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Guía docente 2019-20 - 10412013 - Gestión y conservación de recursos y riesgos geológicos
| TITULACIÓN: | Grado en Ciencias ambientales |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Gestión y conservación de recursos y riesgos geológicos |
| NOMBRE: Gestión y conservación de recursos y riesgos geológicos | |||||
| CÓDIGO: 10412013 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_cat_351292.html | |||||
| NOMBRE: NIETO ALBERT, LUIS MIGUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 335 | E-MAIL: lmnieto@ujaen.es | TLF: 953212777 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58298 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9907-2455 | ||
| NOMBRE: CASTRO JIMÉNEZ, JOSÉ MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
| ÁREA: 280 - ESTRATIGRAFÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 334 | E-MAIL: jmcastro@ujaen.es | TLF: 953212776 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58237 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/geologia/contactos/castro-jimenez-jose-manuel | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7710-9600 | ||
No hay
Esta asignatura se encuadra en el módulo que trata sobre la Gestión, calidad, conservación y planificación ambiental, agrupando la formación orientada a varios de los perfiles profesionales del alumnado en Ciencias Ambientales, como son los de gestión del medio natural, sistemas de gestión de calidad ambiental en la empresa y organizaciones, auditorías ambientales, gestión ambiental, consultoría y evaluación de impacto ambiental.
La asignatura se centra en la evaluación de los riesgos y recursos naturales de carácter geológico, así como en la gestión y conservación de estos últimos.
No hay
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB3 | Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que el estudiantado pueda transmitir información, ideas,problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CE-38 | Capacidad de evaluar y prevenir riesgos naturales |
| CE-7 | Capacidad de planificación, gestión y conservación de bienes, servicios y recursos naturales |
| CT-23 | Tener sensibilidad hacia temas medioambientales |
| CT-24 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 412013A | Conocerá los conceptos básicos ligados a la geología ambiental |
| Resultado 412013B | El alumnado será capaz de conocer y aplicar las herramientas para gestionar los recursos y riesgos geológicos |
| Resultado 412013C | Ser capaz de valorar, gestionar y conservar el patrimonio geológico |
| Resultado 412013D | Habrá desarrollado su espíritu crítico y su capacidad de síntesis |
| Resultado 412013E | Habrá constatado la aplicabilidad práctica de los conocimientos geológicos y su importancia en los estudios del medio ambiente. |
I. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS
II. RECURSOS GEOLÓGICOS.
III. RIESGOS GEOLÓGICOS.
IV. PATRIMONIO GEOLÓGICO.
I. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS. Geología Ambiental: Recursos geológicos y Riesgos geológicos. Geodiversidad y patrimonio geológico: Conceptos.
II. RECURSOS GEOLÓGICOS. Recursos minerales:
metálicos y no metálicos. Presente y futuro de los
recursos geológicos. Recursos energéticos: renovables
y no renovables. Presente y futuro de los recursos
energéticos. Gestión y planificación de los
recursos geológicos.
III. RIESGOS GEOLÓGICOS. Riesgos geológicos de
origen interno: Volcanes, Terremotos, Tsunamis. Riesgos
geológicos de origen externo: Inundaciones, Erosión,
Movimientos en masa, Riesgos litorales, Movimientos verticales del
Terreno. Otros riesgos: Riesgos inducidos antrópicamente,
Cambio climático, Impacto de origen cósmico.
IV. PATRIMONIO GEOLÓGICO. Geodiversidad y patrimonio
geológico. Geoconservación. Valoración de la
geodiversidad y del patrimonio geológico. Patrimonio
geológico y geodiversidad en los Espacios Naturales
protegidos: legislación.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (P)
P1 (03/10/2019): Visu de minerales y rocas de interés económico.
P2 (10/10/2019): Prácticas sobre riesgos y recursos geológicos. Análisis de mapas geológicos reales
P3 (24/10/2019): Prácticas sobre riesgos geológicos de origen externo. Inundaciones
P4 (21/11/2019): Prácticas sobre riesgos geológicos de origen interno y su repercusión en la superficie de la Tierra.
PRÁCTICAS DE CAMPO (PC)
PC1 (4/10/2019): Análisis de los recursos y riesgos geológicos en un área con diferentes tipos de minería.
PC2 (28/11/2019): Análisis de los recursos y riesgos geológicos en un área con minería a cielo abierto. Toma de datos y propuesta de lugares de interés geológico.
PC3 (29/11/2019): Análisis de los recursos y riesgos geológicos en áreas litorales. Toma de datos y propuesta de lugares de interés geológico.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
32.0 | 48.0 | 80.0 | 3.2 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
26.0 | 39.0 | 65.0 | 2.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases magistrales.
Se empleará la clase magistral participativa para introducir los conceptos esenciales, y establecer las líneas básicas del trabajo autónomo del alumnado, así como para diseñar la organización del resto de actividades formativas. Se hará uso de las TIC y se apoyarán con el material docente puesto a su disposición en la plataforma de docencia virtual de la Universidad, Biblioteca e Internet para facilitar su trabajo. Las clases magistrales permitirán adquirir los conocimientos teóricos necesarios para alcanzar las competencias correspondientes.
Prácticas de laboratorio/gabinete.
Se realizarán en grupos de trabajo reducidos. El
profesor explicará los aspectos básicos
necesarios para la realización de la práctica y,
a continuación, utilizando el material proporcionado por el
profesor, el alumnado resolverá el caso
práctico al que se enfrenten. Los problemas que vayan
surgiendo darán lugar a reflexiones que se procurará
hacer conjuntamente con todo el grupo reducido; en estos debates,
el profesor tratará siempre de estimular el razonamiento y
el espíritu crítico ante las diversas
hipótesis planteadas. Las horas presenciales de
prácticas de laboratorio se complementarán con el
trabajo autónomo, dedicado a completar el trabajo realizado
en las clases prácticas y resolver ejemplos adicionales.
Estas actividades permitirán afianzar las competencias
expuestas en el apartado anterior.
Prácticas de campo.
En esta asignatura, las prácticas de campo son una
actividad esencial para el enfoque aplicado que se pretende
dar a la misma. Esta actividad se distribuirá en tres
salidas de campo en días diferentes y a distintas
localidades para estudiar ejemplos significativos de los casos
estudiados en las actividades teóricas. El alumnado
tendrá que completar la información recogida en el
campo y elaborar un informe final de cada una de las salidas. Estas
actividades permitirán adquirir y afianzar las
competencias relacionadas anteriormente.
En general, en todas las actividades formativas descritas se
hará especial énfasis en la evaluación de
recursos y riesgos naturales, así como en la propuesta de
posibles medidas de gestión, y la discusión sobre la
viabilidad económica y medioambiental de las mismas.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a clases teóricas y prácticas. Implicación del alumnado en las actividades de clase propuestas | Control de asistencia y control de participación | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Nivel de conocimiento adquirido | Examen teórico y práctico | 55.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Grado de consecución de las competencias | Evaluacion continua durante las clases prácticas y entrega de ejercicios | 40.0% |
Asistencia y participación (S1): se realizará un control de asistencia a clases teóricas y prácticas, especialmente estricto en estas últimas. Además, se tomará nota de las respuestas proporcionadas por el alumnado a las cuestiones planteadas en el desarrollo de las clases.
Las competencias evaluadas con esta actividad será la CB-5 y el resultado del aprendizaje obtenido debería ser el 412013D.
Teoría (S2): se realizará un examen teórico que incluirá preguntas y comentarios de imágenes (gráficos y/o fotografias). Se evaluarán las actividades realizadas durante el curso.
Las competencias evaluadas con el examen teórico serán: CB3, CB4, CB5 y CT23.
Con este instrumento de evaluación se valorarán los siguientes resultados del aprendizaje: 412013A, 412013C y 412013D.
Prácticas (S4): el control de asistencia será muy riguroso. Las sesiones de laboratorio se evaluarán por el seguimiento de las actividades realizadas y la entrega de ejercicios. Las prácticas de campo se evaluarán por la asistencia, participación y entrega del informe/cuestionario de cada salida. Se realizará un examen práctico en el que se plantearán problemas que deben de ser resueltos aplicando los conocimientos tanto teóricos como prácticos adquiridos en las sesiones correspondientes.
Las competencias evaluadas en las clases prácticas serán: CB3, CT24, CE7 y CE38.
Con este instrumento de evaluación se valorarán los siguientes resultados del aprendizaje: 412013B y 412013E.
La evaluación final de la materia será la resultante de la media ponderada entre asistencia y participación (5%), teoría (55 %) y prácticas (40 %). No obstante, si la falta de asistencia fuera igual o superior al 5 % o si la nota de teoría es inferior a 4, no se hará media ponderada, considerándose que el alumnado no ha adquirido las competencias necesarias y, por tanto, no tiene capacidad para superar la materia.
- Patrimonio geológico y geodiversidad: investigación, conservación, gestión y relación con los espaci. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Geológico y Minero de España, 2007 (C. Biblioteca)
- Geology and the environment. Edición: 6th. ed. Autor: -. Editorial: Australia [etc.]: Brooks Cole, cop. 2011 (C. Biblioteca)
- Environmental geology. Edición: -. Autor: Murck, Barbara W.. Editorial: New York [etc.]: John Wiley & Sons, cop. 1996 (C. Biblioteca)
- Geodiversity: valuing and conserving abiotic nature. Edición: -. Autor: Gray, Murray. Editorial: Chichester ; Hoboken: Wiley, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Geología práctica: introducción al reconocimiento de materiales y análisis de mapas. Edición: -. Autor: Pozo Rodríguez, Manuel. Editorial: Madrid [etc.]: Pearson Educación, 2005 (C. Biblioteca)
- Geomorphological hazards and disaster prevention . Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2010 (C. Biblioteca)
- Mitigation of Natural Hazards and Disasters: International Perspectives [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Haque, C. Emdad. Editorial: Dordrecht : Springer, 2005. (C. Biblioteca)
- Climate change adaptation and disaster risk reduction [Recurso electrónico] : an Asian perspectives. Edición: -. Autor: -. Editorial: Bingley, U.K. : Emerald, 2010. (C. Biblioteca)
- Geomorphosites . Edición: -. Autor: -. Editorial: München : Pfeil, 2009. (C. Biblioteca)
- The history of geoconservation. Edición: -. Autor: -. Editorial: London : Geological Society, 2008. (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque I. Introducción. Bloque II. Recursos geológicos | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | Bloque II. Recursos geológicos | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | Bloque II. Recursos geológicos | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 6.0 | 0.0 | 14.0 | Bloque II. Recursos geológicos. Primera sesión de prácticas de laboratorio (dos grupos, 2h/grupo). Primera salida de campo. | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 3.0 | Bloque III. Riesgos geológicos. Segunda sesión de prácticas de laboratorio (dos grupos, 2h/grupo) | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 2.0 | Bloque III. Riesgos geológicos. | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 3.0 | Bloque III. Riesgos geológicos. Tercera sesión de prácticas de laboratorio (dos grupos, 2h/grupo) | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | Bloque III. Riesgos geológicos | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 14.0 | 0.0 | 3.0 | Bloque III. Riesgos geológicos. | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | Bloque III: Riesgos geológicos. | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | Bloque III: Riesgos geológicos. Cuarta sesión de prácticas de laboratorio (dos grupos, 2h/grupo) | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque III. Riesgos geológicos. Segunda y tercera salida de campo | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque III. Riesgos geológicos. | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | Bloque IV. Patrimonio geológico. | |
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | Bloque IV. Patrimonio geológico. | |
| Total Horas | 32.0 | 26.0 | 2.0 | 90.0 | ||