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Guía docente 2019-20 - 71223006 - Vulnerabilidad y exclusión social. La gestión de los cuidados
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dependencia e igualdad en la autonomía personal |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Vulnerabilidad y exclusión social. La gestión de los cuidados |
NOMBRE: Vulnerabilidad y exclusión social. La gestión de los cuidados | |||||
CÓDIGO: 71223006 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: www.ujaen.es |
NOMBRE: FUENTES GUTIÉRREZ, VIRGINIA MARÍA | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: C5 - 111 | E-MAIL: vfuentes@ujaen.es | TLF: 953211843 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57561 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6876-067X | ||
NOMBRE: FUENTE ROBLES, YOLANDA MARÍA DE LA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: C5 - 151 | E-MAIL: ymfuente@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11280 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2643-0100 | ||
La situación de dependencia va ligada a la pérdida de capacidad para realizar las actividades de la vida cotidiana y diaria. A nivel mundial un gran número de personas son susceptibles de ser calificadas como dependientes. Sea cual se la causa, la tendencia del problema va en aumento. En España en aras a completar y fomentar la política social de nuestro país, la Ley 39/2006 de 14 de diciembre abre un horizonte nuevo para las personas que por su situación de vulnerabilidad necesitan de apoyo para realizar las actividades esenciales de la vida y alcanzar un mayor grado de autonomía personal y así poder ejercer plenamente sus derechos de ciudadanía. El abordaje de este tema se realiza desde un amplio abanico de profesionales que necesitan de una formación adecuada para configurar una atención multidisciplinar integral y específica.
Para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional física y/o mental, así como derivada de una sobredotación en cuanto a capacidades mentales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:
* Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad.
* Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje.
* Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales.
https://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/neduespeciales/discapacidad/atencion_personalizada
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CTS1 | Conocer el contexto social, económico y demográfico del fenómeno de la dependencia en el ámbito del trabajo social. |
CTS6 | Conocer la realidad de las necesidades de las personas con discapacidad y dependientes |
CTS7 | Capacidad para llevar a cabo investigaciones relacionadas con los problemas que causan dependencia y que promuevan la autonomía personal. |
E12 | Conocer la realidad de las necesidades de las personas con discapacidad y dependientes. |
E13 | Capacidad para llevar a cabo investigaciones relacionadas con los problemas que causan dependencia y que promuevan la autonomía personal. |
E21 | Conocer la implicación de la Ley de Dependencia y Promoción de la Autonomía Personal para los profesionales de la gestión y la administración pública. |
E26 | Comprender los subgrupos y las subculturas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado P | Pendiente de modificación de la memoria |
Resultado R1 | Haber adquirido conocimientos en profundidad para atender las necesidades de la atención de la dependencia desde el Trabajo Soc |
Resultado R6 | Haber adquirido conocimientos para diagnosticar de manera certera las necesidades de las personas con diversidad funcional. |
Resultado R7 | Saber desarrollar investigaciones que identifique las causas que generan dependencia y promuevan la autonomía personal. |
Tema 1: Exclusión Social, vulnerabilidad social y
factores de riesgo.
Tema 2.-Teorías de la exclusión social y
teorías de la dependencia. El factor contextual.
Tema 3: Factores exclusógenos del contexto de la
dependencia.
Tema 4.-Contexto social, económico y
demográfico del fenómeno de la dependencia en el
ámbito del trabajo
social.
Tema 5.-Grados de exclusión y niveles de dependencia.
Tema 6. Revisión de los conceptos de Dependencia y
Cuidados a partir de la perspectiva feminista
Tema 7. Los significados y modalidades de la gestión
global de los cuidados
Tema 8. Factores actuales que modulan la dependencia
Tema 9. Las nuevas cuidadoras y las nuevas situaciones de
dependencia.
Tema 10. Claves interpretativas finales para el
análisis y diagnóstico de las situaciones de
dependencia y la
gestión de los cuidados desde el Trabajo Social.
Tema 1: Exclusión Social, vulnerabilidad social y
factores de riesgo.
1.1.- Concepto de exclusión social. Concepto de
pobreza.
1.2.- La persona dependiente en riesgo de exclusión
social.
Tema 2.-Teorías de la exclusión social y
teorías de la dependencia. El factor contextual.
2.1-. Marco teórico de la exclusión social.
Ultimas teorías sobre pobreza y vulnerabilidad.
2.2.- Teorías de exclusión social y ejercicio
profesional del trabajo social.
2.3.- Contexto histórico de la dependencia. De la
pobreza a la vulnerabilidad social.
2.4.- Teoría de la dependencia y conexión con
las teorías de la excusión social.
Tema 3: Factores exclusógenos del contexto de la
dependencia.
3.1.- Factores de exclusión social en personas
dependientes.
3.2.- Factores de riesgo en las redes sociales.
3.3. Prevención y actuación profesional.
Tema 4.-Contexto social, económico y
demográfico del fenómeno de la dependencia en el
ámbito del trabajo
social.
4.1 Factores demográficos en el fenómeno de la
dependencia.
4.2. Dimensión económica en el análisis
de la dependencia. Previsiones de futuro.
4.3. La sociedad del pasado y del futuro. Viejos y nuevos
problemas sociales.
Tema 5.-Grados de exclusión y niveles de dependencia.
5.1.-Exclusión, vulnerabilidad y riesgo. El proceso de
exclusión social.
5.2.- Factores de riesgo según niveles de dependencia.
Tema 6. Revisión de los conceptos de Dependencia y
Cuidados a partir de la perspectiva feminista
6.1 Redefiniendo los conceptos Dependencia y Cuidados en
clave de género. Discursos y perspectivas
desde el feminismo.
6.2 ¿Dónde se aprende a cuidar? Los tiempos,
espacios, significados, valores, dimensiones de la
dependencia y el cuidado.
Tema 7. Los significados y modalidades de la gestión
global de los cuidados
Tema 1: Exclusión Social, vulnerabilidad social y
factores de riesgo.
Tema 2.-Teorías de la exclusión social y
teorías de la dependencia. El factor contextual.
Tema 3: Factores exclusógenos del contexto de la
dependencia.
Tema 4.-Contexto social, económico y
demográfico del fenómeno de la dependencia en el
ámbito del trabajo
social.
Tema 5.-Grados de exclusión y niveles de dependencia.
Tema 6. Revisión de los conceptos de Dependencia y
Cuidados a partir de la perspectiva feminista
Tema 7. Los significados y modalidades de la gestión
global de los cuidados
Tema 8. Factores actuales que modulan la dependencia
Tema 9. Las nuevas cuidadoras y las nuevas situaciones de
dependencia.
Tema 10. Claves interpretativas finales para el
análisis y diagnóstico de las situaciones de
dependencia y la
gestión de los cuidados desde el Trabajo Social.
Tema 1: Exclusión Social, vulnerabilidad social y
factores de riesgo.
1.1.- Concepto de exclusión social. Concepto de
pobreza.
1.2.- La persona dependiente en riesgo de exclusión
social.
Tema 2.-Teorías de la exclusión social y
teorías de la dependencia. El factor contextual.
2.1-. Marco teórico de la exclusión social.
Ultimas teorías sobre pobreza y vulnerabilidad.
2.2.- Teorías de exclusión social y ejercicio
profesional del trabajo social.
2.3.- Contexto histórico de la dependencia. De la
pobreza a la vulnerabilidad social.
2.4.- Teoría de la dependencia y conexión con
las teorías de la excusión social.
Tema 3: Factores exclusógenos del contexto de la
dependencia.
3.1.- Factores de exclusión social en personas
dependientes.
3.2.- Factores de riesgo en las redes sociales.
3.3. Prevención y actuación profesional.
Tema 4.-Contexto social, económico y
demográfico del fenómeno de la dependencia en el
ámbito del trabajo
social.
4.1 Factores demográficos en el fenómeno de la
dependencia.
4.2. Dimensión económica en el análisis
de la dependencia. Previsiones de futuro.
4.3. La sociedad del pasado y del futuro. Viejos y nuevos
problemas sociales.
Tema 5.-Grados de exclusión y niveles de dependencia.
5.1.-Exclusión, vulnerabilidad y riesgo. El proceso de
exclusión social.
5.2.- Factores de riesgo según niveles de dependencia.
Tema 6. Revisión de los conceptos de Dependencia y
Cuidados a partir de la perspectiva feminista
6.1 Redefiniendo los conceptos Dependencia y Cuidados en
clave de género. Discursos y perspectivas
desde el feminismo.
6.2 ¿Dónde se aprende a cuidar? Los tiempos,
espacios, significados, valores, dimensiones de la
dependencia y el cuidado.
Tema 7. Los significados y modalidades de la gestión
global de los cuidados
Tema 1: Exclusión Social,
vulnerabilidad social yfactores de riesgo.
1.1.- Concepto de exclusión social. Concepto
depobreza.
1.2.- La persona dependiente en riesgo de
exclusiónsocial.
Tema 2.-Teorías de la exclusión social
yteorías de la dependencia. El factor contextual.
2.1-. Marco teórico de la exclusión
social.Ultimas teorías sobre pobreza y vulnerabilidad.
2.2.- Teorías de exclusión social y
ejercicioprofesional del trabajo social.
2.3.- Contexto histórico de la dependencia. De
lapobreza a la vulnerabilidad social.
2.4.- Teoría de la dependencia y conexión
conlas teorías de la excusión social.
Tema 3: Factores exclusógenos del contexto de
ladependencia.
3.1.- Factores de exclusión social en
personasdependientes.
3.2.- Factores de riesgo en las redes sociales.
3.3. Prevención y actuación profesional.
Tema 4.-Contexto social, económico ydemográfico
del fenómeno de la dependencia en elámbito del
trabajo
social.
4.1 Factores demográficos en el fenómeno de
ladependencia.
4.2. Dimensión económica en el
análisisde la dependencia. Previsiones de futuro.
4.3. La sociedad del pasado y del futuro. Viejos y
nuevosproblemas sociales.
Tema 5.-Grados de exclusión y niveles de dependencia.
5.1.-Exclusión, vulnerabilidad y riesgo. El proceso
deexclusión social.
5.2.- Factores de riesgo según niveles de dependencia.
Tema 6. Revisión de los conceptos de Dependencia
yCuidados a partir de la perspectiva feminista
6.1 Redefiniendo los conceptos Dependencia y Cuidados enclave
de género. Discursos y perspectivas
desde el feminismo.
6.2 ¿Dónde se aprende a cuidar? Los
tiempos,espacios, significados, valores, dimensiones de la
dependencia y el cuidado.
Tema 7. Los significados y modalidades de la
gestiónglobal de los cuidados
Tema 8. Factores actuales que modulan la dependencia
Tema 9. Las nuevas cuidadoras y las nuevas situaciones
dedependencia.
Tema 10. Claves interpretativas finales para
elanálisis y diagnóstico de las situaciones
dedependencia y la
gestión de los cuidados desde el Trabajo Social.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
60.0 | 0.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A48 - Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc)
|
90.0 | 0.0 | 90.0 | 3.6 | |
TOTALES: | 150.0 | 0.0 | 150.0 | 6.0 |
Lo anteriormente descrito
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Hojas de firmas | 20.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajo práctico | 60.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Aplicación de herramientas TIC al ámbito del máster | varios | 20.0% |
Lo anteriormente descrito
- La economía de los cuidados. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Deculturas, 2016 (C. Biblioteca)
- Bienestar y cuidados, el oficio del cariño [Recurso electrónico] : mujeres inmigrantes y mayores nat. Edición: -. Autor: Martínez Buján, Raquel. Editorial: Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2010 (C. Biblioteca)
- Ley de dependencia : Ley 39 2006, de 14 de diciembre de Promoción de la Autonomía Personal y Atenci. Edición: -. Autor: España. Editorial: Sevilla : Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, Dirección General de Personas Mayores, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- Trabajo social sociosanitario : claves de salud pública, dependencia y trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Ediciones Académicas, 2017 (C. Biblioteca)
- Las personas mayores en España [Recurso electrónico]: informe 2000 : datos estadísticos estatales y. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- La atención gerontológica centrada en la persona = Pertsonarengan oinarritutako arreta gerontologiko. Edición: 1ª ed., 1ª reimp.. Autor: Martínez Rodríguez, Teresa. Editorial: Vitoria-Gasteiz : Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia = Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, 2011 (C. Biblioteca)
De acuerdo con la organización de Máster, el cronograma se aprobará a principio de curso