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Guía docente 2019-20 - 75912012 - Innovación y nuevas tecnologías en investigación en salud
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Investigación en ciencias de la salud |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Innovación y nuevas tecnologías en investigación en salud |
| NOMBRE: Innovación y nuevas tecnologías en investigación en salud | |||||
| CÓDIGO: 75912012 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_615660.html | |||||
| NOMBRE: OSUNA PÉREZ, MARÍA CATALINA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 206 | E-MAIL: mcosuna@ujaen.es | TLF: 953213020 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77401 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/ciesal/area-de-fisioterapia | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1293-2983 | ||
| NOMBRE: Cuesta Vargas, Antonio Ignacio | ||
| E-MAIL: acuesta@uma.es | TLF: 951952852 | |
| URL WEB: https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Cuesta-Vargas | ||
| INSTITUCIÓN: Universidad de Málaga | ||
| NOMBRE: Moreno Casbas, María Teresa | ||
| E-MAIL: mmoreno@isciii.es | TLF: 918222536 | |
| URL WEB: www.isciii.es/investen/ | ||
| INSTITUCIÓN: Instituto de Salud Carlos III | ||
Desde esta asignatura se pretende presentar un panorama general de la innovación y las nuevas tecnologías en investigación en salud.
Además, se plantean los principios específicos de la transferencia tecnológica en ambas direcciones: de la clínica a la investigación y de la investigación a la clínica.
Se pretende que los/as alumnos/as se inicien en los procesos de innovación y de transferencia de tecnología sanitaria.
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CE1 | Capacidad para profundizar en los principios y fundamentos teóricos de la investigación en ciencias de la salud |
| CE12 | Capacidad para la innovación en investigación de salud, aplicando las aportaciones de la evidencia científica, la gestión y las Tecnologías de la Información y la Comunicación |
| CE16 | Capacidad para identificar las áreas de avance del conocimiento y de innovación en ciencias de la salud |
| CE9 | Capacidad para analizar y evaluar críticamente la calidad metodológica de investigaciones en el ámbito de la salud |
| CG3 | Capacidad para planificar y desarrollar proyectos de investigación adecuados al problema, al contexto de la investigación y con rigor metodológico, en el campo de las ciencias de la salud |
| CT1 | Capacidad de crítica y espíritu constructivo, con actitud positiva frente al conocimiento |
| CT3 | Capacidad para utilizar herramientas de información y comunicación que permitan plantear y resolver problemas nuevos dentro de contextos relacionados con estas áreas de estudio. |
| CT8 | Capacidad de adaptación frente a nuevas situaciones y en la toma de decisiones |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R59 | Usa las nuevas tecnologías para la investigación en ciencias de la salud. |
| Resultado R60 | Conoce las principales innovaciones en investigación en salud. |
| Resultado R61 | Describe el proceso de transferencia de resultados de la investigación en el ámbito de las ciencias de la salud. |
| Resultado R62 | Aplica las Tecnología de la Información y la Comunicación a la investigación en salud. |
La asignatura se organiza en los siguientes módulos temáticos principales:
-Nuevas tecnologías en investigación en salud.
-Avances metodológicos e innovaciones en el ámbito de la investigación en salud
-Proceso de transferencia de resultados de la investigación en salud.
-Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación a la investigación en salud.
Se desarrollarán en detalle y profundidad los contenidos expuestos.
Entre otros, se complementarán y ampliarán los siguientes temas:
-Qué es innovar. Innovar vs investigar, innovar vs inventar.
-Propiedad intelectual y propiedad industrial. Patentes.
-Clasificación internacional de patentes. Principales bases de datos de patentes.
-Desarrollo e innovación (I+D+i) en ámbito Global, Europeo, Nacional, Regional y Local.
-Investigación traslacional. Fortalezas y Debilidades.
-Transferencia hacia la práctica y la innovación en cuidados en salud a nivel español.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
12.0 | 25.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A11 - Actividades académicamente dirigidas (trabajos)
|
0.0 | 15.5 | 15.5 | 0.62 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
8.0 | 17.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.08 |
|
A48 - Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc)
|
0.0 | 20.0 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 22.0 | 78.0 | 100.0 | 4.0 |
-Participación en clases expositivas de presentación y discusión de contenidos.
-Trabajos prácticos en grupos en el aula.
-Lectura de material de apoyo disponible en la plataforma de docencia virtual.
-Realización de actividades propuestas por el profesorado
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia con hoja de firmas | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Examen: Conceptos teóricos de la materia | Prueba escrita de contenidos teóricos evaluada por el profesorado | 20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Actividades o trabajo propuesto por el profesorado | 60.0% |
Para obtener la calificación final de la asignatura se realizará la media ponderada de los 3 sistemas de evaluación propuestos: asistencia, prueba escrita de contenidos teóricos y actividades/trabajos.
- Práctica clínica basada en la evidencia en enfermería y cuidados de la salud: integrando la investigación, la experiencia y la excelencia . Edición: -. Autor: Pearson, Alan. Editorial: Madrid, etc. : McGraw-Hill Interamerican, 2008 (C. Biblioteca)
- La respuesta está en la innovación [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Instituto Andaluz de Tecnología. Editorial: Madrid : AENOR, 2012 (C. Biblioteca)
- Legislación de marcas, patentes y diseño industrial. Edición: 2ª ed., 2014. Autor: -. Editorial: Madrid : Civitas-Thomson Reuters, 2014 (C. Biblioteca)
- Patentes, marcas y diseño industrial. Edición: 10ª ed. Autor: España. Editorial: Cizur Menor (Navarra) : Civitas , 2010 (C. Biblioteca)
- Guía práctica de investigación en salud. Edición: -. Autor: Fathalla, Mahmoud F.. Editorial: Washington : Organización Panamericana de la Salud, 2008 (C. Biblioteca)
- Promoción y educación para la salud: tendencias innovadoras. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Díaz de Santos, 2009. (C. Biblioteca)
- AVANCES en ciencias biomédicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Salamanca: Universidad, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
| Consultar horario en la página web del máster: http://estudios.ujaen.es/node/102/master_presentacion" |