Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 10111006 - Estadística

TITULACIÓN: Grado en Fisioterapia
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Estadística
CÓDIGO: 10111006 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_132469.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LOZANO AGUILERA, EMILIO DAMIÁN
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
N. DESPACHO: B3 - 057 E-MAIL: elozano@ujaen.es TLF: 953211913
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58161
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/estio/2948
 
NOMBRE: ABU-HELAIEL JADALLAH, KHADER FAIEZ
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U112 - ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
ÁREA: 265 - ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
N. DESPACHO: D2 - 349 E-MAIL: kabu@ujaen.es TLF: 953211791
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/98585
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El contexto en el que se desarrolla la asignatura de ESTADÍSTICA es el propio de una asignatura básica, en la que se aportan herramientas de uso habitual tanto en la propia asignatura como en otras que constituyen los módulos o materias que conforman el plan de estudios del Grado en Fisioterapia.

En concreto, la asignatura Estadística aporta técnicas que permiten obtener, organizar, clasificar, resumir e interpretar información procedente del ámbito clínico de la Fisioterapia o del ámbito experimental.

En particular, la inferencia estadística, parte de esta asignatura, constituye un pilar fundamental en la mayoría de las investigaciones que se desarrollan en Fisioterapia.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
1.1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
1.2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
1.3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
1.4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado (Comunicación oral y escrita en la lengua nativa).
1.5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
1.6. Propiciar la construcción y desarrollo del conocimiento interdisciplinar, posibilitando el diálogo, intercambio de opiniones y discusión sobre las mismas así como su difusión, en ámbitos más amplios o foros de encuentro profesionales (nacionales e internacionales).
1.7. Impulsar hábitos de reflexión, indagación e investigación, incluyendo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (Tics), que faciliten el aprendizaje autónomo, permitiendo al alumno la resolución de problemas, la toma de decisiones y la adaptación a nuevas situaciones.
1.8. Promover la adquisición de valores y actitudes tolerantes, de respeto a las personas, a su diversidad y al medio ambiente, que les permita actuar con conciencia social desde una ética profesional.
2.13. Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
2.19. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales.
3.11. Conocer los conocimientos básicos de la Bioestadística y su aplicación para obtener, organizar e interpretar la información científica y sanitaria.
Resultados de aprendizaje
Resultado 1.1.b. Resuelve problemas estadísticos prácticos relacionados con el campo de la salud.
Resultado 1.2.a. Aplica los conocimientos de forma profesional a su trabajo o vocación. Elabora y defiende argumentos y resuelve problemas dentro de su área de estudio.
Resultado 1.3.a. Concluye adecuadamente la tesis de la exposición basándose en modelos, teorías o normas.
Resultado 1.4.a. Utiliza una adecuada estructura lógica y un lenguaje apropiado, tanto escrito como oral, para el público especializado como no especializado.
Resultado 1.5.a. Que el alumno posea las habilidades de aprendizaje necesarias para desarrollar otros estudios de manera autónoma.
Resultado 1.6.a. Entiende y comunica adecuadamente las patologías y los resultados del tratamiento con otros profesionales implicados en el mismo: médicos, enfermeras, auxiliares, celadores, psicólogos, asistentes sociales, terapeutas ocupacionales, etc. tanto nacionales como internacionales.
Resultado 1.7.a. Conoce herramientas informáticas para el tratamiento estadístico.
Resultado 1.8.a. Adquiere valores y actitudes tolerantes de respeto hacia las personas.
Resultado 2.13.a. Sabe interactuar con otros profesionales de ciencias de la salud conseguir una atención integral a los pacientes.
Resultado 2.19.a. Explica con palabras sencillas al enfermo y familia las patologías que padecen, y les indica su forma de participación en el proceso de mejora de la patología.
Resultado 3.11.a. Conoce los contenidos básicos de la Estadística y los aplica en el campo de las ciencias de la salud. Sabe interpretar la información científica y sanitaria.
5. CONTENIDOS

CONTENIDOS BÁSICOS:

  • Introducción a la Estadística Descriptiva
  • Introducción al Cálculo de Probabilidades
  • Introducción a la Inferencia Estadística

CONTENIDOS DESARROLLADOS

  1. Análisis descriptivo de un conjunto de datos.
  2. Cálculo de probabilidades.
    • Variable aleatoria.
    • Características de una variable aleatoria.
    • Principales distribuciones discretas y continuas.
  3. Inferencia estadística.
    • Estimación puntual y por intervalos.
    • Contrastes de hipótesis.
    • Modelo de regresión lineal.
  4. Otras técnicas estadísticas aplicadas al ámbito de la Fisioterapia.

    Programa de prácticas

    Resolución de problemas con objeto de profundizar y aclarar los contenidos del programa teórico.

    Seminario de informática

    1. Introducción al uso de ordenador en Estadística.
    2. Estadística descriptiva en ordenador.
    3. Probabilidad en ordenador.
    4. Inferencia estadística en ordenador.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias
  • M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros
40.0 60.0 100.0 4.0
  • 1.1.
  • 1.2.
  • 1.3.
  • 1.5.
  • 1.7.
  • 1.8.
  • 3.11.
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
  • M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática
  • M12 - Clases en grupos de prácticas: Presentaciones/exposiciones
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades practicas
15.0 25.0 40.0 1.6
  • 1.1.
  • 1.2.
  • 1.3.
  • 1.4.
  • 1.5.
  • 1.6.
  • 1.7.
  • 1.8.
  • 2.13.
  • 2.19.
  • 3.11.
A3 - Tutorías colectivas/individuales
  • M14 - Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas
5.0 5.0 10.0 0.4
  • 1.1.
  • 1.2.
  • 1.3.
  • 1.4.
  • 1.5.
  • 1.6.
  • 1.7.
  • 2.19.
  • 3.11.
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Sesiones académicas teóricas
En las clases teóricas se presentarán contenidos de la materia. Los conceptos serán ilustrados con ejercicios donde se desarrollen estos.
Número de horas: 30
Sesiones académicas prácticas
Una vez expuestos los contenidos teóricos de la asignatura, se resolverán series de problemas que serán propuestos a los estudiantes para su trabajo individual o en grupo. La resolución de estos ejercicios se corregirá en clase, y constituirá material de estudio para la asignatura.
Número de horas: 10

Sesiones de prácticas en ordenador
Dedicadas a la resolución de problemas con soporte informático, haciendo uso de software específico.
Número de horas: 15

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia - Conocimiento de la teoría y razonamiento estadístico - Aplicación apropiada de técnicas estadísticas - Capacidad de análisis y resolución de problemas Examen escrito con ejercicios teóricos, prácticos y teórico-prácticos sobre las técnicas y contenidos de la asignatura 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Presentación y participación en la resolución de casos prácticos y/o ejercicios 10.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC - Uso de software para la resolución de casos prácticos. - Interpretación correcta de resultados Resolución de ejercicios propuestos y evaluación de las prácticas de ordenador. 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El 70% de la calificación final se basará en la nota obtenida en una prueba final con preguntas de carácter práctico y/o teórico-práctico de los contenidos de la asignatura.

El 30% restante se fundamentará en la resolución de problemas de las relaciones que durante el curso se plantearán al estudiante (10%) y en una prueba con en la que se propondrá la resolución de casos práctico haciendo uso del software presentado en la asignatura (20%). Esta prueba se realizará en un aula de informática. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Bioestadística. Edición: -. Autor: Rius Díaz, Francisca. Editorial: Madrid: Thomson-Paraninfo, [2005]  (C. Biblioteca)
  • Bioestadística para las ciencias de la salud. Edición: 5ª reimp. Autor: Martín Andrés, Antonio. Editorial: [Madrid] : Norma-Capitel, 2004.  (C. Biblioteca)
  • 50 ± 10 horas de bioestadística. Edición: -. Autor: Martín Andrés, Antonio. Editorial: Madrid: Norma, 1995  (C. Biblioteca)
  • Probabilidad y estadística: aplicaciones y métodos. Edición: -. Autor: Canavos, George C.. Editorial: Madrid[etc.]: McGraw-Hill, D. L. 2003  (C. Biblioteca)
  • PROBLEMAS de estadística: estadítica descriptiva. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Imprenta Gutíerrez, D.L. 1993  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Curso de estadística descriptiva. Edición: [5ª ed.]. Autor: Calot, Gérard Calot. Editorial: Madrid: Paraninfo, 1988  (C. Biblioteca)
  • Estadística matemática con aplicaciones. Edición: -. Autor: Mendenhall, William. Editorial: México: Grupo Editorial iberoamericana, cop. 1986  (C. Biblioteca)
  • Probabilidad y estadística. Edición: 4ª ed. (3ª ed. en español). Autor: Walpole, Ronald E.. Editorial: México [etc.]: McGraw-Hill, imp. 2000  (C. Biblioteca)
  • Bioestadística sin dificultades matemáticas: En busca de tesoros escondidos : análisis estadístico d. Edición: -. Autor: Prieto Valiente, Luis. Editorial: Madrid, [etc.] : Díaz de Santos, D.L.2010.  (C. Biblioteca)
  • Bioestadística amigable. Edición: 3ª ed.. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc] : Elsevier, D.L. 2014  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo A3 - Tutorías colectivas/individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sept. 2018
0.00.00.0 0.0  
Nº 2
17 - 23 sept. 2018
3.00.00.0 0.0  
Nº 3
24 - 30 sept. 2018
3.03.00.0 0.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 4
1 - 7 oct. 2018
3.03.00.0 0.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 5
8 - 14 oct. 2018
3.03.00.0 3.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 6
15 - 21 oct. 2018
3.00.00.0 4.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 7
22 - 28 oct. 2018
3.03.00.0 4.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 8
29 oct. - 4 nov. 2018
3.00.00.0 4.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 9
5 - 11 nov. 2018
3.03.00.0 5.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 10
12 - 18 nov. 2018
3.03.00.0 10.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 11
19 - 25 nov. 2018
3.03.00.0 12.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 12
26 nov. - 2 dic. 2018
3.03.00.0 12.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 13
3 - 9 dic. 2018
3.00.00.0 12.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 14
10 - 16 dic. 2018
3.03.02.0 12.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Nº 15
17 - 20 dic. 2018
3.03.03.0 12.0 Se hacen dos subgrupos de prácticas que reciben 3 horas de docencia en semanas alternas.
Total Horas 42.0 30.0 5.0 90.0