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Guía docente 2019-20 - 10412014 - Planificación y gestión del medio rural y urbano
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Planificación y gestión del medio rural y urbano |
| NOMBRE: Planificación y gestión del medio rural y urbano | |||||
| CÓDIGO: 10412014 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_396146.html | |||||
| NOMBRE: MOYA GARCÍA, EGIDIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2 - 314 | E-MAIL: emoya@ujaen.es | TLF: 953212149 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/44100 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~emoya/index.html | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1900-8224 | ||
Asignatura de carácter obligatorio, incluida dentro de la Materia Gestión, calidad, conservación y planificación ambiental, relacionada con la asignatura Ordenación del territorio.
Las adaptaciones curriculares se realizarán de acuerdo con los informes recibidos o las necesidades sobrevenidas que puedan presentarse.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CE-19 | Ser capaz de planificar y ordenar integradamente el territorio |
| CE-31 | Ser capaz de diseñar y ejecutar planes de desarrollo rural |
| CE-7 | Capacidad de planificación, gestión y conservación de bienes, servicios y recursos naturales |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 412014A | Conoce la diversidad de espacios rurales y urbanos y de los factores naturales y antrópicos que los configuran. |
| Resultado 412014B | Entiende el papel integrador y sistémico del paisaje |
| Resultado 412014C | Comprende las problemáticas e impactos medioambientales que pueden surgir en el medio rural y urbano. |
| Resultado 412014D | Valora la necesidad de la planificación y la gestión para evitar y/o atenuar los problemas medioambientales y favorecer el desarrollo socioeconómico de las áreas rurales o urbanas implicadas. |
| Resultado 412014E | Realiza y redacta los elementos o puntos fundamentales de instrumentos de planificación y gestión. |
El medio rural y urbano. Impactos medioambientales e instrumentos de planificación y gestión.
Unidad 1. El medio rural y urbano. Análisis y clasificación de sus paisajes.
Tema 1. La dualidad de lo rural y lo urbano. Procesos actuales: rururbanización, áreas metropolitanas.
Tema 2. Los paisajes rurales. Elementos y factores.
Tema 3. Los paisajes urbanos. Evolución histórica de los planos urbanos. Los usos del suelo y su distribución en la ciudad.
Unidad 2. Impactos medioambientales en los medios rural y urbano.
Tema 4. La agricultura post-industrial frente a la agricultura ecológica.
Tema 5. Clima urbano. El gasto energético en los edificios y la arquitectura bioclimática.
Tema 6. La contaminación acústica en el medio urbano. Mapas estratégicos de ruido.
Tema 7. La congestión del tráfico y la movilidad urbana.
Unidad 3. Instrumentos de planificación y gestión.
Tema 8. El desarrollo de la urbanización y la planificación urbana.
Tema 9. Las políticas agrarias y de desarrollo rural en la Unión Europea.
Tema 10. Los instrumentos de planificación de los espacios naturales protegidos. Los espacios protegidos en Andalucía.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
38.0 | 57.0 | 95.0 | 3.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las prácticas se componen, por un lado, de seminarios en los que el alumnado debatirá sobre distintos aspectos incluidos en la relación de contenidos desarrollados, y por otro, de 2 salidas de campo, donde se tratarán de manera práctica aspectos del medio rural y urbano, que son de carácter obligatorio.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba escrita) | 65.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo, resolución adecuada de los problemas, ortografía y presentación | Trabajos individuales/grupo | 25.0% |
La prueba escrita del examen teórico evaluará las
competencias CB3, CB4, CB5, CE7 y CE19.
Los trabajos individuales evaluarán las competencias
CB3, CB4, CB5, CE7, CE19 y CE31.
- Geografía y agricultura: componentes de los espacios agrarios. Edición: -. Autor: Díaz Álvarez, J. Ramón. Editorial: Madrid: Cincel, D.L. 1982 (C. Biblioteca)
- Agricultura y ecología. Edición: -. Autor: Gómez Gómez, Carmen y Pérez Serrano, Julio. Editorial: Cádiz : Universidad de Cádiz, D.L. 2004. (C. Biblioteca)
- Breve historia económica de la agricultura. Edición: 1ª ed. Autor: Federico, Giovanni. Editorial: Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza : Institución 'Fernando El Católico', 2011 (C. Biblioteca)
- La contaminación acústica en nuestras ciudades. Edición: -. Autor: García Sanz, Benjamín. Editorial: [Barcelona]: La Caixa, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Ruido industrial y urbano. Edición: -. Autor: Rejano de la Rosa, Manuel. Editorial: Madrid: Paraninfo, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- La ciudad y el medio natural. Edición: -. Autor: Fariña Tojo, José. Editorial: Madrid: Akal, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Eficiencia energética en los edificios. Edición: -. Autor: Fernández Salgado, José María. Editorial: Madrid : A. Madrid Vicente, 2011 (C. Biblioteca)
- Inspecciones de eficiencia energética de instalaciones térmicas en edificios. Edición: -. Autor: Ponce, Javier. Editorial: [Madrid] : Cano Pina, D.L. 2019 (C. Biblioteca)
- Creando ciudades sostenibles = Creating sustainable cities. Edición: -. Autor: Girardet, Herbert. Editorial: Valencia: Tilde, 2001 (C. Biblioteca)
- Las ciudades del siglo XXI: el reto de la sostenibilidad. Edición: -. Autor: Sorribes i Monrabal, Josep. Editorial: Valencia: Centro Francisco Tomás y Valiente, UNED Alzira-Valencia, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- El desarrollo sostenible en el ámbito rural. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cizur Menor, Navarra : Aranzadi, 2009. (C. Biblioteca)
- Geografía rural. Edición: -. Autor: García Ramón, María Dolores. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- La situación del mundo 2016 : Informe anual del Worldwatch Institute. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona : Icaria, 2016 (C. Biblioteca)
- La situación del mundo 2007. informe anual del Worldwatch Institute sobre Progreso hacia una Socieda. Edición: -. Autor: Worldwatch Institute. Editorial: Barcelona : Icaria, D. L.2007. (C. Biblioteca)
- El CLIMA de las ciudades españolas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- El impacto del modelo autonómico en las ciudades españolas : una aproximación interdisciplinar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid UAM Ediciones D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- La protección de espacios naturales en España: antecedentes, contrastes territoriales, conflictos y. Edición: -. Autor: Mulero Mendigorri, Alfonso. Editorial: Madrid: Mundi-Prensa, 2002 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
2.0 | 6.0 | 0.0 | 5.0 | Salida de campo arquitectura bioclimática | |
| Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | ||
| Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
2.0 | 1.0 | 2.0 | 10.0 | ||
| Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | ||||||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
3.0 | 8.0 | 0.0 | 10.0 | Salida de campo políticas rurales en la provincia de Jaén | |
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Total Horas | 38.0 | 20.0 | 2.0 | 90.0 | ||