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Guía docente 2019-20 - 12312006 - Francés 3
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12312006) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12212006) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Francés 3 |
NOMBRE: Francés 3 | |||||
CÓDIGO: 12312006 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: Departamento de Lenguas y Culturas Mediterráneas |
NOMBRE: MERINO GARCÍA, MARÍA MANUELA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 108 | E-MAIL: mmerino@ujaen.es | TLF: 953213541 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49486 | ||
URL WEB: Dpto. Lenguas y Culturas Mediterráneas | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3307-0884 |
Asginatura obligatoria (desplegable), integrada en la materia idioma moderno (nivel superior) y el módulo con el mismo nombre. Habiendo cursado o estando cursando Francés 1 y 2, esta asignatura contribuye a proporciona al alumnado una base sólida de tipo fundamentalmente instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso Lengua Francesa.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
E02 | Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática. |
E20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
G04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
H12 | Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura. |
H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
H22 | Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural. |
H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R29 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
Resultado R30. | El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español |
Resultado R31 | El alumno interpretará correctamente los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos restóricos, épocas y géneros, utilizando las técnicas específicas para ello |
Resultado R32 | El alumno valorará y reconocerá los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva |
Resultado R33. | El alumno realizará trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
I.1. Gramaticales: los pronombres posesivos; los pronombres demostrativos; el lugar de los adjetivos; la nominalización y el género de los nombres; los sufijos; los empleos del gerundio; empleos del passé composé, imperfecto y pluscuamperfecto; indicadores de cronología; iniciación a la oración compleja: los empleos del subjuntivo, las relativas; la comparación (nombres, adjetivos, adverbios, verbos); el superlativo; algunos adjetivos y pronombres indefinidos.
I.2. Léxicos: el vocabulario necesario para: describir acciones puntuales, recientes, del pasado; pedir y expresar una opinión; expresar la finalidad; hacer un juicio de valor; expresar la anterioridad, la posterioridad; expresar la frecuencia; expresar las impresiones: la alegría/la ira, la inquietud/el consuelo, la satisfacción/el descontento; expresar las intenciones.
I.3. Fonéticos: perfeccionamiento y fluidez en la enunciación, la pronunciación de los sonidos de la lengua francesa, el enlace, la entonación y la acentuación.
I.4. Instrumentales: tomar partido en un intercambio de pareceres; reprochar y justificarse; expresar y distinguir las condiciones de una situación; establecer relaciones lógicas en una conversación o un texto escrito; evaluar las opiniones emitidas y expresar una opinión matizadaâ¦
I.5. Culturales: Literaturas y civilización de la Francofonía
1.
Fonética y fonología del
francés
1.1. Discriminar sonidos.
1.2. Grafía de los acentos escritos.
1.3. Perfeccionar el enlace, la entonación y la
acentuación.
1.4. Oposición entre sonidos.
2. Morfología del Francés
2.1. Procedimientos de formación y derivación
de palabras: prefijos y sufijos. La nominalización. Palabras
compuestas.
2.2. El sintagma verbal.
2.2.1. Los empleos del gerundio: gérondif y
participe présent.
2.2.2. Perfeccionamiento de los empleos del passé
composé, el imperfecto y el pluscuamperfecto.
2.2.3. Estudio del presente de subjuntivo: formación y
usos.
2.3. El sintagma preposicional.
2.3.1. Preposiciones y locuciones prepositivas indicadoras de
cronología.
2.4. El sintagma adverbial.
2.4.1. Adverbios indicadores de cronología.
3. Sintaxis de la frase.
3.1. Estudio de la frase compleja: proposiciones
yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Las proposiciones en
inciso.
3.2. Las proposiciones subordinadas.
3.2.1. La subordinada relativa. El modo en las relativas.
3.2.2. Las subordinadas completivas: construcciones de
infinitivo, construcciones introducidas por que. El modo en la
subordinación completiva.
3.2.2.1. El estilo indirecto: construcciones interrogativas
(totales y parciales), exclamativas y yusivas.
3.3. Las proposiciones subordinadas circunstanciales.
3.3.1. La proposición subordinada temporal:
conjunciones y locuciones conjuntivas.
3.3.2. Otros mecanismos de expresión de la
temporalidad. Le gérondif, las proposiciones de participio
(presente y pasado) y las preposiciones de tiempo.
4. Actos de habla.
4.1. Expresar la anterioridad y la posterioridad.
4.2. Expresar la frecuencia.
4.3. Pedir y expresar una opinión.
4.4. Hacer un juicio de valor.
4.5. Expresar las impresiones: la alegría/la ira, la
inquietud/el consuelo, la satisfacción/el descontento.
4.6. Expresar las intenciones.
5. Tipos de discurso
5.1. La construcción del texto narrativo.
5.2. El texto descriptivo.
5.3. El texto dialogado.
6. Literaturas y civilización francesas y de la Francofonía.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo estarán dedicadas a la explicación de los contenidos teóricos del programa (temas 1, 2 y 3). Las clases prácticas tendrán por objeto fijar lo aprendido en la teoría, a través de la realización y corrección de ejercicios gramaticales, dictados, escuchas de documentos de audio, jeux de rôles y ejercicios de redacción (temas 4 y 5), lecturas y estudio de textos literarios (tema 6). También los alumnos podrán hacer un trabajo en grupo sobre un tema propuesto por la profesora, que posteriormente expondrán ante la clase.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates | Observación y notas del profesor. | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de ejercicios bien realizados. | Ejercicios específicos por temas | 20.0% |
Conforme a lo expuesto en el "Sistema de evaluacón" , la asignatura será evaluada como sigue:
- Tanto la asistencia y la participación en clase (5%), como la entrega y exposición de trabajos en grupo (15%) supondrán un 20% de la nota. Sólo podrán realizar y exponer trabajos los alumnos que asistan regularmente a clase.
- Los contenidos teóricos y prácticos serán evaluados en un examen escrito final que supondrá un 60% de la nota. La expresión oral será evaluada en un examen oral (20% de la nota) sobre la lectura obligatoria señalada en la Guía docente. Solo tendrán acceso al mismo los alumnos que hayan superado el examen escrito anterior.
En la Convocatoria Extraordinaria, se garantizará que el alumno alcance la puntuación máxima, mediante la realización de una prueba escrita (80%) que habrá de superar para pasar a la prueba oral (20%).
-
Une jeunesse. Edición: -. Autor: Modiano, Patrick. Editorial: [Paris]: Gallimard, D.L. 1997.
- Observaciones: 20 ejemplares. Lectura obligatoria
-
Grammaire progressive du français avec 600 exercices. Perfectionnement. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Clé International.
- Observaciones: Nuevo
- Grammaire progressive du français avec 400 exercices : niveau avancé : corrigés. Edición: -. Autor: Boulares, Michèle. Editorial: Paris : CLE international, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Grammaire Expliquée du français :. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : CLE International, cop. 2002-2003 (C. Biblioteca)
- L'ART de conjuguer: dictionnaire de 12000 verbes. Edición: Nouvelle ed.. Autor: -. Editorial: Paris: Edelsa, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire moderne français-espagnol, espagnol-français. Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón. Editorial: Paris: Larousse, 2001 (C. Biblioteca)
- Grammaire pratique du Français: en 80 fiches. Edición: -. Autor: -. Editorial: Vanves: Hachette, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Conjugaison progressive du français avec 400 exercices. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: CLE, 2004 (C. Biblioteca)
- Le thème grammatical espagnol-français : morphosyntaxe.. Edición: -. Autor: -. Editorial: Albolote [Granada] : Comares, 2008 (C. Biblioteca)
- Le thème grammatical espagnol-français : morphosyntaxe.. Edición: -. Autor: -. Editorial: Albolote [Granada] : Comares, 2008 (C. Biblioteca)
- Le thème grammatical espagnol-français : morphosyntaxe.. Edición: -. Autor: -. Editorial: Albolote [Granada] : Comares, 2008 (C. Biblioteca)
- Version originale 3 : B1 : méthode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011 (C. Biblioteca)
- Version originale 4 : B2 : methode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011- (C. Biblioteca)
-
LONGMAN Dictionnaire Poche Français-Espagnol, Espagnol-Français. Edición: 1ª. Autor: Varios. Editorial: Pearson Educación, S.A..
- Observaciones: 10 ejemplares (diccionario de consulta obligatoria)
- Vocabulaire expliqué du français. Niveau intermédiaire . Edición: -. Autor: Larger, Nicole. Editorial: Paris : Cle International, 2004 (C. Biblioteca)
-
Vocabulaire en action. Edición: -. Autor: Callet, Stéphanie/ Tricot, Tony. Editorial: Clé International.
- Observaciones: Nuevo.
- Un cerf en automne. Edición: 1ª. Autor: Éric Lysoe. Editorial: Didier, Mondes en VF (C. Biblioteca)
- Diccionario Dico : français-espagnol, español-francés didáctico de francés. Nivel avanzado. Edición: 5ª ed. aum. y act.. Autor: -. Editorial: Madrid : SM, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Grammaire du sens et de l'expression. Edición: 8ª reimp.. Autor: Charaudeau, Patrick. Editorial: Paris: Hachette, D.L.2005 (C. Biblioteca)
- Morphosyntaxe du français: étude de cas. Edición: -. Autor: Pichon, Jacqueline. Editorial: París: Hachette, cop. 1986 (C. Biblioteca)
- Grammaire méthodique du français. Edición: 3e éd. Autor: Riegel, Martin. Editorial: Paris: Presses Universitaires de France, 2004 (C. Biblioteca)
- Exercices de grammaire en contexte. Edición: -. Autor: -. Editorial: París: Hachette, cop. 2007- (C. Biblioteca)
- Grammaire: 450 nouveaux exercices, niveau intermédiaire. Edición: Nouvelle éd.. Autor: Siréjols, Évelyne. Editorial: París : CLE Internacional, 2004 (C. Biblioteca)
-
Le Petit Robert 2014. Edición: 2013. Autor: Collectif. Editorial: Le Robert.
- Observaciones: Última edición.
-
Talents. Méthode de français B2. Edición: -. Autor: Girardet, Jacky/Pécheur, Jacques/Gibbe, Colette et Parizet, Marie Louiise. Editorial: Clé International.
- Observaciones: Nuevo
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 9 - 15 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Presentación de la asignatura. Inicio del Tema 1.Fonética y fonología del francés. Teoría y práctica. | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 1. Fonética y fonología del francés: grafía de los acentos escritos. Perfeccionar el enlace, la entonación y la acentuación. Oposición entre sonidos.Teoría y práctica. | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2019 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Morfología del Francés: Procedimientos de formación y derivación de palabras: prefijos y sufijos. Teoría y práctica. | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Morfología del Francés: Procedimientos de formación y derivación de palabras: la nominalización. Las palabras compuestas. Teoría y práctica. | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Los empleos del gerundio: "gérondif" y "participe présent". Teoría y práctica. | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Perfeccionamiento de los empleos del "passé composé";el imperfecto y el pluscuamperfecto. Teoría y práctica. Actos de habla: expresar la anterioridad, la posterioridad y la frecuencia. | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2019 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Estudio del presente de subjuntivo: formación y usos. Teoría y práctica. El texto narrativo. | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Preposiciones y adverbios indicadores de cronología. Teoría y práctica. El texto descriptivo. | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Sintaxis del Francés: estudio de la frase compleja: proposiciones yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Las proposiciones en inciso. Teoría y práctica. El texto dialogado. | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Las proposiciones subordinadas: la subordinada relativa. El modo en las relativas. Teoría y práctica. Exposición de Trabajos. | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2019 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Las subordinadas completivas: construcciones de infinitivo, construcciones introducidas por que. El modo en la subordinación completiva. Teoría y práctica. Actos de habla: la expresión de la opinión, de un juicio de valor. | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 4.0 | El estilo indirecto: construcciones interrogativas (totales y parciales), exclamativas y yusivas. Teoría y práctica. Actos de habla: la expresión de la impresiones. | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Las proposiciones subordinadas circunstanciales: La proposición subordinada temporal: conjunciones y locuciones conjuntivas. Teoría y práctica. Exposición de Trabajos. | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Otros mecanismos de expresión de la temporalidad: el "gérondif", las proposiciones de participio (presente y pasado) y las preposiciones de tiempo. Teoría y práctica.Exposición de Trabajos. | |
Nº 15 16 - 19 dic. 2019 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Revisión de los Marcadores temporales. Teoría y práctica. Exposición de Trabajos. | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |