Menú local
Guía docente 2019-20 - 12312010 - Inglés 3
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Inglés 3 |
NOMBRE: Inglés 3 | |||||
CÓDIGO: 12312010 | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_cat_271985.html |
NOMBRE: MACHADO JIMÉNEZ, ALMUDENA | ||
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 206 | E-MAIL: amachado@ujaen.es | TLF: 953211750 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/101260 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filing/contactos/machado-jimenez-almudena | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: ALMAZÁN RUIZ, ENCARNACIÓN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 245 | E-MAIL: ealmazan@ujaen.es | TLF: 953 213071 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/112319 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
La asignatura obligatoria (desplegable) está encuadrada en el módulo idioma moderno, nivel superior y en la materia con el mismo nombre. Dicha asignatura desarrolla competencias en lengua inglesa que facilitan el estudio de otras disciplinas y favorecen la comunicación. |
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
E16 | Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad de argumentar y expresar conceptos abstractos, hipótesis y relaciones en ensayos académicos. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés. |
G02 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
G06 | Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio. |
G09 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de las habilidades personales y sociales y de la capacidad de liderazgo. |
H12 | Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura. |
H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
T01 | Conocimiento del método científico. |
T03 | Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. |
T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
T11 | Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
T14 | Adquisición de los principios éticos de la investigación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R29 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
Resultado R30. | El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español |
Resultado R31 | El alumno interpretará correctamente los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos restóricos, épocas y géneros, utilizando las técnicas específicas para ello |
Resultado R32 | El alumno valorará y reconocerá los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva |
Resultado R33. | El alumno realizará trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
- Contenidos gramaticales
- Contenidos léxicos
- Funciones
- Las cuatro destrezas: expresión escrita ( writing), comprensión escrita ( reading), expresión oral ( speaking) y comprensión oral ( listening)
1.1. Questions and answers. Grammar ( question formation),
vocabulary working out meaning from context), pronunciation
(friendly intonation, showing interest.
1.2. Do you believe in it? Grammar ( auxiliary verbs;
the...the...+ comparatives ), vocabulary (compound adjecives,
modifiers), pronunciation ( intonation and sentence rhythm).
2.1. Call the doctor? Grammar ( present perfect simple and
continuous), vocabulary (illnesses and
injuries), pronunciation (sibilant sounds and /k/; word
stress).
2.2. Older and Wiser? Grammar ( using adjectives as nouns,
adjective order present perfect simple and continuous), vocabulary
(clothes and fashion), pronunciation (vowel sounds).
3.1. The truth about air travel. Grammar (narrative tenses,
past perfect continuous; so/such...that), vocabulary (air
travel), pronunciation (regular and irregular past forms, sentence
rhythm).
3.2. Incredibly short stories. Grammar ( the position of
adverbs and adverbial phrases), vocabulary (adverbs and adverbial
phrases), pronunciation (word stress and intonation).
4.1. Eco-guilt.. Grammar ( future perfect and future
continuous), vocabulary (the environment, the
weather), pronunciation ( vowel sounds).
4.2. Are you a risk taker? Grammar ( zero and first
conditionals, future time clauses), vocabulary (expressions with
take), pronunciation (sentence stress and rhythm).
5.1. The survivor's club. Grammar (unreal conditionals),
vocabulary (feelings), pronunciation (word stress).
5.2. It drives me mad! Grammar (structures after wish),
vocabulary ( expressing feelings with verbs or -ed/-ing
adjectives), pronunciation (sentence rhythm and intonation).
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
15.0 | 35.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
45.0 | 55.0 | 100.0 | 4.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en grupo: teóricas y prácticas.
Presentaciones orales.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase. - Participación en los debates. - Participación en el trabajo grupal. Realización de las actividades en clase. | Observación y notas del profesor | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos y exposiciones orales. En estas actividades se analizará: - Estructura del trabajo: aspectos formales, argumentativos y temáticos. - Calidad y variedad de la documentación empleada. - Originalidad - Expresión oral y escrita - Presentación | Trabajo y/o exposición | 30.0% |
Véase "Sistema de evaluación"
Nota. Para aprobar la asignatura será necesaria una puntuación igual o superior a 5/10 considerando todos los instrumentos de evaluación anteriormente expuestos.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias y resultados de aprendizaje es la siguiente:
- S1: CB4; G06, G09, T06, T13; R31.
- S2: CB1, CB5; G02, H12, H20, H23, T01, T03, T08, T14; R29, R30, R32
- S3: CB2, CB3; E16, H21, T04, T05, T11; R33.
-
English file: upper-intermediate. Edición: 3rd. ed.. Autor: Latham-Koenig, Christina. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2014.
- Observaciones: Students will need the student's book and workbook.
- Oxford modern English grammar. Edición: -. Autor: Aarts, Bas. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2011 (C. Biblioteca)
- Macmillan English dictionary for advanced learners. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: Oxford: Macmillan Education, 2007 (C. Biblioteca)
- Macmillan phrasal verbs plus . Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Macmillan Education, 2005 (C. Biblioteca)
- Practical English usage. Edición: 3rd ed., fully rev.. Autor: Swan, Michael, 1936-. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2009. (C. Biblioteca)
- Oxford guide to English grammar. Edición: 1st published, 7th impression. Autor: Eastwood, John. Editorial: Oxford: Oxford University Press, 2002 (C. Biblioteca)
- Current English grammar. Edición: -. Autor: Chalker, Sylvia. Editorial: London: Macmillan, 1984 (C. Biblioteca)
- Advanced grammar in use : a self-study reference and practice book for advanced learners of English. Edición: 2nd. ed., 15th print.. Autor: Hewings, Martin. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2012 (C. Biblioteca)
- Advanced listening and speaking. Edición: -. Autor: Gude, Kathy. Editorial: Oxford: Oxford University Press, ccop. 1999 (C. Biblioteca)
- First certificate trainer : six practice tests with answers. Edición: 1st published, 4th printing. Autor: May, Peter, 1951-. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2012 (C. Biblioteca)
- Advanced vocabulary & idiom. Edición: -. Autor: Thomas, B. J.. Editorial: Harlow: Longman, 2003 (C. Biblioteca)
- Longman pronunciation dictionary. Edición: 3rd., 2ª imp.. Autor: Wells, J. C.. Editorial: Essex: Longman, 2008+ 1 CD-ROM (C. Biblioteca)
- English phonetics and phonology: a practical course. Edición: 3rd ed., 4th printing. Autor: Roach, Peter. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University, 2002 (C. Biblioteca)
- Test your English idioms. Edición: -. Autor: Watcyn-Jones, Peter. Editorial: London: Penguin, 1990 (C. Biblioteca)
- Reasons for listening. Edición: -. Autor: Scarbrough, David. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University Press, 1984 (C. Biblioteca)
- Reading between the lines: integrated language and literature activities. Edición: 1st published, 3rd printing. Autor: McRae, John. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1986 (C. Biblioteca)
- Oxford advanced learner's dictionary of current English. Edición: 9th ed.. Autor: Hornby, A.S.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2015 (C. Biblioteca)
- The Penguin English grammar A-Z for advanced students. Edición: -. Autor: Broughton, Geoffrey. Editorial: London [etc.]: Penguin Books, 1990 (C. Biblioteca)
- English grammar word by word. Edición: -. Autor: Chalker, Sylvia. Editorial: Surrey : Nelson, 1990 (C. Biblioteca)
- The big picture : B2, upper intermediate.. Edición: 1ª ed.. Autor: Brewster, Simon. Editorial: [Madrid] : Richmond, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- The big picture : B2, upper intermediate.. Edición: 1ª ed.. Autor: Lane, Alastair. Editorial: [Madrid] : Richmond, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- A practical English grammar. Edición: 4ª th ed., 20 th imp.. Autor: Thomson, A. J.. Editorial: Oxford [etc.]: University Press, (2000 impr. (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Total Horas | 15.0 | 45.0 | 90.0 |