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Guía docente 2019-20 - 12813004 - Dibujo asistido por ordenador
TITULACIÓN: | Grado en Arqueología |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Dibujo asistido por ordenador |
NOMBRE: Dibujo asistido por ordenador | |||||
CÓDIGO: 12813004 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_716479.html |
NOMBRE: VALDERRAMA ZAFRA, JOSÉ MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U113 - INGENIERÍA GRÁFICA, DISEÑO Y PROYECTOS | ||
ÁREA: 305 - EXPRESIÓN GRÁFICA EN LA INGENIERÍA | ||
N. DESPACHO: A3 - A3-221 | E-MAIL: jmzafra@ujaen.es | TLF: 953212826 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/143 | ||
URL WEB: www4.ujaen.es/~jmzafra/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6299-5539 |
Asignatura optativa de la Materia "Tecnología y Arqueología Experimental", que tiene carácter obligatoria dentro de la Mención en "Arqueología de la Arquitectura" o carácter optativa dentro de la mención en "Arqueología Íbera" ofertadas por la Universidad de Jaén dentro del Grado en Arqueología.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CE4 | Que los estudiantes aprendan a manejar críticamente los métodos y técnicas para recuperar el registro arqueológico e identificar, analizar e interpretar datos arqueológicos |
CE9 | Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico |
CG4 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado |
CG5 | Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas |
CT2 | Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. |
CT3 | Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica. |
CT6 | Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica. |
CT7 | Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R68 | Manejo del ordenador como herramienta en los procesos de representación de la realidad. |
Resultado R69 | Conocimiento de la estructura y funcionamiento de las aplicaciones informáticas de diseño asistido por ordenador . |
Resultado R70 | Utilización de aplicaciones informáticas para el estudio y análisis de formas del terreno y de los lugares arqueológicos. |
Resultado R71 | Destreza del uso de una aplicación informática en procesos de dibujo. |
Resultado R72 | Conocimiento y manejo de los sistemas de referencia locales y globales, así como de los métodos de transformación de coordenadas, los métodos de orientación expeditos y su aplicación a la Arqueología. |
Resultado R73 | Conocimiento y manejo de técnicas topográficas y de agrimensura que capaciten para realizar levantamientos arqueológicos sencillos, así como de posicionamiento mediante GPS |
Resultado R74 | Conocimiento de los fundamentos y manejo de Sistemas de Información Geográfica y aplicación en Arqueología |
Resultado R75 | Conocimientos sobre las diferentes técnicas fotogramétricas y láser aplicadas en la documentación patrimonial y arqueológica. |
Resultado R76 | Conocimientos sobre los diferentes productos fotogramétricos, su utilidad, explotación y limitaciones en el marco de la documentación patrimonial y arqueológica |
Resultado R77 | Ser capaz de realizar levantamientos fotogramétricos sencillos con sistemas y equipos en el marco de la documentación patrimonial y arqueológica. |
Resultado R78 | Aplicar el sistema de planos acotados como medio para la representación y el análisis en la Arqueología. |
Resultado R79 | Conocer los fundamentos de la representación cartográfica |
Resultado R80 | Realizar e interpretar dibujos topográficos, planos y mapas dentro del ámbito de la Arqueología. |
Resultado R81 | Manejo del ordenador como herramienta para el análisis locacional e inventario de los datos arqueológicos. |
Una de las tareas cotidianas de los arqueólogos es el registro gráfico de los hallazgos, así como de los lugares en los que se producen, desde los trabajos de campo a su puesta en valor y uso social. Ello conlleva la necesidad de conocer unos fundamentos de dibujo técnico, así como el manejo de programas de dibujo asistido por ordenador (DAO), tanto bidimensional, como tridimensional. Por tanto, los contenidos se resumen en las líneas siguientes:
- Conceptos básicos de dibujo técnico.
- Fundamentos y práctica del diseño asistido por ordenador 2D.
- Modelado tridimensional.
* Conceptos básicos de Dibujo Técnico. Conceptos generales.
* Entorno CAD 2D/3D.
* Preparación del dibujo.
* Estructura organizativa.
* Visualización del diseño.
* Introducción de datos.
* Generación y manipulación de elementos 2D/3D
* Colocación básica de elementos.
* Ayudas al dibujo.
* Manipulación básica de elementos.
* Herramientas especializadas de manipulación.
* Elementos complejos: Bloques o células.
* Primitivas 3D
* Generación, edición y manipulación en 3D
* Modelado de sólidos y superficies 3D
* Análisis Métrico
* Sistemas de coordenadas.
* Medición y análisis.
* Aplicaciones Topográficas: Representación de terrenos
* Modelos digitales del terreno
* Representación y caracterización de terrenos en 3D
* Grapado de ortofotos sobre modelos digitales del terreno
* Herramientas avanzadas de diseño
* Conexiones con servidores de cartografía vía web (IDE)
* Integración con Google Earth
* Otras integraciones multimedia
* Representación y visualización fotorrealística:
* Herramientas avanzadas de obtención y representación de escenarios 3D
* Creación y definición de materiales
* Creación de planos a partir de modelos 3D
* Composición de vistas
* Preparación para impresión 2D y 3D
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
35.0 | 52.5 | 87.5 | 3.5 |
|
A16 - Trabajo no presencial del estudiante | 0.0 | 12.5 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 55.0 | 95.0 | 150.0 | 6.0 |
La clases de teoría se realizaran por el método clásico de clase magistral pero se fomentará la participación, discusión y debate en clase.
La mayor parte del desarrollo de la asignatura se llevará a cabo en las clases prácticas. En estas clases prácticas el alumno pondrá en juego los conocimientos adquiridos Durante las clases teóricas, a través de ejercicios expuestos adecuadamente para poner en juego los conocimientos adquiridos.
En la última parte del curso, el alumno deberá desarrollar un trabajo o proyecto de la asignatura que englobe la mayor parte de los conocimientos adquiridos. Este trabajo deberá ser expuesto públicamente al resto de compañeros de clase y será convenientemente evaluado por el profesor.
Para el correcto desarrollo de la asignatura y de los trabajos propuestos, en la tutoría colectiva o en pequeños grupos que se lleven a cabo, los alumnos podrán exponer las dudas e inquietudes que tengan de los trabajosque están realizando, las cuales serán debatidas en esta tutoría y se resolverán para que alumno pueda llevar abuen término la consecución de su trabajo.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. | Observación y notas del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Evaluación de los resultados de aprendizaje | Prueba escrita | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Adquisición de conocimientos teórico-prácticos | Evaluación de las prácticas | 10.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Evaluación de las prácticas | Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes | 20.0% |
La evaluación de los alumnos se llevará de forma continua con el desarrollo de las clases sobre todo en las que sean clases prácticas, valorando la capacidad de autonomia y destreza del alumno. Si durante el curso el alumno desarrolla habilidades y independencia del profesor en los aspectos prácticos, y es bien valorado en las entregas parciales realizadas, obtendrá una nota por curso que puede ser suficiente para superar la asignatura. De no ser así habrá de realizar los correspondientes exámenes.
En las clases prácticas se evaluaran las competencias CE4, CE9, CG5, CT2, CT6 y CT7
En la realización de los trabajos en grupo se valoraran las siguientes competencias: CB1, CB4 y CT3
- Harnessing MicroStation V8. Edición: -. Autor: Krishnan, G. V.. Editorial: Australia [etc.]: Thomson, 2003 (C. Biblioteca)
- Getting Started with MicroStation 10 CONNECT [Recurso electrónico]. Edición: 1st edition. Autor: Mann, Peter, author. Editorial: - (C. Biblioteca)
- 3D recording, documentation and management of cultural heritage. Edición: -. Autor: -. Editorial: Caithness, Scotland, UK : Whittles Publishing, [2016] (C. Biblioteca)
- Obtención de modelo s 3D mediante fotogrametría para su uso en impresión 3D. Edición: -. Autor: López Baena, Iván G.. Editorial: [S.l. : s.n], 2015 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A16 - Trabajo no presencial del estudiante | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | ||||||
Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 10.0 | ||
Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 10.0 | ||
Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 10.0 | ||
Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
0.0 | 4.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
0.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Total Horas | 20.0 | 35.0 | 0.0 | 99.0 |