Universidad de Jaén

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Guía docente 2019-20 - 10213005 - Biología del desarrollo y regeneración

TITULACIÓN: Grado en Biología
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

CURSO ACADÉMICO: 2019-20
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Biología del desarrollo y regeneración
CÓDIGO: 10213005 CURSO ACADÉMICO: 2019-20
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: si
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FRANCO JAIME, DIEGO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL
ÁREA: 050 - BIOLOGÍA CELULAR
N. DESPACHO: B3 - B3-362 E-MAIL: dfranco@ujaen.es TLF: 212763
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58225
URL WEB: -
 
NOMBRE: RAMIREZ DE ACUÑA, FELICITAS
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL
ÁREA: 050 - BIOLOGÍA CELULAR
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/93708
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Ninguno

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El contenido de esta asignatura proporciona formación en campos tan importantes de la Biología como: Biología del Desarrollo, Celulas Madre ( Stem cells) y Regeneración tisular

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda conocimientos generales previos en Histología y Organografía Animal

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CE6 Realizar cultivos celulares y de tejidos. Aplicación a la regeneración tisular
CG12 Manipular con seguridad materiales químicos y organismos y valorar los riesgos de su uso respetando los procedimientos de seguridad e impacto sobre el medioambiente
CG3 Obtener información de la observación crítica de los seres vivos, de los procesos funcionales que desarrollan y de las interacciones que se establecen entre ellos
CT1 Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis
CT10 Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos.
CT2 Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo
CT3 Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna
CT4 Conocer una lengua extranjera
CT5 Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica
CT6 Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento
CT7 Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional
CT8 Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones
CT9 Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental
Resultados de aprendizaje
Resultado 213005A El alumnado conoce los principios biológicos básicos que dirigen el desarrollo embrionario.
Resultado 213005B El alumnado conoce las bases celulares de la regeneración tisular.
Resultado 213005C Analiza, identifica y categoriza estructuras biológicas en el desarrollo embrionario y ontogénico
5. CONTENIDOS

Conocimiento de los movimientos morfogenéticos básicos que tienen lugar durante el periodo embrionario. Organogénesis. Análisis de las principales cascadas moleculares que controlan la diferenciación celular durante el desarrollo embrionario. Bases celulares de la regeneración tisular

Unidad Didáctica I: Fases iniciales del desarrollo en invertebrados: Introducción a los procesos que conducen las primeras fases del desarrollo en erizo de mar, moluscos tunicados y nematodos. Fases iniciales del desarrollo en vertebrados: anfibios, peces, aves y mamíferos

Unidad didáctica II: Principios básicos en Embriología: Mecanismos de especificación celular. Gradientes de morfógeno. Morfogénesis y adhesión celular. Clonaje en mamíferos. Organismos transgénicos. Generación de animales genéticamente modificados. Células embrionarias pluripotentes. Fenómenos de inducción. Factores paracrinos. Receptores de superficie celular y sus cascadas de traducción de señales. Principios de formación del patrón espacial: Formación de los ejes embrionarios. Origen de la polaridad antero-posterior. Generación de la polaridad dorso-ventral.

Unidad didáctica III: Derivados del ectodermo: Sistema nervioso central. Cresta neural. Desarrollo del ojo en vertebrados. Origen de la epidermis y apéndices cutáneos.

Unidad didáctica IV: Derivados del mesodermo: Mesodermo paraaxial e intermedio (Los somitos y sus derivados. Sistema urogenital). Mesodermo lateral (formación del corazón y vasos sanguíneos)

Unidad didáctica V: Derivados del endodermo: Faringe. Tubo digestivo y sus derivados. El sistema respiratorio. Membranas extraembrionarias.

Unidad didáctica VI: Células diferenciadas: su estabilidad. Tejidos con células permanentes. Tejidos con renovación celular: células madre adultas.

Unidad didáctica VII: Regeneración: regeneración de extremidades en Vertebrados. El blastema: procesos de desdiferenciación y rediferenciación.

Actividades Prácticas: Analisis y observacion del desarrollo embrionario del pollo usando distintas tecnicas de marcaje.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
28.0 42.0 70.0 2.8
  • CT1
  • CT10
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT6
  • CT7
  • CT8
  • CT9
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M6 - Actividades prácticas
  • M7 - Seminarios
  • M8 - Debates
  • M9 - Laboratorios
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CE6
  • CG12
  • CT5
A3 - Tutorías colectivas
  • M15 - Seminarios
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
2.0 3.0 5.0 0.2
  • CG3
  • CT6
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

-Exposición de conceptos en gran grupo

-Seminarios (elaboracion de trabajos por parte de los alumno/as)

-Clases prácticas:Manejo de embriones y marcaje de diferentes tejidos

 

Tanto en las clases de teoría, como en las prácticas de laboratorio y seminarios se podrá limitar el uso de dispositivos móviles por parte de alumno/as en función del criterio que dicte el profesor.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia a clase Firma de asistencia 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Examen final basado en cuestiones muy básicas de la asignatura Examen escrito 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Trabajos desarrollados en seminarios Exposición oral 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Asistencia a prácticas Firma de asistencia 10.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

 

La asistencia a clase (teorias y practicas) es obligatoria y supone el 20% de la nota final. Dicha evaluación será por tanto proporcional al grado de asistencia por parte del alumno/a (p.ej. asistencia a todas las clases; 2 puntos; asistencia a la mitad de las clases; 1 punto)

La exposición oral junto con los trabajos desarrollado por parte del alumno/a en las clases de seminarios supone el 30% de la nota final.

El examen escrito supone el 50% de la nota final.

 

Para obtener la NOTA GLOBAL de la asignatura es necesaria obtener una nota igual o superior a 5 puntos el examen sobre los conceptos teórico de la materia.

Si la asignatura no se aprueba en su conjunto en la convocatoria ordinaria II (mayo-junio), se guardará la nota de las partes superadas para la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) y en caso de ser aplicable, también para la convocatoria ordinaria I (enero) del curso siguiente.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Biología del desarrollo. Edición: 7ª ed. Autor: Gilbert, Scott F.. Editorial: Buenos Aires ; Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Embriología humana y biología del desarrollo. Edición: 3̇ ed., [reimp.]. Autor: Carlson, Bruce M.. Editorial: Madrid [etc.] : Elsevier, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Embriología funcional: una perspectiva desde la biología del desarrollo. Edición: 3ª ed. Autor: Rohen, Johannes W.. Editorial: Buenos Aires ; Madrid, etc. : Médica Panamericana, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Stem Cells and their Potential for Clinical Application [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Bilko, Nadja M. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands, 2008  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 15 sept. 2019
5.00.00.0 7.5  
Nº 2
16 - 22 sept. 2019
4.00.00.0 6.0  
Nº 3
23 - 29 sept. 2019
2.02.00.0 6.0  
Nº 4
30 sept. - 6 oct. 2019
2.00.00.0 3.0  
Nº 5
7 - 13 oct. 2019
2.02.00.0 6.0  
Nº 6
14 - 20 oct. 2019
1.00.00.0 1.5  
Nº 7
21 - 27 oct. 2019
2.02.00.0 6.0  
Nº 8
28 oct. - 3 nov. 2019
2.02.00.0 6.0  
Nº 9
4 - 10 nov. 2019
0.010.00.0 15.0  
Nº 10
11 - 17 nov. 2019
1.00.00.0 1.5  
Nº 11
18 - 24 nov. 2019
2.00.00.0 5.0  
Nº 12
25 nov. - 1 dic. 2019
2.02.00.0 6.0  
Nº 13
2 - 8 dic. 2019
2.00.00.0 1.5  
Nº 14
9 - 15 dic. 2019
0.08.00.0 12.0  
Nº 15
16 - 19 dic. 2019
1.02.02.0 7.5  
Total Horas 28.0 30.0 2.0 90.5