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Guía docente 2018-19 - 10111005 - Psicología
| TITULACIÓN: | Grado en Fisioterapia (10111005) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10511011) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Psicología |
| NOMBRE: Psicología | |||||
| CÓDIGO: 10111005 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_200683.html | |||||
| NOMBRE: LÓPEZ LUENGO, BEATRIZ | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 143 | E-MAIL: blopez@ujaen.es | TLF: 953212663 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58283 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5018 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3352-421X | ||
Según la OMS, la salud no sólo abarca el área física corporal sino también los aspectos psicológicos y sociales de la persona. De manera que la formación integral para el futuro fisioterapeuta implica abordar los aspectos psicosociales que intervienen en los procesos de salud y enfermedad, facilitando, de esta manera, un abordaje interdisciplinar a los mismos.
| Código | Denominación de la competencia |
| 2.1. | Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. |
| 2.12 | Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. |
| 2.5. | Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. |
| 3.10. | Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. |
| 3.2. | Identificar los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las personas, familias y comunidad. |
| 3.3. | Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales. |
| 3.4. | Comprender las teorías del aprendizaje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de aprendizaje a lo largo de toda la vida. |
| 3.5. | Comprender los aspectos psicológicos en la relación fisioterapeuta-paciente. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 2.1.a. | Conoce y comprende la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como enfermas, en el medio natural y social. |
| Resultado 2.12.a. | El alumno es capaz de intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud. |
| Resultado 2.5.a. | El alumno es capaz de valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. |
| Resultado 3.2.a. | El alumno conoce los factores psicológicos y sociales relacionados con el estado de salud. |
| Resultado 3.3.a. | El alumno es capaz de desarrollar habilidades sociales. |
| Resultado 3.3.b. | El alumno utiliza las técnicas de comunicación adaptadas a la situación. |
| Resultado 3.5.a. | El alumno conoce y maneja los factores implicados en el trabajo en equipo. |
BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD
Tema 1: Factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud.
Tema 2: Comportamiento humano ante la situación de enfermedad.
BLOQUE II: CONOCIMIENTO Y MANEJO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL ÁMBITO DE LA SALUD
Tema 3: La relación profesional-paciente.
Tema 4: La comunicación profesional-paciente.
Tema 5: Desarrollo de habilidades sociales.
Tema 6. El trabajo en equipo. El liderazgo.
Tema 7: El estrés profesional. El burnout.
BLOQUE III: APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA AL CAMPO DE LA SALUD
Tema 8: Aspectos psicológicos de las enfermedades. Diagnóstico del comportamiento ante la situación de enfermedad.
Tema 9: Educación y promoción de la salud.
Tema 10: Estrategias de intervención en Psicología de la Salud.
Tema 11: Estrés y Salud.
Tema 12: Abordaje psicológico del dolor crónico.
.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A3 - Tutorías colectivas/individuales
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura. La asignatura se estructura en torno a actividades en grupo grande y pequeño:
Actividades en gran grupo: Clases expositivas donde se abordarán los contenidos de la asignatura. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación de los estudiantes, así como el trabajo autónomo de los mismos.
Actividades en pequeño grupo: Clases donde se aplicarán los conocimientos adquiridos a la resolución de supuestos prácticos.
Hay programada diversas lecturas obligatorias que complementan la información recibida presencialmente.
Para el seguimiento y desarrollo de la asignatura el alumnado deberá asistir a las clases en el horario establecido así como a las tutorías individuales/colectivas y matricularse en la plataforma de docencia virtual desde donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura, tanto para el desarrollo específico de la parte teoría como de la parte práctica. Es responsabilidad del alumnado el acceso a dicha plataforma de formación para el seguimiento de la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. | Revisión y evaluación de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) | 30.0% |
La nota final de la asignatura será la suma de la parte
teórica (70%), evaluada mediante examen, y de la parte
práctica (30%). La materia objeto de examen serán
todos los conocimientos impartidos en el curso, tanto en clase de
grupo grande como de grupo pequeño, independientemente de
cómo fueron impartidos (por la profesora, mediante un
documental, conferencia, etc.) así como de las lecturas
obligatorias. La parte correspondiente a casos/trabajos sólo
serán evaluados mediante la entrega de los casos/trabajos
solicitados dentro de la fecha indicada, así como la
exposición de los mismos, en el caso de que se requiera, sin
ser susceptible de evaluación final mediante un
examen. Los trabajos no serán admitidos fuera de la fecha
indicada.
El alumnado que concurra a la convocatoria extraordinaria I
(o a la convocatoria extraordinaria II y no tenga nota de
prácticas) realizará un único examen de
contenidos teórico-prácticos
con el que podrá obtener el 100% de la nota final.
- Fisioterapia en atención primaria. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Psicología de la salud : Abordaje integral de la enfermedad crónica. Edición: -. Autor: Arrivillaga Quintero, Marcela. Editorial: Bogota : Manual Moderno , 2007 (C. Biblioteca)
- Promoción de la salud y apoyo psicológico al paciente. Edición: 4ª ed., 2º reimpr. Autor: Gallar, Manuel. Editorial: Madrid : Thompson Paraninfo , 2007 (C. Biblioteca)
- Psicología y salud : control del estres y trastornos asociados . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Dykinson, 1995 (C. Biblioteca)
- Prevención de riesgos laborales para fisioterapeutas . Edición: -. Autor: Ceballos Atienza, Rafael. Editorial: Alcalá La Real (Jaén) : Formación Alcalá, 2011 (C. Biblioteca)
- Conquistar el dolor : soluciones para romper el círculo del dolor y recuperar el control de su vida . Edición: -. Autor: Chaitow, Leon. Editorial: Barcelona : Blume, 2013 (C. Biblioteca)
- Cómo mejorar las habilidades sociales : ejercicios prácticos para profesionales de enfermería. Edición: -. Autor: Pades Jiménez, Antonia. Editorial: Granada: Grupo Editorial Universitario, 2002 (C. Biblioteca)
- Impacto laboral del estrés . Edición: -. Autor: Velázquez Fernández, Manuel. Editorial: Bilbao : Lettera, [2005] (C. Biblioteca)
- Psicología de los grupos: estructura y procesos. Edición: -. Autor: Canto Ortiz, Jesús M.. Editorial: Archidona: Aljibe, 1998 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | A3 - Tutorías colectivas/individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 4.0 | ||
| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
3.0 | 3.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 5.0 | ||
| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
3.0 | 3.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 5.0 | ||
| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
3.0 | 3.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
3.0 | 3.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
3.0 | 3.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 7.0 | ||
| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | ||||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | ||
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Total Horas | 40.0 | 15.0 | 5.0 | 90.0 | ||