Universidad de Jaén

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Guía docente 2019-20 - 75412007 - Recursos tecnológicos aplicados al ejercicio físico y salud

TITULACIÓN: Máster Univ. en Investigación y docencia en cienc. actividad física y salud
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2019-20
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Recursos tecnológicos aplicados al ejercicio físico y salud
CÓDIGO: 75412007 CURSO ACADÉMICO: 2019-20
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_819476.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: HITA CONTRERAS, FIDEL MARÍA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA
N. DESPACHO: B3 - 212 E-MAIL: fhita@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77205
URL WEB: -
 
NOMBRE: SUAREZ MANZANO, SARA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
N. DESPACHO: D2 - 011 E-MAIL: ssuarez@ujaen.es TLF: 953213589
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/94747
URL WEB: https://grupoafaes.wixsite.com/afaes/equipo
 
NOMBRE: Soto Hermoso, Víctor
E-MAIL: vsoto@ugr.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: Universidad de Granada
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura permite al alumnado iniciarse en las nuevas tecnologías aplicadas al campo de la actividad física
y la salud.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE12 Capacidad para utilizar medios audiovisuales y tecnológicos como medio de difusión de los procesos, tecnologías, y resultados de la investigación en actividad física y salud.
CE8 Capacidad para llevar a cabo diseños de estudios de alto nivel en base al empleo de los recursos tecnológicos más adecuados (videográficos, informáticos y telemáticos,...) en el campo de las ciencias de la actividad física y salud.
CG4 Adquirir los instrumentos para poder planificar, ordenar y encauzar actividades de manera que se eviten en lo posible los imprevistos, se prevean y minimicen los eventuales problemas y se anticipen sus soluciones.
CG5 Contemplar en conjunto y tener en cuenta los distintos aspectos y las implicaciones en los distintos aspectos de las decisiones y opciones adoptadas, sabiendo elegir o aconsejar las más convenientes dentro de la ética, la legalidad y los valores de la convivencia social.
CT2 Ser capaces de integrarse en equipos, tanto en función de directivos o coordinadores como en funciones específicas acotadas y en funciones de apoyo al propio equipo o a otros.
CT3 Participar en debates y discusiones, y ser capaces de resumirlos y extraer de ellos las conclusiones más relevantes y aceptadas por la mayoría.
Resultados de aprendizaje
Resultado MC_7_RE_ 1 Conocer las implicaciones de los procesos que emplean recurso tecnológicos en el ámbito educativo y sanitario a nivel organizativo, curricular y social.
Resultado MC_7_RE_ 2 Conocer y valorar las posibilidades limitaciones de los instrumentos videográficos, informáticos y telemáticos en el ámbito de la actividad física y salud.
Resultado MC_7_RE_ 3 Evaluar proyectos y programas de intervención basados en el empleo de las nuevas tecnologías.
Resultado MC_7_RE_ 4 Diseñar propuestas expositivas relacionadas con la actividad física y la salud apoyadas en el uso de las nuevas tecnologías de la información.
5. CONTENIDOS

Bloque 1: Tecnologías para el análisis del movimiento humano en deporte y salud

Recursos tecnológicos actuales para la evaluación del estado de salud y actividad física
* Técnicas de imagen: Promoción de la salud y actividad física.
* Rendimiento deportivo: doping y su detección.
* Muerte súbita y deporte.
Tecnologías avanzadas en el análisis del movimiento humano.
* Evaluación integral de la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS). El papel de las tecnologías para el análisis del movimiento humano dentro
de la evaluación integral de la CVRS.
* Cuantificación del movimiento humano.
* Consideraciones metodológicas y tecnológicas sobre Fotogrametría (motion capture, motionanalysis, videoanálisis).
* Técnicas no fotogramétricas.

Bloque 2: Técnicas para la exposición pública de los resultados de la investigación

* Tratamiento avanzado de software dirigido a la elaboración de la exposición y defensa pública de los trabajos de investigación y trabajos fin de máster.
* Técnicas digitales en la elaboración de posters para Congresos.
*La investigación educativa en base al dominio de las técnicas básicas de investigación tanto cuantitativas como cualitativas.

Bloque 1: Recursos tecnológicos actuales para la evaluación del estado de salud y actividad física y Tecnologías para el análisis del movimiento humano en deporte y salud.

- Recursos electrofisiológicos, bioquímicos y electromecánicos aplicados al ejercicio físico y salud.

-Técnicas de imagen: Promoción de la salud y actividad física.

-Muerte súbita y deporte.

-Tecnologías avanzadas en el análisis del movimiento humano.

-Evaluación integral de la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS).

-El papel de las tecnologías para el análisis del movimiento humano dentro de la evaluación integral de la CVRS.

-Cuantificación del movimiento humano.

-Consideraciones metodológicas y tecnológicas sobre Fotogrametría (captura y análisis del movimiento, videoanálisis).

-Técnicas no fotogramétricas.

Bloque 2.Técnicas para la exposición pública de los resultados de la investigación.

 -Tratamiento avanzado de software dirigido a la elaboración de la exposición y defensa pública de los trabajos de investigación y trabajos fin de máster.

- Técnicas digitales en la elaboración de posters para congresos.

-La investigación educativa en base al dominio de las técnicas básicas de investigación tanto cuantitativas como cualitativas.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
754A_A1 - Clases expositivas en gran grupo 
  • 754A_M10 _A1 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales 
  • 754A_M1 _A1  - Clases magistrales 
  • 754A_M2 _A1  - Exposición de teoría y ejemplos generales 
  • 754A_M3 _A1  - Enseñanzas mediante la búsqueda y resolución de problemas 
  • 754A_M6_A1  - Debates
  • 754A_M7_A1  - Presentaciones/exposiciones
  • 754A_M8  _A1 - Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos 
  • 754A_M9  _A1 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas 
18.0 42.0 60.0 2.4
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE12
  • CE8
  • CG4
  • CG5
  • CT2
  • CT3
754A_A2 - Actividades en plataforma virtual (realización de trabajos, entrega de ejercicios, foros, debates on
  • 754A_M10 _A2 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales 
  • 754A_M1 _A2  - Clases magistrales 
  • 754A_M2 _A2  - Exposición de teoría y ejemplos generales 
  • 754A_M3 _A2  - Enseñanzas mediante la búsqueda y resolución de problemas 
  • 754A_M6_A2  - Debates
  • 754A_M7_A2  - Presentaciones/exposiciones
  • 754A_M8  _A2 - Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos 
  • 754A_M9  _A2 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas 
0.0 40.0 40.0 1.6
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE12
  • CE8
  • CG4
  • CG5
  • CT2
  • CT3
TOTALES: 18.0 82.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Adquisición de estrategias para la realización y evaluación de proyectos y programas educativos basados en el empleo de las nuevas tecnologías: Diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos de carácter tecnológico. Desarrollo de guiones audiovisuales, guiones técnicos, guiones literarios. La investigación educativa en base al dominio de las técnicas básicas de investigación, tanto cuantitativas como cualitativa

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Control de asistencia 30.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia Ejercicios de clase. Autoevaluación 10.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios EPortafolios, trabajos prácticos, ejercicios de clase. 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC Seguimiento y evaluación 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Formación para la educación con tecnologías . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2016  (C. Biblioteca)
  • Nuevas tecnologías en la práctica educativa. Edición: -. Autor: Cabero Almenara, Julio. Editorial: Granada: Arial, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Nuevas tecnologías en la práctica educativa. Edición: -. Autor: Cabero Almenara, Julio. Editorial: Granada: Arial, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Writing science : how to write papers that get cited and proposals that get funded . Edición: -. Autor: Schimel, Joshua. Editorial: New York : Oxford University Press, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • How to write and publish a scientific paper. Edición: 7th ed.. Autor: Day, Robert A.. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2012  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Nuevas tecnologías en la práctica educativa. Edición: -. Autor: Cabero Almenara, Julio. Editorial: Granada: Arial, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Application of infrared thermography in sports science . Edición: -. Autor: -. Editorial: Cham, Switzerland : Springer, cop. 2017  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Segundo cuatrimestre