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Guía docente 2019-20 - 12812013 - Conservación de los bienes arqueológicos
TITULACIÓN: | Grado en Arqueología |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Conservación de los bienes arqueológicos |
NOMBRE: Conservación de los bienes arqueológicos | |||||
CÓDIGO: 12812013 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/ilias.php?ref_id=621888&cmdClass=ilobjcategorygui&cmdNode=pu:fz&baseClass=ilRepositoryGUI |
NOMBRE: TORRE LÓPEZ, MARÍA JOSÉ DE LA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U117 - GEOLOGÍA | ||
ÁREA: 120 - CRISTALOGRAFÍA Y MINERALOGÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 311 | E-MAIL: mjtorre@ujaen.es | TLF: 953212032 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58172 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/geologia/contactos/torre-lopez-ma-jose-de-la | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6134-6924 | ||
NOMBRE: PÉREZ ALBA, FRANCISCO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
ÁREA: 033 - ARQUEOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: C6 - 123 | E-MAIL: fpalba@ujaen.es | TLF: 953212132 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/82720 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/pathis/contactos/perez-albafrancisco | ||
ORCID: - |
Asignatura obligatoria de la Materia "Protección y Conservación del Patrimonio arqueológico" que se inscribe dentro del Módulo "Gestión y Difusión en Arqueología I".
Código | Denominación de la competencia |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CE10 | Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas |
CE11 | Que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar un proyecto integral de investigación y gestión de los bienes arqueológicos, muebles e inmuebles, desde su conocimiento hasta su explotación social, desarrollando una actitud de responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa, tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-Arqueológico |
CE12 | Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza. |
CE13 | Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación |
CE6 | Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal |
CE7 | Que los estudiantes analicen con conocimiento y sentido crítico las implicaciones éticas y legales del trabajo arqueológico. |
CE8 | Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación. |
CE9 | Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico |
CG1 | Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente |
CG2 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos |
CG4 | Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado |
CG6 | Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales |
CT2 | Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología. |
CT3 | Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica. |
CT4 | Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico. |
CT5 | Que los estudiantes adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en español sobre temas arqueológicos, así como de comprensión y comunicación básica en otras lenguas. |
CT6 | Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica. |
CT7 | Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación |
CT8 | Que los estudiantes desarrollen una especial sensibilidad hacia los diferentes entornos culturales y medioambientales, prestando especial atención a las cuestiones de igualdad, de la conservación medioambiental, de la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión o capacidad. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R49 | Interpretar la legislación vigente y la organización administrativa para la gestión del patrimonio |
Resultado R50 | Aplicar la normativa vigente en la gestión del patrimonio arqueológico |
Resultado R51 | Facilitar el desarrollo de la legislación sobre patrimonio y sobre urbanismo |
Resultado R52 | Facilitar la participación en el desarrollo de planes de urbanismo y territorialidad |
Resultado R53 | Conocer a fondo la problemática de la metodología arqueológica realizada en contextos urbanos. |
Se partirá de la definición de la especificidad
del Patrimonio Arqueológico y las repercusiones sociales que
este tiene en su investigación,
protección, conservación y difusión. Se
emprenderá también el análisis de los sistemas
de protección en la legislación sectorial vigente
española y andaluza y se
presentarán algunos ejemplos de protección y
gestión por parte de las administraciones locales. Se
transmitirán al alumno los principios, la
metodología y las aplicaciones de la
investigación arqueológica en las ciudades
históricas vivas, así como una introducción al
planeamiento, como instrumento de gestión
preventiva.
Por otra parte, a partir de la clara definición de la naturaleza del objeto arqueológico, se pondrán las bases para la identificación y el diagnóstico de los elementos que deben ser recuperados, investigados, conservados, restaurados y protegidos sean muebles o inmuebles Se estudiarán los aspectos teórico-metodológicos implicados en la gestión y conservación de la cultura material: inventarios y catalogación, poniéndose los fundamentos básicos para la resolución de los problemas que puedan afectarla. Se prestará especial atención a la metodología arqueológica relacionada con los contextos urbanos.
Desde una perspectiva multidisciplinar y teórico-práctica se abordarán conceptos fundamentales de la conservación preventiva de los bienes muebles e inmuebles asociados a intervenciones arqueológicas, con el fin de garantizar su estabilidad física, su correcta documentación e investigación, contextual y específica, y su almacenaje provisional hasta su entrega definitiva para su incorporación a los fondos de los museos.
Para lograr estos objetivos se estudiará la normativa sobre conservación del patrimonio histórico con relación a la práctica de las diversas clases de intervenciones arqueológicas, además del análisis de la naturaleza de diversos tipos de materiales (inorgánicos y también orgánicos) y sus patologías más frecuentes, tomando siempre como referencia el triple ámbito de actuación de la conservación preventiva, la conservación curativa y la restauración.
Bloque 1: La conservación de Bienes Arqueológicos
- Arqueología pública y social.
- Normativa de intervención y estudios de impacto.
- Planeamiento con relación a la protección y gestión.
Bloque 2: Materiales de procedencia arqueológica
- Reconocimiento de materiales
- Características fisico - químicas
- Técnicas de análisis
- Patologías. Técnicas de intervención.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
25.0 | 37.5 | 62.5 | 2.5 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
1. Exposiciones en clase por parte del profesorado.
Presentación en el aula de conceptos teóricos y desarrollo de los contenidos propuestos en el programa. Se procurará transmitir estos contenidos motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de relaciones entre diversos conceptos y tratando de formarle una mentalidad crítica.
2. Prácticas bajo supervisión del profesorado. Estas pueden realizarse individualmente o en grupo, bajo varias modalidades:
-Seminarios. Se analizará y debatirá sobre aspectos relativos a los materiales, sus alteraciones y los tratamientos específicos en cada caso. Un primer seminario trataría de familiarizar al alumnado con el instrumental, los reactivos y los tratamientos específicos de un taller de conservación y restauración de materiales arqueológicos. Un segundo seminario se centraría en las intervenciones in situ , es decir, pre- consolidación, engasados y protecciones, extracción en bloque, etc. Un tercer taller versaría sobre la conservación preventiva.
-Prácticas por grupos en el laboratorio. El alumnado llevará a cabo la clasificación de los bienes arqueológicos atendiendo a su materia, diferenciando entre materiales orgánicos e inorgánicos), la determinación de factores de deterioro y tratamientos básicos, como la limpieza y desalación de cerámicas o tareas de procesado y estabilización de fragmentos cerámicos, adobes, metales, material óseo, etc. También se realizará la reconstrucción formal de un objeto cerámico, reintegración volumétrica de lagunas y entonación cromática, análisis arqueométrico e intervenciones de pre-consolidación, engasados y protecciones, extracción en bloque, etc.
- Visitas a CICT y otros laboratorios de la UJA con objeto de realizar análisis de muestras reales, que permitan al alumno conocer el estado de conservación de las piezas. El objetivo es que el alumno se familiarice y conozca las técnicas analíticas y de imagen que podrían ayudarle en su labor en el futuro.
-Visitas de sitios arqueológicos y/o museos o centros de investigación (por ejemplo, un taller de conservación), como forma de conocer de manera directa el trabajo profesional en el ámbito de la conservación de bienes muebles o inmuebles.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa, trabajo realizado en clase, etc. | Actividades en clase | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Evaluación del dominio de los conocimientos y competencias adquiridas, tanto de los contenidos teóricos como de las habilidades para la resolución de problemas prácticos, de forma individualizada. Corrección formal y gramatical. Precisión y claridad en la expresión oral. Orden y coherencia de la exposición. Riqueza de estilo | Evaluación de los resultados del aprendizaje (adquisición de conocimientos teóricos) a través de pruebas orales o escritas | 45.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos; la resolución de problemas y casos prácticos; la corrección formal; la precisión y claridad en la expresión escrita; el orden y coherencia de la exposición; la riqueza de estilo; la claridad expositiva, uso de un lenguaje adecuado, material audiovisual empleado, organización del discurso, capacidad crítica, rigor científico y originalidad | Presentación de trabajos: problemas, prácticos o trabajos dirigidos, realización individual-grupal, expuestos en clase o entregados por escrito | 15.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Valoración de la adquisición de métodos e instrumentos de análisis y de habilidades relacionadas con formas de búsqueda, recopilación de la información, manejo de bibliografía, recursos informáticos, selección de registros, aplicación de técnicas específicas, etc. | Evaluación de las prácticas, tanto del trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas en presencia del profesor como de las memorias o informes de resultados entregados | 30.0% |
S1 (10% valor total): Se deberá asistir a un mínimo del 80% de las clases teóricas para ser calificado.
S2 (45% valor total): Examen de conocimientos teóricos. Calificado sobre 10 puntos, siendo necesario obtener un mínimo de 5 puntos para hacer media con el resto de partes de la asignatura.
S3 (15% valor total): Trabajo práctico guiado en el que se apliquen los conocimientos adquiridos en el laboratorio o viaje.
S4 (30% valor total): Entrega de informe final de las prácticas realizadas en el laboratorio.
- Conservación y restauración de bienes arqueológicos . Edición: -. Autor: García Fortes, Salvador. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- El nuevo marco legal del patrimonio histórico andaluz. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Instituto Andaluz de Administración Pública, 2010 (C. Biblioteca)
- Régimen jurídico del patrimonio histórico en Andalucía. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Sevilla: Consejería de Cultura, 1996 (C. Biblioteca)
- The elements of archaeological conservation . Edición: -. Autor: Cronyn, Janet Margaret. Editorial: London : Routledge, 1990 (imp. 2005) (C. Biblioteca)
- La Conservación en excavaciones arqueológicas: con particular referencia al Area del Mediterráneo . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dirección General de Bellas Artes y Archivos, 1987. (C. Biblioteca)
- The archaeologist's manual for conservation: a guide to non-toxic, minimal intervention artifact sta. Edición: -. Autor: Rodgers, Bradley A.. Editorial: New York: Kluwer Academic, 2004 (C. Biblioteca)
- Archaeological heritage management in the modern world. Edición: -. Autor: -. Editorial: London New York : Routledge, edited by Henry Cleere, 2005 (C. Biblioteca)
- Conservation of building and decorative stone. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam: Butterworth-Heinemann, 2008 (C. Biblioteca)
- La conservación preventiva de bienes culturales. Edición: -. Autor: García Fernández, Isabel María. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2013 (C. Biblioteca)
- Carbonate stone: chemical behavior, durability and conservation. Edición: -. Autor: Gauri, K. Lal. Editorial: New York: Wiley and Sons, 1999 (C. Biblioteca)
- Proceedings of the 9th International Congress on Deterioration and Conservation of Stone, Venice, Ju. Edición: 1st ed.. Autor: International Congress on Deterioration and Conservation of Stone (9th : 2000 : Venice, Italy). Editorial: Amsterdam ; New York : Elsevier, 2000. (C. Biblioteca)
- Stone in Architecture [Recurso electrónico] : Properties, Durability. Edición: 5th ed. 2014. Autor: -. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Long term durability of structural materials [Recurso electrónico] : DURABILITY 2000 : proceedings of the Durability Workshop, Berkeley, California, 26-27 October, 2000 . Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; New York : Elsevier, 2001. (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | A01: Arqueología pública y social. | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.5 | A01: Arqueología pública y social. A02: Prácticas de laboratorio de intervención de materiales. | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.5 | A01: Conservación en obra pública y privada. A02: Prácticas de laboratorio de intervención de materiales. | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | A01: Normativa de intervención y estudios de impacto. A02: Prácticas de laboratorio de intervención de materiales. | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | A01: Normativa de intervención y estudios de impacto. A02: Prácticas de laboratorio de intervención de materiales. | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.5 | A01:Estudios de impacto arqueológico. A02: Prácticas de laboratorio de intervención de materiales. | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | A01: Planeamiento con relación a la protección y gestión. A03: Tutorias. | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | A01: Reconocimiento de materiales. | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | A01: Características físico - químicas. A02: Prácticas de laboratorio de caracterización y estado de conservación de materiales. | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | A01: Técnicas de análisis. A02: Prácticas de laboratorio de caracterización y estado de conservación de materiales. | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.5 | A01: Patologías.Técnicas de análisis. A02: Prácticas de laboratorio de caracterización y estado de conservación de materiales de materiales. | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.5 | A01: Patologías. Técnicas de intervención. A02: Prácticas de laboratorio de caracterización y estado de conservación de materiales. | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 3.5 | A01: Patologías.Técnicas de intervención. A02: Prácticas de laboratorio de caracterización y estado de conservación de materiales. | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
2.0 | 6.0 | 0.0 | 6.5 | A01: Patologías. Técnicas de intervención. A02: Visita a taller de restauración externo. | |
Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
2.0 | 0.0 | 3.0 | 6.5 | A01: Técnicas de intervención, resumen. A03: Evaluación. | |
Total Horas | 30.0 | 25.0 | 5.0 | 90.0 |