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Guía docente 2019-20 - 75312002 - Investigación en intervención asistida con animales
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Intervención asistida con animales |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Investigación en intervención asistida con animales |
| NOMBRE: Investigación en intervención asistida con animales | |||||
| CÓDIGO: 75312002 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_616036.html | |||||
| NOMBRE: ORTEGA MARTÍNEZ, ANA RAQUEL | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 142 | E-MAIL: arortega@ujaen.es | TLF: 212127 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58219 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4336-6593 | ||
| NOMBRE: MARTOS MONTES, RAFAEL | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 730 - PSICOLOGÍA BÁSICA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 130 | E-MAIL: rmartos@ujaen.es | TLF: 953211997 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57977 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3130-7799 | ||
Esta asignatura se integra en el módulo Fundamental. Tiene como objetivo principal dotar al estudiante con conocimientos y habilidades avanzados sobre la metodología y procedimientos de investigación que le permita plantear, diseñar, desarrollar, analizar y discutir proyectos y estudios de investigación en el campo de la IAA.
Para estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional o de altas capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:
- Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad.
- Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje.
- Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales.
https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad/atencion_personalizada
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
| código | Denominación de la competencia |
| CB4 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CB5 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CE6 | Capacidad avanzada de diseño y evaluación proyectos de investigación y/o intervención asistidos con animales en los diferentes ámbitos (psicológico/psiquiátrico, médico/sanitario, y socio-educativo). |
| CE7 | Capacidad avanzada de análisis y discusión de resultados de proyectos e investigaciones en el ámbito de la Intervención asistida con animales. |
| CG1 | Capacidad avanzada para formular hipótesis de trabajo y/o investigación, así como para recoger y valorar de forma crítica la información obtenida, aplicando el método científico. |
| CG6 | Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información especializadas sobre la IAA |
| CT2 | Uso de las TICs: Capacidad avanzada para usar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el desempeño profesional, como herramientas para la expresión y comunicación, el acceso a las fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para el aprendizaje y la investigación. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R10 | El/la estudiante sabrá hacer una búsqueda bibliográfica en fuentes de documentación científica utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC¿s). |
| Resultado R11 | El/la estudiante será capaz de enfocar los diferentes proyectos de intervención asistida con animales como un estudio de investigación. |
| Resultado R12 | El/la estudiante será capaz de plantear un problema de investigación a partir de la revisión de la literatura sobre cualquier ámbito de la intervención asistida con animales. |
| Resultado R13 | El/la estudiante será capaz de diseñar una investigación en el campo de la intervención asistida con animales y desarrollarla teniendo en cuenta todas las cuestiones metodológicas y éticas de la investigación científica. |
| Resultado R14 | El/la estudiante será capaz de analizar los resultados obtenidos en un proyecto de investigación, discutirlos y elaborar un informe para su publicación posterior adaptado al público al que va dirigido. |
| Resultado R15 | El/la estudiante sabrá analizar de manera crítica el diseño y los resultados de las investigaciones en el campo de la intervención asistida con animales, sabiendo dónde y cómo dirigir su atención para encontrar fortalezas y debilidades. |
| Resultado R9 | El/la estudiante conocerá el método científico y sabrá aplicar adecuadamente las diferentes técnicas de recogida de datos como forma de aportar información útil para alcanzar los objetivos de una investigación. |
El método científico. Metodología cuantitativa versus cualitativa. El proceso de investigación. Diseminación de resultados. La ética en la investigación.
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| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
16.0 | 24.0 | 40.0 | 1.6 |
|
| A6 - Actividad semipresencial online (foros de debate, chats, Wiki, etc.) | 24.0 | 36.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R09, R10, R11, R12, R13, R14 y R15. La asignatura se estructura en torno a actividades presenciales de interacción profesor-estudiante y actividades en la plataforma de docencia virtual. A través de tales actividades el/la estudiante:
- Conocerá el método científico y sabrá aplicar adecuadamente las diferentes técnicas de recogida de datos como forma de aportar información útil para alcanzar los objetivos de una investigación (R09).
- Sabrá hacer una búsqueda bibliográfica en fuentes de documentación científica utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (R10).
- Será capaz de enfocar los diferentes proyectos de intervención asistida con animales como un estudio de investigación (R11); así como plantear un problema de investigación a partir de la revisión de la literatura sobre cualquier ámbito de la intervención asistida con animales (R12).
- Será capaz de diseñar una investigación en el campo de la intervención asistida con animales y desarrollarla teniendo en cuenta todas las cuestiones metodológicas y éticas de la investigación científica (R13) y será capaz de analizar los resultados obtenidos en un proyecto de investigación, discutirlos y elaborar un informe para su publicación posterior adaptado al público al que va dirigido (R14).
- Sabrá analizar de manera crítica el diseño y los resultados de las investigaciones en el campo de la intervención asistida con animales, sabiendo dónde y cómo dirigir su atención para encontrar fortalezas y debilidades (R15).
Las diferentes pruebas de evaluación que se describen en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del estudiante.
Para el seguimiento y desarrollo de la asignatura el estudiante participará en las siguientes actividades:
1. Actividades presenciales: Asistencia, seguimiento y participación en clases expositivas en gran grupo. En tales exposiciones se aboradarán los contenidos de la asignatura y donde se va a requerir la asistencia y el trabajo continuado de los estudiantes. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 16 horas presenciales y 24 horas de trabajo autónomo.
2. Actividades virtuales: Interacción alumnado-profesorado a través de la plataforma de docencia virtual. Estas actividades implica estudio y análisis de textos y entrega de trabajos a través de la plataforma. El tiempo total que el estudiante ha de dedicar a esta actividad es de 60 horas de trabajo.
A tal efecto, el/a estudiante deberá asistir a las clases en el horario establecido y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura: presentaciones de las exposiciones, documentación, entrega de trabajos, tutorías, etc. Es responsabilidad del estudiante el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura.
Los plazos de supervisión y entrega de trabajos son improrrogables y el incumplimiento de los mismos repercutirá en la calificación correspondiente. Así mismo, la asistencia a clase y a las actividades programadas es obligatoria y su incumplimiento repercutirá en la calificación correspondiente.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en actividades presenciales y virtuales. | Control de asistencia y participación. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conceptos teóricos de la materia. | Exámenes | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización y entrega de trabajos, casos o ejercicios. | Revisión de ejercicios y trabajos | 40.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que los/as estudiantes han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así pues, el rendimiento académico será evaluado mediante controles de asistencia y valoración del grado de implicación del estudiante, realización de exámenes y entrega de trabajos y actividades programadas. En dicha evaluación los/as estudiantes han de demostrar que:
- Conocen el método científico y saben aplicar adecuadamente las diferentes técnicas de recogida de datos como forma de aportar información útil para alcanzar los objetivos de una investigación.
- Saben hacer una búsqueda bibliográfica en fuentes de documentación científica utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
- Son capaces de enfocar los diferentes proyectos de intervención asistida con animales como un estudio de investigación; así como plantear un problema de investigación a partir de la revisión de la literatura sobre cualquier ámbito de la intervención asistida con animales.
- Son capaces de diseñar una investigación en el campo de la intervención asistida con animales y desarrollarla teniendo en cuenta todas las cuestiones metodológicas y éticas de la investigación científica, y son capaces de analizar los resultados obtenidos en un proyecto de investigación, discutirlos y elaborar un informe para su publicación posterior adaptado al público al que va dirigido (R14).
- Saben analizar de manera crítica el diseño y los resultados de las investigaciones en el campo de la intervención asistida con animales, sabiendo dónde y cómo dirigir su atención para encontrar fortalezas y debilidades.
El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
1.- Asistencia y participación (20%): Se evalúa a través de los registros de asistencia.
2.- Conceptos teóricos de la materia (40%): Se evalúan a través de un examen.
3. Realización de trabajos, casos o ejercicios programados (40%).
La calificación final en la asignatura será la media ponderada de las tres partes o aspectos a evaluar de la asignatura, sin que sea necesario superar por separado cada una de ellas.
- Métodos de investigación en psicología. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D. L. 2010 (C. Biblioteca)
- Métodos de investigación y análisis de datos en ciencias sociales y de la salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Investigación científica en ciencias de la salud: principios y métodos. Edición: 6ª ed. Autor: Polit, Denise F.. Editorial: México [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, imp. 2003 (C. Biblioteca)
- Animales de compañía y salud.. Edición: 1. Autor: López-Cepero, J.. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Valles, Miguel S.. Editorial: Madrid: Síntesis, 2007 (C. Biblioteca)
- Experimentar : aplicación del método científico a la construcción del conocimiento. Edición: -. Autor: Galetto, Marina. Editorial: Madrid : Narcea, D. L. 2012 (C. Biblioteca)
- Estadística descriptiva e inferencial y una introducción al método científico [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Puente Viedma, Carlos de la. Editorial: Madrid : Editorial Complutense, 2009 (C. Biblioteca)
- Experimentar. [Recurso electrónico] aplicación del método científico a la construcción del conocimie. Edición: -. Autor: Galetto, Marina. Editorial: - (C. Biblioteca)
En la página web del Máster, apartado "Información académica" > "Calendario y Horarios" se puede consultar la planificación horaria de todas las asignaturas del mismo a lo largo del primer y segundo cuatrimestre. Cualquier cambio imprevisto será comunicado convenientemente.