Universidad de Jaén

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Guía docente 2019-20 - 75312005 - Intervención asistida con perros y caballos

TITULACIÓN: Máster Univ. en Intervención asistida con animales
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2019-20
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Intervención asistida con perros y caballos
CÓDIGO: 75312005 CURSO ACADÉMICO: 2019-20
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616045.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA
N. DESPACHO: C5 - 130 E-MAIL: rmartos@ujaen.es TLF: 953211997
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977
URL WEB: -
 
NOMBRE: ORDÓÑEZ PÉREZ, DAVID
E-MAIL: david@perruneando.com TLF: 617505950
URL WEB: http://www.perruneando.com/
INSTITUCIÓN: Perruneando-Educación canina e intervenciones asistidas con perro
 
NOMBRE: MARÍN GARCÍA, ALEJANDRA
E-MAIL: sandra@psicoanimal.org TLF: 618106969
URL WEB: http://www.psicoanimal.org/
INSTITUCIÓN: PSICOANIMAL
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura tiene un carácter aplicado y se enmarca dentro del módulo de Ámbitos de Intervención. El objetivo de la misma es que el estudiante conozca cuáles son los requisitos y protocolos para la selección, evaluación y formación de los animales de intervención (perros y caballos) para ser eficientes dentro de un programa de IAA, así como las diferentes posibilidades de intervención asistida con animales en el campo de las disciplinas sanitarias, sociales y educativas.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional; así como derivada de altas capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:

  • Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad.
  • Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje.
  • Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales.

https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad/atencion_personalizada

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CE3 Conocimiento avanzado de los principios y procesos del aprendizaje y el adiestramiento animal, así como de su bienestar físico y emocional.
CE8 Conocimiento avanzado sobre las características físicas y etológicas del animal de terapia e intervención asistida con animales (perro y caballo), así como de sus procesos de selección, formación y evaluación de idoneidad.
CG3 Sentido ético e inclinación hacia el bien moral de uno mismo y de los demás identificando, reconociendo y aplicando valores éticos en relación con el bienestar de personas y animales.
Resultados de aprendizaje
Resultado R27 El/la estudiante conocerá las principales características del comportamiento de los animales de terapia e intervención asistida con animales (perros y caballos), así como las correspondientes cuestiones éticas y de bienestar animal.
Resultado R28 El/la estudiante conocerá los criterios y las principales pruebas (test) conducentes a evaluar la idoneidad del animal como candidato al adiestramiento para ser un perro de terapia e intervención asistida por animales.
Resultado R29 El/la estudiante conocerá y los criterios y pruebas existentes para la acreditación del animal como animal de terapia e intervención asistida con animales.
5. CONTENIDOS

Etología del perro y del caballo. Selección, formación y evaluación del perro y del caballo de terapia e intervención asistida con animales. Diseño de actividades y planes de actuación en interevención asistida con perros y caballos.

.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M5 - Otras actividades
  • M98 - Debates
16.0 24.0 40.0 1.6
  • CE3
  • CE8
  • CG3
A29 - Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de enseñanza/aprendizaje virtual 24.0 36.0 60.0 2.4
  • CE3
  • CE8
  • CG3
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R27, R28 y R29. La asignatura se estructura en torno a actividades presenciales de interacción profesor-estudiante y actividades en la plataforma de docencia virtual. A través de tales actividades el alumnado:

  1. Conocerá las principales características del comportamiento de los animales de terapia e intervención asistida con animales (perros y caballos), así como las correspondientes cuestiones éticas y de bienestar animal (R27).
  2. Conocerá los criterios y las principales pruebas (test) conducentes a evaluar la idoneidad del animal como candidato al adiestramiento para ser un perro de terapia e intervención asistida por animales (R28).
  3. Conocerá y los criterios y pruebas existentes para la acreditación del animal como animal de terapia e intervención asistida con animales (R29).

Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del estudiante.

Para el seguimiento y el desarrollo de la asignatura, el alumnado realizará las siguientes actividades:

1. Actividades presenciales: Asistencia, seguimiento y participación en clases expositivas en gran grupo. En tales exposiciones se aboradarán los contenidos de la asignatura y donde se va a requerir la asistencia y el trabajo continuado de los estudiantes. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 16 horas presenciales y 24 horas de trabajo autónomo.

2. Actividades no presenciales: Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de docencia virtual para el desarrollo y la entrega de trabajos relacionados con el diseño de actividades con el animal de intervención (perro y caballo) factibles de implementar en la planificación de las sesiones de los programas de IAA. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 60 horas de trabajo.

A tal efecto, el/la estudiante deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, documentación, entrega de trabajos,  tutorías, etc. Es responsabilidad del estudiante el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura.

Los trabajos han de entregarse en los plazos de entrega establecidos, y el incumplimiento de los mismos penalizará en la calificación correspondiente. Asimismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento también repercutirá en la calificación.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, seguimiento y participación en clases presenciales y virtuales. Control de asistencia y participación. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia. Exámenes 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización y entrega de trabajos, casos o ejercicios. Revisión de ejercicios y trabajos. 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que el alumnado ha adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación el alumnado ha de demostrar que:

  1. Conocen las principales características del comportamiento de los animales de terapia e intervención asistida con animales (perros y caballos), así como las correspondientes cuestiones éticas y de bienestar animal.
  2. Conocen los criterios y las principales pruebas (test) conducentes a evaluar la idoneidad del animal como candidato al adiestramiento para ser un perro de terapia e intervención asistida por animales.
  3. Conocen los criterios y pruebas existentes para la acreditación del animal como animal de terapia e intervención asistida con animales.

El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:

1.- Asistencia y participación en clase (20%): Se evalúa a través de los registros de asistencia. La asistencia es obligatoria.

2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen.

3. Realización de trabajos, casos o ejercicios programados (40%): Se evalúa a partir de la corrección de tales trabajos, casos o ejercicios.

La calificación final en la asignatura será la media ponderada de las tres partes o aspectos a evaluar de la asignatura, sin que sea necesario superar por separado cada una de ellas.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Handbook on animal-assisted therapy : foundations and guidelines for animal-assisted interventions. Edición: 4th ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam [etc.] : Elsevier Academic Press, cop. 2015  (C. Biblioteca)
  • Manual básico de hipoterapia: terapia asistida con caballos . Edición: -. Autor: Ernst, María. Editorial: Barcelona : La liebre de Marzo, 2007  (C. Biblioteca)
  • Posiciones caninas CTAC para la rehabilitación física y la estimulación temprana : método CTAC. Edición: -. Autor: Domènec Elizalde, Eva. Editorial: Coral Gables, FL (USA) : Smiles CTAC, 2014  (C. Biblioteca)
  • Terapia asistida con animales : método CTAC : técnicas y ejercicios para intervenciones asistidas co. Edición: 1ª ed.. Autor: Domènec Elizalde, Eva. Editorial: Miami : Smiles CTAC, 2013  (C. Biblioteca)
  • Animales de compañía y salud.. Edición: 1. Autor: López-Cepero, J.. Editorial: Pirámide.
    • Observaciones: Texto de referencia básico para el Máster y para la asignatura.
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Handbook on animal-assisted therapy : theoretical foundations and guidelines for practice. Edición: 3rd ed. Autor: -. Editorial: London : Academic, 2010  (C. Biblioteca)
  • Handbook on animal-assisted therapy [Recurso electrónico]: theoretical foundations and guidelines fo. Edición: 3rd ed. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Boston : Academic Press, 2010  (C. Biblioteca)
  • Handbook on animal-assisted therapy [recurso electrónico]: theoretical foundations and guidelines fo. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: San Diego : Academic Press, c2006  (C. Biblioteca)
  • Handbook on animal-assisted therapy [Recurso electrónico] : foundations and guidelines for animal-a. Edición: Fourth edition. Autor: -. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Perros : una nueva interpretación sobre su origen, comportamiento y evolución. Edición: 2ª ed.. Autor: Coppinger, Raymond. Editorial: Alcobendas : Ateles ; Santiago de Compostela : KNS, 2012  (C. Biblioteca)
  • Terapia asistida con animales : ejercicios e ideas para enriquecer las actividades e intervenciones. Edición: -. Autor: Ristol Ubach, Francesc. Editorial: Barcelona : CTAC, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

En la página web del Máster, apartado "Información académica" >  "Calendario y Horarios" se puede consultar la planificación horaria de todas las asignaturas del mismo a lo largo del primer y segundo cuatrimestre. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.