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Guía docente 2019-20 - 12113038 - Destrezas escritas en lengua extranjera: francés
TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113038) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013039) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2019-20 |
ASIGNATURA: | Destrezas escritas en lengua extranjera: francés |
NOMBRE: Destrezas escritas en lengua extranjera: francés | |||||
CÓDIGO: 12113038 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2019-20 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://www.uja.es/departamentos/lycm/docencia |
NOMBRE: MEDINA ARJONA, ENCARNACIÓN | ||
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 203 | E-MAIL: emedina@ujaen.es | TLF: 953211820 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/12079 | ||
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm/4833 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3482-3748 | ||
NOMBRE: QUERO LEIVA, ANA BELÉN | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 114 | E-MAIL: aquero@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/141897 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Es una asignatura optativa en la Menciónn en Lengua Extranjera: francés del Grado de Primaria.
Es deseable que el alumnado tenga un nivel de lengua francesa asimilable a un A2/B1 para seguir con regularidad las enseñanzas.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CFDD24 | Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza |
CFDD26 | Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas |
CFDD27 | Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
CFDD28 | Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R60 | Consecución de una buena competencia comunicativa en la lengua extranjera. |
Resultado R61 | Conocimiento de las bases cognitivas, lingüísticas y comunicativas que rigen la adquisición de lenguas. |
Resultado R62 | Capacidad para aplicar las principales corrientes didácticas al aula de LE. |
Resultado R63 | Desarrollo de actitudes de tolerancia y apertura hacia la diversidad lingüística. |
Resultado R64 | Capacidad para planificar contenidos y estrategias de enseñanza |
Resultado R65 | Capacidad para evaluar |
Resultado R66 | Conocimiento de la cultura de la LE. |
- La importancia de las destrezas escritas en lenguas extranjeras como vehículo para la comunicación intercultural.
- La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (I). Cómo escribir una redacción. Orientaciones y principios básicos.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (II). Estructura y pautas para una buena argumentación.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (III). Coherencia, cohesión y corrección gramatical.
- La expresión en lenguas extranjeras (IV). Elementos enriquecedores del discurso.
- La reflexión escrita en lenguas extranjeras sobre temas educativos y de actualidad. Casos prácticos.
- Didáctica de las destrezas escritas en lenguas extranjeras.
Lectura comprensiva
Expresión escrita: Cómo escribir una redacción, estructura y pautas, coherencia, cohesión y corrección gramatical, elementos enriquecedores.
Didáctica de las destrezas escritas en FLE
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo | 36.0 | 39.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas | 18.0 | 32.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales | 6.0 | 19.0 | 25.0 | 1.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo.
Clases prácticas: seminarios, debates, exposiciones orales.
Atención individualizada en tutorías colectivas o individuales.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa y de calidad en las sesiones presenciales | Observación. Realización y entrega de actividades solicitadas. | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos teóricos y su aplicación práctica a la escritura y a la función docente | Prueba escrita que será evaluada junto con el resto de los criterios de evaluación. | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Adecuación de los trabajos a la temática propuesta, corrección gramatical y léxica, buena presentación, originalidad e innovación de las propuestas. Entrega dentro de los plazos fijados. Corrección oral. Correctas estrategias de comunicación para hablar en público | Elaboración de diversas tareas de clase a modo de ejercicios | 40.0% |
Participación activa, 20%
Pruebas escritas, 40%
Trabajos prácticos, 40%
- Compréhension écrite : niveau 2. Edición: -. Autor: Poisson Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Cle International, D.L. 2014 (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite : niveau 1. Edición: -. Autor: Poisson Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Cle International, imp. 2011 (C. Biblioteca)
- L'expression française: écrite et orale : exercices pour étudiants étrangers de niveau avancé. Edición: 3e ed. rev. et augm.. Autor: Abbadie, Christian. Editorial: Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 1985 (C. Biblioteca)
- La pratique de l'expression écrite. Edición: -. Autor: Peyroutet, Claude. Editorial: Paris : Nathan , D. L. 2012 (C. Biblioteca)
- Production écrite : niveaux B1, B2 du cadre européen commun de référence. Edición: -. Autor: Dupleix, Dorothée. Editorial: Paris :, Didier, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Expression écrite.. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Clé International, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Expression écrite : niveau 1. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Clé International, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Question de style : manuel d'écriture. Edición: 2e éd. Autor: Cuypers, Dane. Editorial: Paris : CFPJ éd., D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Lire pour écrire, écrire pour grandir : mener des projets d'écriture avec des enfants de 3 à 11 ans . Edición: -. Autor: Adad, Danièle. Editorial: Lyon : Chronique Sociale, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire culturel en langue française. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Dictionnaires Le Robert, 2005 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire historique de la langue française. Edición: -. Autor: Alain Rey. Editorial: Le Robert (C. Biblioteca)
- Le Petit Robert - 50 ans. Edición: -. Autor: Alain Rey (C. Biblioteca)
- Notre Dame de Paris. Edición: -. Autor: Victor Hugo. Editorial: Gallimard Jeunesse (C. Biblioteca)
- Le malade imaginaire. Edición: -. Autor: Molière. Editorial: Magnard (C. Biblioteca)
- Poèmes. Edición: -. Autor: Arthur Rimbaud. Editorial: Magnard (C. Biblioteca)
- Le malade imaginaire. Edición: -. Autor: Molière. Editorial: Hatier (C. Biblioteca)
- Lettres de mon moulin. Edición: -. Autor: Alphonse Daudet. Editorial: Larousse Petits classiques
- Poil de carotte. Edición: -. Autor: Jules Renard. Editorial: Larousse Petits classiques
- Notre Dame de Paris. Edición: -. Autor: Victor Hugo. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Arpenter le paysage. Edición: -. Autor: Martin de la Soudière. Editorial: Anamosa (C. Biblioteca)
- Le malade imaginaire. Edición: -. Autor: Molière. Editorial: Larousse Petits classiques
- Petits poèmes en prose. Edición: -. Autor: Charles Baudelaire. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Poésies diverses. Edición: -. Autor: Arthur Rimbaud. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Sylvie. Edición: -. Autor: Gérard de Nerval. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Henri Matisse, roman. Edición: -. Autor: Louis Aragon. Editorial: Gallimard (C. Biblioteca)
- Codicille. Edición: -. Autor: Gérard Genette. Editorial: Seuil (C. Biblioteca)
- La variatio. Edición: -. Autor: Hélène Vial. Editorial: Classiques Garnier
- L'écrivain et ses doubles. Edición: -. Autor: Luc Fraisse. Editorial: Classiques Garnier (C. Biblioteca)
- Stendhal, la politique, l'éros, l'esthétique. Edición: -. Autor: Michel Crouzet. Editorial: Eurédit (C. Biblioteca)
- Le malade imaginaire. Edición: -. Autor: Molière. Editorial: Bordas
- Poésies 1870-1872. Edición: -. Autor: Arthur Rimbaud. Editorial: Bordas
- Poil de carotte. Edición: -. Autor: Jules Renard. Editorial: Gallimard Jeunesse (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | La importancia de las destrezas escritas en lenguas extranjeras como vehículo para la comunicación intercultural. | |
Nº 2 3 - 9 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos. | |
Nº 3 10 - 16 feb. 2020 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos. | |
Nº 4 17 - 23 feb. 2020 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos. | |
Nº 5 24 feb. - 1 mar. 2020 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos. | |
Nº 6 2 - 8 mar. 2020 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos. | |
Nº 7 9 - 15 mar. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos. | |
Nº 8 16 - 22 mar. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | La expresión escrita en lenguas extranjeras (I). Cómo escribir una redacción. Orientaciones y principios básicos. | |
Nº 9 23 - 29 mar. 2020 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | La expresión escrita en lenguas extranjeras (II). Estructura y pautas para una buena argumentación. | |
Nº 10 30 mar. - 3 abr. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | La expresión escrita en lenguas extranjeras (III). Coherencia, cohesión y corrección gramatical. | |
Período no docente: 4 - 12 abr. 2020 | ||||||
Nº 11 13 - 19 abr. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | La expresión en lenguas extranjeras (IV). Elementos enriquecedores del discurso. | |
Nº 12 20 - 26 abr. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | La reflexión escrita en lenguas extranjeras sobre temas educativos y de actualidad. Casos prácticos. | |
Nº 13 27 abr. - 3 may. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | La reflexión escrita en lenguas extranjeras sobre temas educativos y de actualidad. Casos prácticos. | |
Nº 14 4 - 10 may. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Didáctica de las destrezas escritas en lenguas extranjeras. | |
Nº 15 11 - 15 may. 2020 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Didáctica de las destrezas escritas en lenguas extranjeras. | |
Total Horas | 36.0 | 18.0 | 6.0 | 90.0 |