacionadas con la fisioterapia
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal | Observación y notas del profeso | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Pertinencia con el contenido de la materia -Calidad de la actividad presentada. | Examen | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. -En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad -Ortografía y presentación | Valoración del producto o actividad | 40.0% |
ASPECTO: Asistencia
CRITERIOS:
Asistencia obligatoria
Participación activa en clase. Participa en los debates
INSTRUMENTO:
Listas de control
Observación y notas del profesor
ASPECTO: Examen conocimientos
CRITERIOS:
Adecuación respuesta a los contenidos y competencias a adquirir
ASPECTO: Realización de trabajos de grupo
CRITERIOS:
Entrega los trabajos adecuadamente estructurados y redactados
Coherencia del trabajo
Trabaja en equipo
Asistencia a tutorías obligatorias
INSTRUMENTO:
Presentación y defensa oral
ASPECTO: Realización de trabajos de grupo
CRITERIOS:
Estructura y diseño
Coherencia y orientación con las competencias de la asignatura
Autoevaluación de la participación de cada alumno en el trabajo en grupo.
Capacidad para trabajar en grupo.
Asistencia a tutorías obligatorias
INSTRUMENTO:
Presentación y defensa oral
Evaluación.
- Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2002 (C. Biblioteca)
- Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2003 (C. Biblioteca)
- Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010 (C. Biblioteca)
- Diseño de experimentos : principios estadísticos de diseño y análisis de investigación. Edición: 2a ed.. Autor: Kuehl, Robert O.. Editorial: México [etc.] : Thomson Learning, cop. 2001. (C. Biblioteca)
- Investigación en salud: factores sociales. Edición: -. Autor: Pardo de Vélez, Graciela. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, cop. 1997 (C. Biblioteca)
- Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud: cursos GRAAL 5. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2006 (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Mexico : Mc Graw Hill Interamericana, 2014 (C. Biblioteca)
- Practical evidence-based physiotherapy . Edición: -. Autor: -. Editorial: London, [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005 (C. Biblioteca)
- Diseño de la investigación clínica. Edición: -. Autor: STEPHEN HULLEY . Editorial: LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación epidemiológica. Edición: 4ª ed. Autor: Londoño Fernández, Juan Luis. Editorial: Bogotá : El Manual Moderno, 2010 (C. Biblioteca)
- Introducción a la investigación en ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Polgar, Stephen. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2014 (C. Biblioteca)
- Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2002 (C. Biblioteca)
- Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2003 (C. Biblioteca)
- Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ámsterdam ; Barcelona [etc.] : Elsevier, 2010 (C. Biblioteca)
- Diseño de experimentos : principios estadísticos de diseño y análisis de investigación. Edición: 2a ed.. Autor: Kuehl, Robert O.. Editorial: México [etc.] : Thomson Learning, cop. 2001. (C. Biblioteca)
- Investigación en salud: factores sociales. Edición: -. Autor: Pardo de Vélez, Graciela. Editorial: Santafé de Bogotá [etc.]: McGraw-Hill Interamericana, cop. 1997 (C. Biblioteca)
- Introducción a las técnicas cualitativas de investigación aplicadas en salud: cursos GRAAL 5. Edición: 1ª ed.. Autor: -. Editorial: Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, 2006 (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación bioestadística y bioinformática en ciencias médicas y de la salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Mexico : Mc Graw Hill Interamericana, 2014 (C. Biblioteca)
- Practical evidence-based physiotherapy . Edición: -. Autor: -. Editorial: London, [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005 (C. Biblioteca)
- Diseño de la investigación clínica. Edición: -. Autor: STEPHEN HULLEY . Editorial: LIPPINCOTT WILLIAMS AND WILKINS. WOLTERS KLUWER HEALTH (C. Biblioteca)
- Metodología de la investigación epidemiológica. Edición: 4ª ed. Autor: Londoño Fernández, Juan Luis. Editorial: Bogotá : El Manual Moderno, 2010 (C. Biblioteca)
- Introducción a la investigación en ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Polgar, Stephen. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2014 (C. Biblioteca)
- Biometría: principios y métodos estadísticos en la investigación biológica. Edición: -. Autor: Sokal, Robert R.. Editorial: Madrid: H. Blume, D.L. 1979 (C. Biblioteca)
- Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Edición: 4ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro. Editorial: Bogotá [etc.] : Editorial Médica Panamericana , 2009 (C. Biblioteca)
- Biometría: principios y métodos estadísticos en la investigación biológica. Edición: -. Autor: Sokal, Robert R.. Editorial: Madrid: H. Blume, D.L. 1979 (C. Biblioteca)
- Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Edición: -. Autor: Publicación científica biomédica : cómo escribir y publicar un artículo de investigación. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Epidemiología clínica: investigación clínica aplicada. Edición: 4ª reimp.. Autor: Ruiz Morales, Álvaro. Editorial: Bogotá [etc.] : Editorial Médica Panamericana , 2009 (C. Biblioteca)
El horario se encuentra publicado en la página web del Máster
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