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Guía docente 2019-20 - 12712013 - Diseño, desarrollo y evaluación de programas de educación social
| TITULACIÓN: | Grado en Educación social |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Diseño, desarrollo y evaluación de programas de educación social |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Diseño, desarrollo y evaluación de programas de educación social | |||||
| CÓDIGO: 12712013 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_cat_526835.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: PANTOJA VALLEJO, ANTONIO | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
| ÁREA: 625 - METODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: C5 - 236 | E-MAIL: apantoja@ujaen.es | TLF: 2358 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57999 | ||
| URL WEB: http://www.antoniopantoja.es | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5374-4378 | ||
| NOMBRE: TALLON ROSALES, SUSANA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
| ÁREA: 625 - METODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/305529 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: VELASCO MARTÍNEZ, LETICIA CONCEPCIÓN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
| ÁREA: 625 - METODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/344460 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura de Tercer Curso
Carácter: Obligatoria
Créditos: 6
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB02 | Que los/as estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB03 | Que los/as estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CE.10. | Diseñar, utilizar y evaluar los medios didácticos en la intervención socio-educativa. |
| CE.11. | Saber utilizar los procedimientos y técnicas socio-pedagógicas para la intervención, la mediación y el análisis de la realidad personal, familiar y social. |
| CE.26. | Diseñar y llevar a cabo proyectos de iniciación a la investigación sobre el medio social e institucional donde se realiza la intervención de la propia práctica. |
| CE.9. | Conocer la teoría y la metodología para la evaluación en intervención socio-educativa. |
| CG.4. | Diseñar, planificar, gestionar y desarrollar diferentes recursos, así como evaluar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa, participación social y desarrollo en todos sus ámbitos. |
| CG.7. | Adquirir las habilidades, destrezas y actitudes para la intervención socioeducativa. |
| CG.8. | Afrontar los deberes y dilemas éticos con espíritu crítico ante las nuevas demandas y formas de exclusión social que plantea la sociedad del conocimiento a la profesión del educador/a social. |
| CT12 | Compromiso ético entendido como comportamiento consecuente con los valores personales y el código deontológico. |
| CT18 | Apertura hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida que es la capacidad para buscar y compartir información a lo largo de toda la vida con el fin de favorecer su desarrollo personal y profesional, modificando de forma flexible y continua los esquemas mentales propios para comprender y transformar la realidad. |
| CT20 | Gestión por procesos con indicadores de calidad, orientado a la realización y mantenimiento de un trabajo de calidad de acuerdo a las normas y gestiona por procesos utilizando indicadores de calidad para su mejora continua. |
| CT7 | Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones para identificar, analizar y definir los elementos significativos que constituyen un problema para resolverlo con criterio y de forma efectiva. |
| CT8 | Capacidad crítica y autocrítica para examinar y enjuiciar algo con criterios internos o externos. La autocrítica es la capacidad de analizar la propia actuación utilizando los mismos criterios. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R171 | Adquisición de metodologías para la evaluación e intervención socio-educativa (CE9 y CE10) |
| Resultado R172 | Utilización de técnicas evaluativas para la intervención (CE10, CE11) |
| Resultado R173 | Realización de diseños y evaluaciones de intervención socioeducativa (CE11, CE26) |
| Resultado R174 | Realización de proyectos de evaluación en el ámbito social e institucional (CE26) |
5. CONTENIDOS
Fundamentos, historia y conceptualización. Enfoques para el diseño, desarrollo y evaluación de Programas en Educación Social. Metodología de evaluación de Programas de Educación Social, instituciones y agentes sociales.
-
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Asistencia y participación | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | 65.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | 25.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Evaluación de programas. Edición: -. Autor: MARTÍNEZ MEDIANO, Catalina. Editorial: UNED 2017-11-20 (C. Biblioteca)
- Diseño de programas de educación social. Edición: -. Autor: Feliz Murias, Tiberio. Editorial: Aravaca (Madrid) : McGraw-Hill Interamericana de España, D.L. 2010 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Diseño de programas de educación social. Edición: -. Autor: Feliz Murias, Tiberio. Editorial: Aravaca (Madrid) : McGraw-Hill Interamericana de España, D.L. 2010 (C. Biblioteca)
- Intervención social en dependencia : cuestiones interdisciplinarias de interes. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid] : Paraninfo : Consejo General del Trabajo Social, D.L. 2018 (C. Biblioteca)
- Bienestar social [Recurso electrónico] : intervención familiar. Edición: 1a ed. Autor: Ródenas-Rigla, Francisco. Editorial: Valencia : Tirant humanidades, 2017 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||