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Guía docente 2018-19 - 10112003 - Procedimientos generales en fisioterapia I
| TITULACIÓN: | Grado en Fisioterapia (10112003) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10512017) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Procedimientos generales en fisioterapia I |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Procedimientos generales en fisioterapia I | |||||
| CÓDIGO: 10112003 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_204944.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: LÓPEZ RUIZ, Mª DEL CARMEN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 206 | E-MAIL: mlruiz@ujaen.es | TLF: 953213655 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77201 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/centros/faccs | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3589-8423 | ||
| NOMBRE: AIBAR ALMAZAN, AGUSTIN | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 010 | E-MAIL: aaibar@ujaen.es | TLF: 953213554 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/104242 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/ciesal/contactos/aibar-almazan-agustin | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: ZAGALAZ ANULA, NOELIA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
| ÁREA: 413 - FISIOTERAPIA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 214 | E-MAIL: nzagalaz@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/88852 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/ciesal/contactos/zagalaz-anula-noelia https://orcid.org/0000-0002-7105-9865 | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura específica del Título de Grado en Fisioterapia que aborda el conocimiento, aprendizaje y aplicación de manipulaciones variadas, practicadas sobre la superficie del cuerpo humano y con fines terapéuticos.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| 1.2. | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| 2.11. | Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. |
| 2.17. | Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta. |
| 2.19. | Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. |
| 2.2. | Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia. |
| 2.7. | Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia. |
| 2.8. | Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo a la individualidad del usuario. |
| 3.10. | Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. |
| 3.14. | Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Electroterapia, Magnetoterapia, Ergoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia, Vibroterapia, Fototerapia, Presoterapia, Terapias derivadas de otros agentes físicos, así como aspectos fundamentales de la Ergoterapia y otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterapia. Fomentar la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. |
| 3.17 | Comprender los principios ergonómicos y antropométricos. Analizar, programar y aplicar el movimiento como medida terapéutica, promoviendo la participación del paciente/usuario en su proceso. |
| 3.7. | Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la Fisioterapia. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 1.2.a. | Aplica los conocimientos de forma profesional a su trabajo o vocación. Elabora y defiende argumentos y resuelve problemas dentro de su área de estudio. |
| Resultado 2.11.a. | Proporciona una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. |
| Resultado 3.10.a. | Conoce e identifica los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género es capaz de actuar en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. |
| Resultado 3.14.a. | Conoce, diseña y aplica las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Talasoterapia, Terapias derivadas de otros agentes físicos, así como otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterapia. Fomenta la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. |
5. CONTENIDOS
CONTENIDOS:
Unidad didáctica l. : Definición e historia del
Masaje.
Unidad didáctica ll : Consideraciones técnicas
y generalidades en la aplicación del Masaje.
Unidad didáctica lll : Los fundamentos físicos
del Masaje.
Unidad didáctica lV : Maniobras fundamentales en
Masoterapia.
Unidad didáctica V : Maniobras especiales en
Masoterapia
CONTENIDOS TEÓRICOS:
Tema 1:
Definición e historia del Masaje.
Tema 2: Consideraciones técnicas y generalidades en
la aplicación del Masaje.
Tema 3: Fundamentos físicos del Masaje.
Tema 4: Efectos fisiológicos del Masaje.
Tema
5: Indicaciones y contraindicaciones del Masaje
Tema 6: Evidencia científica del Masaje
Tema 7: Maniobras fundamentales en Masoterapia.
Tema 8: Maniobras especiales en Masoterapia
Tema 9: Masajes con aparatos mecánicos. Aromaterapia.
Tema 10: Hidroterapia, Balneoterapia y Talasoterapia. Hidrocinesiterapia.
Tema 11: Crioterapia. Termoterapia superficial.
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
Práctica
1: Preparación, condiciones ergonómicas en
Masoterapia. Maniobras en el Masaje Tradicional
Europeo.
Práctica 2: Masaje en espalda.
Práctica 3: Masaje en miembro superior.
Práctica 4: Masaje en miembro inferior 1
Práctica 5: Masaje en miembro inferior 2. Reflexología podal.
Práctica 6: Masaje en región torácica, abdominal y pélvica.
Práctica 7: Masaje en región facial y craneal.
Práctica 8: Masaje cicatricial.
Práctica 9: Masaje pediátrico.
Práctica 10: Masaje con aparatos mecánicos. Crioterapia. Termoterapia superficial. Exposición de trabajos y demostraciones prácticas.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Actividad 1: Clases expositivas al grupo general
Actividad 2: Clases Teórico-Prácticas de Laboratorio a grupos reducidos.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Integración de actitudes y rol. | Valoración por parte del profesorado de la actitud, colaboración, asistencia, puntualidad, desarrollo del rol paciente-alumno/a y participación en las actividades grupales tanto teóricas como prácticas, y así como otras que el profesorado considere. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Integración y desarrollo de los contenidos teóricos. | Pruebas escritas con preguntas de respuesta corta y/o preguntas de desarrollo de contenidos. | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Tutorías: participación activa en las tutorías y/o - Trabajos: capacidad de ajustarse al tiempo establecido. Estructura de la presentación. Claridad de ideas. Coherencia entre lo elaborado de forma escrita y la exposición oral y/o - Participación activa en la visita al centro de hidroterapia. | Valoración y revisión de los criterios por parte del profesorado. | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Integración y desarrollo de los contenidos prácticos. | Prueba práctica evaluada por el profesorado. | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Los instrumentos de evaluación, tanto de los contenidos teóricos como prácticos, podrán modificarse en función del criterio del profesorado.
La evaluación del resto de aspectos de la asignatura (actitudes, rol, asistencia, participación en las clases, etc) podrá integrarse en la evaluación de los contenidos teóricos-prácticos, si el profesorado lo considera adecuado.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Guía de masoterapia para fisioterapeutas. Edición: -. Autor: Torres Lacomba, María. Editorial: Madrid : Editorial Médica Panamericana, D.L. 2006. (C. Biblioteca)
- Fundamentos del masaje terapéutico . Edición: Madrid [etc.] : Elsevier, D.L. 2004. Autor: Fritz, Sandy. Editorial: - (C. Biblioteca)
- El masaje terapéutico y deportivo. Edición: 7ª ed. Autor: Vázquez Gallego, Jesús. Editorial: Madrid: Mandala, 2000 (C. Biblioteca)
- Masaje para bebés. Edición: 3ª ed. rev. y amp.. Autor: Ahr, Barbara. Editorial: Barcelona : Paidotribo, 2002 (C. Biblioteca)
- Principios de hidroterapia y balneoterapia. Edición: -. Autor: Pérez Fernández, María Reyes. Editorial: Madrid : McGraw-Hill Interamericana, D.L. 2005 (C. Biblioteca)
- Procedimientos Generales de Fisioterapia. Práctica basada en la evidencia.. Edición: 1. Autor: Albornoz Cabello M y Meroño Galllut J.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Masaje profundo para la liberacion de tejidos blandos: guía ilustrada . Edición: -. Autor: Johnson, Jane. Editorial: Madrid : Panamericana, 2011. (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Guía completa de ejercicio en el agua. Edición: -. Autor: Lawrence D.. Editorial: Tutor (C. Biblioteca)
- Anatomía: palpación y localización superficial. Edición: -. Autor: Field, Derek. Editorial: Barcelona: Paidotribo, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Palpation Skills: Assessment and Diagnosis Through Touch. Edición: -. Autor: Leon Chaitow (C. Biblioteca)
- Aromaterapia: enciclopedia de las plantas aromáticas y de sus aceites esenciales. Edición: Barcelona: Kairós, 200. Autor: Ryman, Danièle. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Sistema fascial : anatomía, valoración y tratamiento. Edición: -. Autor: Tutusaus Homs, Ricard. Editorial: Madrid : Editorial Médica Panamericana, 2015 (C. Biblioteca)
- El arte práctico del masaje infantil: una guía de masajes y ejercicios para bebés de 0 a 3 años. Edición: 1ª reimp. de la 1ª ed. Autor: Walker, Peter. Editorial: Barcelona: Paidotribo, cop. 2008 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
4.0 | 0.0 | 5.0 | Unidades temáticas 1 y 2 | |
| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
2.0 | 3.0 | 7.0 | Unidad temática 3 | |
| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
2.0 | 3.0 | 7.0 | Unidad temática 3 | |
| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
2.0 | 3.0 | 7.0 | Unidad temática 4 | |
| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
2.0 | 3.0 | 7.0 | Unidad temática 4 | |
| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
2.0 | 1.5 | 7.0 | Unidad temática 5 | |
| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
2.0 | 1.5 | 7.0 | Unidad temática 6 | |
| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
2.0 | 1.5 | 7.0 | Unidad temática 7 | |
| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
2.0 | 1.5 | 6.0 | Unidad temática 8 | |
| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
2.0 | 1.5 | 6.0 | Unidad temática 9 | |
| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
2.0 | 1.5 | 6.0 | Unidad temática 10 | |
| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | |||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
2.0 | 1.5 | 6.0 | Unidad temática 10 | |
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
2.0 | 1.5 | 6.0 | Unidad temática 11 | |
| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
2.0 | 1.5 | 6.0 | Unidad temática 11 | |
| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 30.0 | 25.5 | 90.0 | ||