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Guía docente 2019-20 - 12612021 - Psicopatología general II
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2019-20 |
| ASIGNATURA: | Psicopatología general II |
| NOMBRE: Psicopatología general II | |||||
| CÓDIGO: 12612021 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: www.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: RUIZ PADIAL, ELISABETH | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 109 | E-MAIL: erpadial@ujaen.es | TLF: 953213451 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58275 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7052-5756 | ||
| NOMBRE: DE LA COBA GONZÁLEZ, PABLO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 017 | E-MAIL: pcoba@ujaen.es | TLF: 953213463 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/93159 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/de-la-coba-gonzalez-pablo | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6469-3553 | ||
| NOMBRE: LÓPEZ LUENGO, BEATRIZ | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 143 | E-MAIL: blopez@ujaen.es | TLF: 953212663 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58283 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5018 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3352-421X | ||
Esta asignatura se incluye dentro del módulo "Formación psicológica básica complementaria", y de la materia "Psicopatología".
Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en segundo curso, segundo cuatrimestre.
El estudio de las alteraciones del comportamiento implica el manejo de una amplia terminología específica asociada a los fenómenos psicopatológicos, lo que puede dificultar la asimilación de la asignatura. Por ello es muy importante la asistencia a las clases de grupo pequeño, donde se relacionan y revisan los contenidos teóricos en el marco de casos clínicos concretos. La realización de este tipo de ejercicios facilita enormemente la comprensión y memorización de los contenidos teóricos impartidos, al ponerlos en relación con ejemplos prácticos, mejorando así notablemente el recuerdo. De nada sirve conocer la nomenclatura y las características de los trastornos mentales si luego no se es capaz de manejar las clasificaciones psicopatológicas y realizar un diagnóstico psicopatológico correctamente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| 07GT | Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. |
| 08GT | Demostrar que se saben aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional mediante la elaboración y defensa de argumentos y también identificando, articulando y resolviendo problemas en el ámbito de la Psicología. Es decir, que estén capacitados para el desempeño profesional como psicólogos a un nivel general y no especializado. |
| 09GT | Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. |
| 19ET | Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología. |
| 20ET | Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, y distintos escenarios psicosociales. |
| 23ET | Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, saber elaborar y valorar los programas de actuación, determinar las técnicas de intervención y evaluar e interpretar sus resultados. |
| 24ET | Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R07 | El estudiante comprende los conocimientos que definen y articulan a la Psicopatología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. |
| Resultado R08 | El estudiante sabe aplicar estos conocimientos a su trabajo de una forma profesional mediante la elaboración y defensa de argumentos y también identificando, articulando y resolviendo problemas en el ámbito de la Psicopatología. |
| Resultado R09 | El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicopatológico. |
| Resultado R12 | El estudiante conoce, diseña y aplica los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología. Especialmente en todo aquello relacionada con las distintas aplicaciones en el ámbito psicosocial, clínico o educativo. |
| Resultado R13 | El estudiante conoce los distintos campos de aplicación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, y distintos escenarios psicosociales. Además el estudiante identifica y diseña productos y servicios a partir de la teoría y los métodos psicológicos aplicados a la educación, el ámbito psicosocial o de la Psicopatología. |
| Resultado R16 | El estudiante conoce las bases metodológicas sobre la materia referida al diseño y evaluación de programas y establece las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, elabora y valora los programas de actuación, determina las técnicas de intervención y evalúa e interpreta sus resultados, en los ámbitos de aplicación en los que el psicólogo es relevante: en servicios sociales, en educación y en salud. |
| Resultado R17 | El estudiante identifica, describe y analiza las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales) mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
Estrés, factores psicosociales y salud. El acercamiento bio-psico-social. La ansiedad y sus trastornos. Trastornos del estado de ánimo. Trastornos de la personalidad. Esquizofrenia y otras psicosis. Toxicomanías. Psicopatología y ciclo vital. Introducción a la psicopatología infantil y de la vejez.
Contenidos desarrollados:
Tema 1. Estrés, ansiedad y salud. 1. El estrés. 2. La ansiedad.
Tema 2. Los trastornos por ansiedad. 1. Trastorno de ansiedad generalizada. 2. Trastorno de Pánico. 3. Trastornos fóbicos. 4. Trastorno de ansiedad por separación. 5. Mutismo selectivo. 6. Otros trastornos por ansiedad.
Tema 3. Trastorno Obsesivo-Compulsivo y trastornos relacionados. 1. Trastorno Obsesivo-Compulsivo. 2. Trastorno dismórfico corporal. 3. Trastorno de acumulación. 4. Tricotilomanía. 5. Trastorno de excoriación. 6. Otros.
Tema 4. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés.1. Trastorno por Estrés Post-Traumático. 2. Trastorno por Estrés Agudo. 3. Trastornos de Adaptación.4. Trastorno de Apego Reactivo. 5. Trastorno de Relación Social Desinhibida.
Tema 5. Trastornos del estado de ánimo. 1. Sintomatología. 2. Clasificación. 3. Curso y epidemiología. 4. Teorías explicativas. 5. Ritmos circadianos y depresión.
Tema 6. Trastornos de la personalidad. 1. Personalidad y psicopatología. 2. Los trastornos de la personalidad.
Tema 7. Trastornos psicóticos. 1. Concepto de psicosis. 2. Esquizofrenia. 3. Trastorno delirante. 4. Trastorno psicótico breve. 5. Trastorno esquizofreniforme. 6. Trastorno esquizoafectivo.
Tema 8. Trastornos relacionados con sustancias y juego patológico. 1. Introducción. 2. Alcoholismo. 3. Juego patológico. 4. Otras adicciones comportamentales.
Tema 9. Psicopatología y ciclo vital. .
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
7.5 | 22.5 | 30.0 | 1.2 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
7.5 | 0.0 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura contará con tres horas de clases expositivas en gran grupo y una hora de grupo pequeño cada dos semanas. En las clases de gran grupo se abordarán los conceptos básicos de la materia. En las clases en grupo pequeño y llevará a cabo el estudio y diagnóstico de casos clínicos. La asimilación de estos conceptos teóricos-prácticos será evaluada mediante un examen final en el que se incluirán 1) cuestiones teóricas (mediante preguntas tipo test y/o preguntas cortas) y 2) prácticas (mediante diagnóstico de casos clínicos), con un peso en la calificación del 65% la primera y un 35% la segunda. Ambas partes deberán estar aprobadas (calificación de 5 o superior) para hacer la media y superar este apartado. Este examen (con sus dos partes) contribuirá a la nota final con un peso del 70%. El 30% restante se obtendrá de la calificación obtenida en las actividades académicamente dirigidas (25%) y de la asistencia y participación en clase (5%).
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). | 25.0% |
La evaluación detallada de los distintos apartados es la siguiente:
1) S1 (asistencia y participación: 5% de la nota final). Se contabilizará la asistencia y la participación en clase a través de fichas de seguimiento por parte del profesorado. Con estas actividades se pretende evaluar el Resultado de Aprendizaje R09 y R12.
2) S2 (conceptos teóricos de la materia: 70 % de la nota final). Para poder aprobar la asignatura es absolutamente imprescindible superar los exámenes sobre los contenidos básicos de la materia. Estos exámenes incluirán preguntas tipo test y/o preguntas cortas (con un peso en el apartado S2 del 65 %) y realización de diagnóstico de casos clínicos (con un peso en el apartado S2 del 35%). Con esta actividad se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R07, R13 y R016.
3) S3 (realización de casos, trabajos y ejercicios: 25 % de la nota final). Mediante la realización y entrega de trabajos, casos o ejercicios sobre los aspectos prácticos de la asignatura se evaluarán los Resultados de Aprendizaje R08, R09, R12 y R17.
En la convocatoria Ordinaria 2 el alumnado tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas para poder superar la asignatura.
En la convocatoria Extraordinaria 2 y Ordinaria 1 se mantendrán las notas obtenidas en las actividades S1 y/o S3 en el curso académico vigente y en el anterior (siempre estén aprobadas y que el profesorado estime que dichas actividades son similares en contenido y trabajo del alumno a las planteadas para el curso académico vigente), respectivamente. Por tanto, el alumno/a que las haya cursado sólo tendrá que examinarse de los contenidos teóricos. Los alumnos que no hayan realizado las actividades S1 y /o S3 podrán obtener la máxima nota realizando el examen, ya que en él se contemplarán preguntas y supuestos para alcanzar la máxima nota.
La participación voluntaria en estudios empíricos gestionados por el profesorado de la asignatura será compensada con una bonificación extra máxima de 0,5, que se sumará a la calificación obtenida. Aquellos alumnos que no quieran participar en estos estudios podrán optar a esta bonificación mediante la realización de un resumen de un libro o de artículos científicos sobre la materia, que serán seleccionados por el profesorado.
No podrá usarse esta bonificación para aprobar la asignatura.
- Manual de psicopatología. Edición: Ed. rev.. Autor: Belloch, Amparo. Editorial: Madrid [etc.]: McGraw-Hill, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- DSM-5: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales . Edición: 5ª. Autor: American Psychiatric Association. Editorial: Panamericana (C. Biblioteca)
- DSM-5 Breviario y criterios diagnósticos. Edición: 5ª. Autor: American Psychiatric Association. Editorial: Panamericana (C. Biblioteca)
- APA Handbook of Psychopathology:Volume I. Edición: -. Autor: -. Editorial: American Psychological Association. (C. Biblioteca)
- Introducción a la psicopatología y la psiquiatría. Edición: 7ª ed.. Autor: -. Editorial: Amsterdam [etc.] : Elsevier-Masson, 2011 (C. Biblioteca)
- Psicopatología: un enfoque integral de la psicología anormal. Edición: 4̇ª ed. Autor: Durand, V. Mark. Editorial: México, D.F. [etc.] : Thomson, cop. 2007 (C. Biblioteca)
- Psicopatología: psicología anormal : el problema de la conducta inadaptada. Edición: 11ª ed. Autor: Sarason, Irwin G.. Editorial: México [etc.] : Pearson Educación, 2006 (C. Biblioteca)
- Manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Edición: 1ª. Autor: V. Caballo, I. Salazar y J.A.Carrobles. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | ||||||
| Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
3.0 | 0.5 | 0.5 | 6.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 7.5 | 7.5 | 90.0 | ||