Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 10012002 - Metodología de los cuidados

TITULACIÓN: Grado en Enfermería (10012002)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

TITULACIÓN: Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10512002)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Metodología de los cuidados
CÓDIGO: 10012002 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SÁNCHEZ JURADO, LAURA ISABEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 236 E-MAIL: lsanchez@ujaen.es TLF: 953212014
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/55391
URL WEB: -
 
NOMBRE: MARTÍNEZ LINARES, JOSÉ MANUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/272648
URL WEB: -
 
NOMBRE: JUAREZ RUIZ, JOSEFA LUISA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11295
URL WEB: -
 
NOMBRE: LORITE GARZÓN, CATALINA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/43450
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Conocimientos de los Fundamentos de la Disciplina Enfermera.

Comunicación oral/escrita en la lengua en que se imparte (castellano).

Manejo básico de ordenadores e internet.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura Metodología de los Cuidados forma parte de la materia obligatoria Bases Teóricas y Metodológicas de la Enfermería, perteneciente al módulo de Ciencias de la Enfermería. Con esta materia se pretende introducir al estudiante en las Ciencias de la Enfermería, con la intención de que sea capaz de comprender las funciones propias de la profesión enfermera, y al continuar los estudios de cursos superiores integre los conceptos fundamentales y la metodología de trabajo de los enfermeros para el cuidado holístico del individuo y grupos, relacionando los problemas de salud con las necesidades básicas del ser humano. Que el estudiante adquiera el conocimiento, comprensión y habilidad intelectual, técnica y de relación que le permitan utilizar correctamente la metodología científica dentro de la actuación profesional. Y desarrollar en el estudiante la capacidad de atender a las necesidades básicas del ser humano, utilizando el Proceso de Atención de Enfermería y orientando sus acciones profesionales para que el hombre desarrolle y alcance al máximo su nivel de autocuidado.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Para el buen desarrollo y aprendizaje de esta Asignatura, es altamente recomendable que el alumnado haya cursado "Bases Teóricas y Fundamentos de Enfermería", integrado sus contenidos y adquirido las competencias establecidas en la misma.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
1.10. Que los estudiantes tengan la capacidad de desarrollar la actividad asistencial orientada a los resultados de la empresa u organización
1.2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
1.3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
2.1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
2.12. Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
2.17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
2.3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
2.4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
2.6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
2.7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
2.8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
3.12 Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
3.13. Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas
3.17. Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
Resultados de aprendizaje
Resultado 1.10 Los estudiantes tienen la capacidad de desarrollar la actividad asistencial orientada a los resultados de la empresa u organización
Resultado 1.3 Los estudiantes tienen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
Resultado 2.17 Los estudiantes realizan los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
Resultado 2.3 Los estudiantes conocen y aplican los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
Resultado 2.6 Los estudiantes basan sus intervenciones de enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Resultado 2.7 Los estudiantes comprenden sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
Resultado 2.8 Los estudiantes promueven y respetan el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
Resultado 3.12 Comprenden desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, y aplican la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
Resultado 3.13 Aplican el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas
Resultado 3.17 Conocen las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identifican las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizan los datos recogidos en la valoración, priorizando los problemas del paciente adulto, establecen y ejecutan el plan de cuidados y realizan su evaluación. Realizan las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionan las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tienen una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
5. CONTENIDOS

BLOQUE TEÓRICO

MODULO I:  FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS. PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.

MODULO II: CUIDADOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA ENFERMERA DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA.

MODULO III: PRÁCTICO.

Práctica 1. Introducción al proceso de atención.

Práctica 2. Valoración del estado de salud.

Práctica 3. Registros de Enfermería.

Práctica 4. Análisis de la Información.

Práctica 5. Identificación de Problemas.

Práctica 6. Elaboración de diagnósticos.

Práctica 7. Establecimiento del tratamiento enfermero.

Práctica 8. Caso clínico.

Práctica 9. El entorno del paciente.

Práctica 10. Confort y seguridad.

 


MÓDULO I. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS. PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.

 

 

 

TEMA 1. METODOLOGÍA DE TRABAJO. El Proceso de Atención de Enfermería. Origen e historia. Características. Etapas del Proceso.

 

 

  TEMA 2. TAXONOMIAS ENFERMERAS. Contribución del lenguaje estandarizado a la práctica y al desarrollo de la Enfermería. Taxonomía NANDA. Tipológia y criterios NIC - NOC. El lenguaje estandarizado.

 

 

  TEMA 3. LA ETAPA DE VALORACIÓN. Valoración del paciente. Recogida de datos. Tipos de datos. Métodos para la obtención de los datos: la Entrevista, la Observación, la Exploración física, otras fuentes

 

 

  TEMA 4. ETAPA DIAGNÓSTICA. Identificación de los problemas detectados. Análisis y Registro de los datos recogidos. El Diagnóstico de Enfermería. Componentes de la categoría diagnóstica. Pautas para enunciar Diagnósticos de Enfermería.

 

 

  TEMA 5. PLANIFICACIÓN DE CUIDADOS. El Tratamiento de Enfermería. Definición y finalidad. Fijación de prioridades. Establecimiento de objetivos-resultados esperados. Determinación de actividades-intervenciones. Sistemas de clasificación NOC y NIC.

 

 

  TEMA 6. EJECUCIÓN DEL PLAN DE CUIDADOS. Tipos de Intervenciones. Modelos biomédicos y modelos de cuidados.

 

 

  TEMA 7. LA EVALUACIÓN DE LOS CUIDADOS. Proceso de evaluación.

 

 

  TEMA 8. LA DOCUMENTACIÓN DE LOS CUIDADOS. Importacia de la documentación de los cuidados como garantía de calidad en el trabajo diario. Marco legal. Criterios para unos sistemas de registros efectivos. La cumplimentación de los registros: diferentes estilos y formatos para registrar la información.

 

 

 

MÓDULO II. CUIDADOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA ENFERMERA DESDE UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA.

 

 

 

  TEMA 9. INTRODUCCIÓN: LOS CUIDADOS ENFERMEROS DESDE UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA. Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.

 

 

  TEMA 10. NECESIDAD DE HIGIENE PERSONAL. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Concepto. Valoración del estado higiénico. Factores que influyen en la higiene personal. Objetivos del baño. Diagnósticos de Enfermería relacionados con las necesidades higiénicas.  Cuidados enfermeros.

 

 

  TEMA 11. NECESIDAD DE OXIGENACIÓN. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Concepto. Valoración. Factores que influyen o alteran la oxigenación de la persona. Diagnósticos de Enfermería relacionados con esta necesidad.  Cuidados enfermeros.

 

 

  TEMA 12. NECESIDAD DE ELIMINACIÓN. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Concepto. Valoración de la eliminación urinaria e intestinal. Factores que influyen en la eliminación. Diagnósticos de Enfermería. Cuidados enfermeros.

 

 

  TEMA 13. NECESIDAD DE NUTRICIÓN. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Concepto. Valoración del estado nutricional. Factores que afectan al estado nutricional. Diagnósticos de Enfermería. Cuidados enfermeros.

 

 

  TEMA 14. NECESIDAD DE TERMORREGULACIÓN. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Concepto. Valoración. Factores que afectan a la termorregulación del ser humano. Diagnósticos de Enfermería. Cuidados enfermeros.

 

 

  TEMA 15. NECESIDAD DE ACTIVIDAD Y EJERCICIO. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Conceptos. Principios de mecánica corporal. Valoración de Enfermería. Factores influyentes. Diagnósticos de Enfermería. Cuidados enfermeros.

 

 

TEMA 16. NECESIDAD DE SUEÑO-DESCANSO. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Concepto. Valoración. Factores que Iinfluyen en la satisfacción de esta necesidad. Diagnósticos de Enfermería. Cuidados enfermeros.

 

 

  TEMA 17. NECESIDAD DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Concepto. Valoración.   Factores que influyen. Diagnósticos de Enfermería. Cuidados enfermeros.

 

 

  TEMA 18. NECESIDAD DE COMUNICACIÓN. CUIDADOS DE ENFERMERÍA. Concepto. Valoración. Factores que influyen. Barreras en la Comunicación. Diagnósticos de Enfermería. Cuidados enfermeros. Comunicación terapéutica.

 

 

  TEMA 19. AUTOCONCEPTO. Conceptos. Factores estresantes. Proceso de formación del autoconcepto. Diagnósticos de Enfermería. Cuidados.

 

 

  TEMA 20. ACEPTACIÓN DE LA PÉRDIDA Y LA MUERTE. Dimensión social de la muerte. Conceptos de Pérdida y Duelo. Estadios del proceso de duelo. Diagnósticos de enfermería relacionados con la pérdida, la muerte y el duelo. Cuidados de enfermería ante la  muerte.

 

 

 

 

 

MÓDULO  PRÁCTICO. Contenidos.

 

 

Práctica1. -Introducción al PAE

Práctica2:

-Identificación de datos.

 

 

-Obtención y diferenciación de los datos.

 

  -Valoración de constantes vitales.

 

Práctica3:

-Revisión y análisis de diferentes registros.

 

  - Registro de los datos de valoración del paciente.

 

 

Práctica 4:

 

 

-Caso práctico.

 

 

-Análisis de datos.

 

 

 -Identificación de Necesidades Humanas Alteradas.

 

 

Práctica 5:

 

-Caso práctico.

 

 

-Priorización de problemas.

 

 

Práctica 6:

 

 

-Caso práctico.

 

 

-Elaboración de diagnósticos. (NANDA)

 

 

Práctica 7:  -Caso práctico.

-Resolución de problemas.

 

-Elaboración de objetivos/ Resultados (NOC) e Intervenciones (NIC).

 

Práctica 8:

-Análisis del contenido del caso clínico y presentación de informe reflexivo

 

 

Práctica 9:

 

 

-Ambiente hospitalario.

 

 

-Ayuda a la persona y familia en su comodidad.

 

Práctica10:

-Aseo personal.

 

 

- Principios de Biomecánica corporal.

 

 

- Técnicas de movilización y traslado.



 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
  • M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • 1.10.
  • 1.2.
  • 1.3.
  • 2.12.
  • 2.3.
  • 2.4.
  • 2.6.
  • 2.7.
  • 3.12
  • 3.13.
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
  • M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M15 - Tutorías colectivas/individuales: Seminarios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades practicas
30.0 14.0 44.0 1.76
  • 1.10.
  • 1.3.
  • 2.1.
  • 2.3.
  • 2.6.
  • 2.7.
A3 - Tutorías colectivas/individuales
  • M14 - Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas
  • M18 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales
3.0 5.0 8.0 0.32
  • 1.10.
  • 1.3.
  • 2.3.
  • 2.6.
  • 2.7.
A4 - Prácticas externas
  • M20 - Prácticas externas: Estudio de procedimientos/casos en un escenario profesional
0.0 19.0 19.0 0.76
  • 2.17.
  • 2.3.
  • 2.6.
  • 2.7.
  • 2.8.
A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen 2.0 2.0 4.0 0.16
  • 1.10.
  • 1.3.
  • 2.3.
  • 2.6.
  • 2.7.
  • 3.12
  • 3.13.
  • 3.17.
TOTALES: 65.0 85.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Lección magistral.

Grupos de discusión. Comuicar y compartir conocimientos, fomentar el trabajo en equipo y la habilidad crítica y autocrítica.

Ejercicios prácticos. Estudio de casos.

Elaboración de procesos de cuidados individualizados utilizando las taxonomías NANDA, NOC y NIC.

Tutorias presenciales, virtuales, online.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Control de asistencia 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los contenidos teóricos y operativos de la materia Examen escrito. Prueba objetiva tipo test + preguntas de respuesta corta 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos y ejercicios Trabajos prácticos 0.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Resolución del caso-problema, adecuando las actuaciones al conteido de la materia Proceso de Atención 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Módulo teórico: Se valorará positivamente la asistencia a clase- Ejercicios de evaluación contínua- Examen escrito.

Módulo práctico: Obligatoriedad de asistencia a los talleres prácticos-Participación activa-Cuaderno de prácticas.

Aplicación del Proceso de Atenciçon de Enfermería: Caso clínico.

Lecturas complementarias-Busquedas bibliográficas de evidencias cientificas

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • DIAGNOSTICOS ENFERMEROS Definiciones y clasificación 2015-2017. Edición: -. Autor: NANDA International. Editorial: ELSEVIER.
    • Observaciones: EL ALUMNADO DEBE TENER UN EJEMPLAR PARA EL NORMAL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
     (C. Biblioteca)
  • Los Diagnósticos enfermeros : revisión crítica y guía práctica. Edición: 9a ed. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.] : Elsevier Masson, 2014  (C. Biblioteca)
  • Clasificación de resultados de enfermería (NOC) : medición de resultados en salud. Edición: 5ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Elsevier, 2014  (C. Biblioteca)
  • Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC). Edición: 6ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Elsevier, 2013  (C. Biblioteca)
  • Metodología de los cuidados de enfermeros. Edición: 3ª ed., rev., corr. y aum.. Autor: Almansa Martínez, Pilar. Editorial: Múrcia : DM, 2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Pensamiento crítico y juicio clínico en enfermería: un enfoque práctico para un pensamiento centrado en los resultados . Edición: -. Autor: LeFevre< strong>< span>, Rosalinda. Editorial: Barcelona, etc. : Elsevier Masson, cop. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud. Edición: 3ª ed. Autor: Cibanal Juan, Luis. Editorial: Barcelona [etc] : Elsevier, 2014  (C. Biblioteca)
  • Modelos de cuidados en enfermeria NANDA, NIC y NOC. Edición: -. Autor: Téllez Ortiz, Sara Esther. Editorial: México D.F., etc. : McGraw-Hill, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Interrelaciones NANDA, NOC y NIC: diagnósticos enfermeros, resultados e intervenciones. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Elsevier, cop. 2007  (C. Biblioteca)
  • Vínculos de NOC y NIC a NANDA-I y diagnósticos médicos : soporte para el razonamiento crítico y la calidad de los cuidados . Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2012  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo A3 - Tutorías colectivas/individuales A4 - Prácticas externas A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
2.00.00.00.00.0 0.0 El Proceso de Atención de Enfermería. Origen e historia. Características. Etapas del Proceso. Contribución del lenguaje estandarizado a la práctica y al desarrollo de la Enfermería. Taxonomía NANDA. Tipológia y criterios NIC - NOC.
Nº 2
4 - 10 feb 2019
2.00.00.00.00.0 5.0 Valoración del paciente. Recogida de datos. Análisis y Registro de los datos recogidos.
Nº 3
11 - 17 feb 2019
2.03.00.00.00.0 5.0 Análisis y Registro de los datos recogidos. El Diagnóstico de Enfermería. Componentes de la categoría diagnóstica. Pautas para enunciar Diagnósticos de Enfermería.
Nº 4
18 - 24 feb 2019
2.03.00.250.00.0 5.0 Tratamiento de Enfermería. Definición y finalidad. Fijación de prioridades. Establecimiento de objetivos-resultados esperados. Determinación de actividades-intervenciones. Sistemas de clasificación NOC y NIC.
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
2.00.00.250.00.0 5.0 Intervenciones.Proceso de evaluación. Importacia de la documentación de los cuidados
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.00.00.250.00.0 5.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.03.00.250.00.0 5.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.03.00.250.00.0 5.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Nº 9
25 - 31 mar 2019
2.03.00.250.00.0 5.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Nº 10
1 - 7 abr 2019
2.03.00.250.00.0 5.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Nº 11
8 - 14 abr 2019
2.03.00.250.00.0 5.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
2.03.00.250.00.0 5.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
2.03.00.250.00.0 10.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Nº 14
6 - 12 may 2019
2.03.00.250.00.0 10.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Nº 15
13 - 17 may 2019
2.00.00.250.02.0 10.0 Cuidados Básicos y Necesidades Humanas: Conceptos generales. Relación de ayuda durante la hospitalización.
Total Horas 30.0 30.0 3.0 0.0 2.0 85.0