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Guía docente 2019-20 - 10213013 - Evaluación de ecosistemas y asesoría ambiental
| TITULACIÓN: | Grado en Biología |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Evaluación de ecosistemas y asesoría ambiental |
| NOMBRE: Evaluación de ecosistemas y asesoría ambiental | |||||
| CÓDIGO: 10213013 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_351372.html | |||||
| NOMBRE: ALCÁNTARA GÁMEZ, JULIO MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA | ||
| ÁREA: 220 - ECOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 165 | E-MAIL: jmalcan@ujaen.es | TLF: 953212795 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/935 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/bioani | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8003-7844 | ||
| Código | Denominación de la competencia |
| CE17 | Aprender a analizar, modelar y predecir el funcionamiento de los sistemas ecológicos |
| CE18 | Desarrollar y aplicar técnicas, protocolos y estrategias para la obtención de información del medio natural |
| CE19 | Elaborar, discutir y solucionar problemas ecológicos |
| CG11 | Valorar la importancia de la Biología en el contexto industrial, económico, medioambiental, social y cultural |
| CT1 | Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis |
| CT10 | Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
| CT2 | Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo |
| CT3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna |
| CT4 | Conocer una lengua extranjera |
| CT5 | Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica |
| CT6 | Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento |
| CT7 | Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional |
| CT8 | Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones |
| CT9 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 213013A | Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico |
| Resultado 213013B | Diagnosticar y solucionar problemas ambientales |
| Resultado 213013C | Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales |
| Resultado 213013D | Evaluar el impacto ambiental |
| Resultado 213013E | Realizar servicios y procesos relacionados con la Biología |
Tema 1.- Introducción a la Evaluación de Ecosistemas. Tema 2.- Evaluación del medio físico: topografía, clima, aire, suelo y agua. Tema 3.- Evaluación de los componentes bióticos del ecosistema. Tema 4.- Evaluación del Paisaje. Tema 5.- Herramientas básicas de análisis estadístico y modelación. Tema 6.- Evaluación de Impacto Ambiental Tema 7.- Asesoría ecológica en la ordenación del territorio.
Tema 1.- Introducción a la Evaluación de Ecosistemas.Tema 2.- Evaluación del medio físico:topografía, clima, aire, suelo y agua. Tema 3.-Evaluación de los componentes bióticos delecosistema. Tema 4.- Evaluación del Paisaje. Tema 5.-Herramientas básicas de análisis estadístico ymodelación. Tema 6.- Evaluación de Impacto AmbientalTema 7.- Asesoría ecológica en la ordenacióndel territorio.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
26.0 | 39.0 | 65.0 | 2.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
34.0 | 51.0 | 85.0 | 3.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
TEORÍA 4 ECTS
Clases magistrales al gran grupo (2.5 ECTS).- Estas sesiones estarán diseñadas para introducir al alumno en los principales aspectos teóricos de la asignatura. Las clases estarán apoyadas por presentaciones en proyector y pizarra, mientras que el material de apoyo (índices de temas, listado bibliográfico, artículos originales y enlaces a páginas Web) se pondrá a disposición de los alumnos mediante la plataforma de docencia virtual.
Otras actividades docentes a realizar con grupos reducidos (1.5 ECTS).- Se desarrollarán a lo largo del curso dos "talleres" en los que los alumnos deberán ser capaces de mostrar el desarrollo metodológico así como los resultados obtenidos en las sesiones prácticas mediante una exposición oral confeccionada por el grupo y presentada por todos sus miembros.
PRÁCTICAS 2 ECTS
A desarrollar en grupos reducidos de trabajo en campo y aulas de informática y seminarios. Las sesiones prácticas se basarán en la recopilación de datos y muestras en el campo y su posterior análisis. Los guiones de las prácticas, así como el material de apoyo (p. ej., mapas y plantillas) se pondrán a disposición de los alumnos mediante la plataforma de docencia virtual.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Control de asistencia y participación | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Se valorarán especialmente las capacidades de integración, sumarización e interpretación de la información mediante la respuesta a preguntas escritas que integren aspectos teóricos y aplicados | Examen | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Participación activa en las reuniones de trabajo ("workshops") y calidad de los trabajos derivados de ellas. Presentación de | Presentación de trabajos | 25.0% |
La parte teórica de la asignatura se evaluará mediante un examen escrito donde se pongan de manifiesto las competencias adquiridas en cuanto a las competencias cognitivas y procedimentales. En este sentido se valorarán especialmente las capacidades de integración, sumarización e interpretación de la información mediante la respuesta a preguntas escritas que integren aspectos teóricos y aplicados (casos prácticos). Esta prueba escrita representará el 70% de la nota final. Existirá una prueba de similares características en convocatorias sucesivas a la de junio para los alumnos que no superen el curso en dicha convocatoria. Competencias: CE17,CE18,CE19
Como se describe en el apartado de actividades formativas, se desarrollarán a lo largo del curso dos talleres que servirán para evaluar las competencias actitudinales e instrumentales. Los trabajos de prácticas, junto con las presentaciones derivadas de los talleres servirán al profesor para asignar un 25% de la calificación final. Además el desempeño de los alumnos en las competencias transversales servirá como base para el 5% e la calificación final.
- Gestión y evaluación de impacto ambiental. Edición: -. Autor: -. Editorial: Bilbao : Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua = Servicio de Publicaciones, 2018 (C. Biblioteca)
- Modelación de la distribución de especies y ecosistemas en el tiempo y en el espacio [Recurso electr. Edición: -. Autor: Pliscoff, Patricio. Editorial: [Santiago] : [Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Geografía], [2011] (C. Biblioteca)
- Learning Landscape Ecology : a practical guide to concepts and techniques. Edición: 2nd ed.. Autor: -. Editorial: New York, NY : Springer New York : Imprint: Springer, 2017 (C. Biblioteca)
- Evaluación del estado de conservación de dunas costeras: dos escalas de análisis de la costa pampean. Edición: -. Autor: Monserrat, Ana Laura. Editorial: Buenos Aires, Argentina : Universidad de Buenos Aires, 2010
- Manual para evaluación de la biodiversidad en reservas de la biosfera. Edición: -. Autor: Halffter, Gonzalo. Editorial: Zaragoza : CYTED; ORCYT-UNESCO;Sociedad Entomológica Aragonesa, 2001 (C. Biblioteca)
- Bases ecológicas preliminares para la conservación de los tipos de hábitat de interés comunitario en España [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino, 2009 (C. Biblioteca)
- Soil ecology and ecosystem services. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2013 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
5.0 | 0.0 | 7.5 | ||
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
5.0 | 0.0 | 7.5 | ||
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
3.0 | 2.0 | 7.5 | ||
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
1.0 | 0.0 | 1.5 | ||
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 6.0 | 12.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
0.0 | 4.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
1.0 | 0.0 | 1.5 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
1.0 | 7.0 | 12.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 0.0 | 3.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
0.0 | 2.0 | 3.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
0.0 | 2.0 | 3.0 | ||
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
0.0 | 7.0 | 10.5 | ||
| Total Horas | 26.0 | 34.0 | 90.0 | ||