Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2018-19 - 10012001 - Bases teóricas y fundamentos de enfermería

TITULACIÓN: Grado en Enfermería (10012001)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

TITULACIÓN: Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10512001)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Bases teóricas y fundamentos de enfermería
CÓDIGO: 10012001 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_145226.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CALERO GARCÍA, MARÍA JOSÉ
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 211 E-MAIL: mjcalero@ujaen.es TLF: 953212942
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68161
URL WEB: mjcalero@ujaen.es
 
NOMBRE: CARRILLO LEÓN, PEDRO JOSÉ
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 211 E-MAIL: pjcaleon@ujaen.es TLF: 953 212942
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49588
URL WEB: pjcaleon@ujaen.es
 
NOMBRE: COBO CABALLERO, MIGUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/306269
URL WEB: -
 
NOMBRE: PÉREZ MORENTE, MARÍA ÁNGELES
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/303269
URL WEB: -
 
NOMBRE: SÁNCHEZ JURADO, LAURA ISABEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 236 E-MAIL: lsanchez@ujaen.es TLF: 953212014
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/55391
URL WEB: -
 
NOMBRE: RUSTARAZO FRANCO, YOLANDA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/18758
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Conocimientos básicos de los fundamentos y disciplina enfermera.

Comunicación oral/escrita en lengua española.

Manejo básico de ordenadores e internet.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Modulo Ciencias de la Enfermería. Forma parte de la materia Bases Teóricas y metodológicas de la Enfermería. Esta asignatura tiene como objetivos: - Introducir al estudiante en las Ciencias de la Enfermería, con la intención de que sea capaz de comprender la funciónes propias de la profesión enfermera en la actualidad, e integre los conceptos fundamentales y la metodología de trabajo de las enfermeras y enfermeros a lo largo de la historia para el cuidado de individuos y grupos, resaltando el valor de la Enfermería como Profesión y cómo Disciplina Científica. -Destacar la función diferenciada de la Enfermería, haciendo comprender la importancia del establecimiento de un marco teórico propio que dé sentido a la actuación profesional. -Proporcionar a los futuros profesionales de la enfermería unas nociones básicas en torno a los deberes legales y éticos que deben observar en el desarrollo de sus tareas asistenciales, dandoles a conocer los principios básicos de la bioética y, fundamentalmente, la forma en que los mismos inciden en la toma de decisiones sanitarias.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Asistir a clase, visitar la plataforma de forma periódica y utilizar las tutorías presenciales y on-line para una mejor orientación y aprovechamiento del trabajo autónomo del estudiante.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
1.2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
1.3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
2.1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
2.12. Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
2.17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
2.3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
2.4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
2.6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
2.7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
2.8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
3.11 Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería.
3.12 Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
3.14. Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería
Resultados de aprendizaje
Resultado 1.2 Los estudiantes saben aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
Resultado 1.3 Los estudiantes tienen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
Resultado 2.1 Los estudiantes prestan una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
Resultado 2.12 Los estudiantes conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
Resultado 2.17 Los estudiantes realizan los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
Resultado 2.3 Los estudiantes conocen y aplican los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
Resultado 2.4 Los estudiantes comprenden el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Resultado 2.6 Los estudiantes basan sus intervenciones de enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Resultado 2.7 Los estudiantes comprenden sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
Resultado 2.8 Los estudiantes promueven y respetan el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
Resultado 3.11 Identifican, integran y relacionan el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería.
Resultado 3.12 Comprenden desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, y aplican la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
Resultado 3.13 Aplican el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas
Resultado 3.14 Conocen y aplican los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería
5. CONTENIDOS

UNIDAD TEMÁTICA I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS. BASES HISTÓRICAS DE LA ENFERMERÍA. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERÍA - UNIDAD TEMÁTICA II. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS. LOS MODELOS CONCEPTUALES EN ENFERMERÍA. - UNIDAD TEMÁTICA III. PRINCIPIOS ÉTICOS DE LA PRÁCTICA ENFERMERA.

UNIDAD TEMÁTICA IV:  PRACTICA

MODULO I: FUNDAMENTOS TEÓRICOS. BASES CONCEPTUALES DE LA ENFERMERÍA UNIDAD DIDÁCTICA I: Análisis histórico de la profesión enfermera. Situación actual de la enfermería. UNIDAD DIDÁCTICA II: La enfermería como profesión y como Disciplina Científica. UNIDAD DIDÁCTICA III: Teorías generales y su aplicación en enfermería.  UNIDAD DIDÁCTICA IV: Elementos nucleares. La persona, la salud y el entorno. - MODULO II. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS. LOS MODELOS CONCEPTUALES EN ENFERMERÍA.  UNIDAD DIDÁCTICA I: Las grandes corrientes del pensamiento enfermero. UNIDAD DIDÁCTICA II: Paradigma de la Categorización. Florence Nightingale. UNIDAD DIDÁCTICA III: Paradigma de la Integración. Escuelas y modelos más significativos.  UNIDAD DIDÁCTICA IV: Paradigma de la Transformación. Escuelas y modelos más significativos. - MODULO III. PRINCIPIOS ÉTICOS DE LA PRÁCTICA ENFERMERA. UNIDAD DIDÁCTICA I Conceptos básicos y principios de Ética y Bioética. UNIDAD DIDÁCTICA II: Derechos fundamentales. UNIDAD DIDÁCTICA III: Responsabilidad ética y legal. UNIDAD DIDÁCTICA IV: La deontología profesional de la Enfermería. MODULO PRÁCTICO (TALLERES EN GRUPOS PEQUEÑOS): Práctica 1. Historiografía. -Métodos de Investigación en História de la Enfermería. -El método biográfico: La historia de vida. Práctica 2. Cuidados y cuidadores. Cuidados básicos. Primer contacto con el paciente. Práctica 3. Necesidades Humanas Básicas. -Análisis del contenido. -Elaboración individual de informe reflexivo. (Evaluable) Práctica 4. Teorías en Enfermería. -Análisis de los modelos más utilizados en la práctica. -Trabajo individual evaluable. Práctica 5. Aspectos éticos. Etica profesional. Práctica 6. Aspectos éticos. derechos del usuario de salud. Practica 7: Exposición del trabajo de historiografía.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo 35.0 50.0 85.0 3.4
  • 2.17.
  • 2.3.
  • 2.4.
  • 2.7.
  • 2.8.
  • 3.12
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
  • M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
  • M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades practicas
24.0 26.0 50.0 2.0
  • 1.2.
  • 1.3.
  • 2.1.
  • 2.3.
  • 2.4.
  • 2.6.
  • 3.11
  • 3.14.
A3 - Tutorías colectivas/individuales
  • M17 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas
8.0 7.0 15.0 0.6
  • 1.2.
  • 2.12.
  • 2.17.
TOTALES: 67.0 83.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

METODOLOGÍA DOCENTE Lección magistral. Grupos de discusión para comunicar y compartir conocimientos, fomentar el trabajo en equipo y la habilidad crítica y autocrítica. Lectura comprensiva y debate en el aula de un trabajo personal sobre un texto recomendado. Ejercicios prácticos. Estudio personal. Visualización de película con debate posterior. Simulación en el aula de práctica de la higiene, movilizaciones y atención a la persona encamada. Tutorías presenciales, virtuales, on line. Sistema de respuestas a ejercicios y preguntas interactivo.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales asistencia y participación control de participación 0.0%
Conceptos teóricos de la materia Expresión escrita y estructuración de la respuesta, razonamiento de la respuesta, capacidad de análisis y en su caso síntesis, ajuste de la respuesta a la pregunta. Se realizará en la fecha correspondiente al examen final y la modalidad de examen será informada con anterioridad. También se podrá evaluar mediante sistema de respuestas interactivo. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Presentación escrita, estructura de la presentación. Coherencia entre las partes del trabajo. Se valorará positivamente la implicación y la profundidad de los análisis reflexivos del estudiante, así como la imaginación y creatividad en la elaboración y forma de llevar el estudio Valoración y revisión de los criterios por parte del profesorado. Tiene que superarse la prueba escrita. 10.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Integración del conocimiento, colaboración con el grupo, trabajo individual. Observación, pregunta y revisión por parte del profesorado. 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Seguimiento tutorial: Bloques teórico y práctico. -Examen escrito. -Realización de trabajos.-Asistencia y participación del estudiante en clases teóricas al menos del 80% del total. -Asistencia y participación en los talleres (clases prácticas) realizados en salas de demostración. Obligatoriedad asistencia 100%. -Valoración positiva de las actividades externas al aula, lecturas complementarias, búsquedas internet,  etc.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Fundamentos de enfermería: conceptos, proceso y práctica. Edición: 8a. ed.. Autor: -. Editorial: Madrid, etc. : Pearson Prentice Hall, 2008  (C. Biblioteca)
  • Historia de la enfermería: un análisis histórico de los cuidados de enfermería. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Hernandez Conesa, J.. Editorial: Madrid [etc.]: Interamericana-McGraw-Hill, 1999  (C. Biblioteca)
  • Historia de la enfermería. Edición: [1ª reimp.]. Autor: Donahue, M. Patricia. Editorial: Barcelona: Doyma, 1993  (C. Biblioteca)
  • Modelos y teorías en enfermería. Edición: [1ª ed. española]. Autor: Marrimer-Tomey, Ann. Editorial: Madrid [etc.]: Mosby-Doyma Libros, D.L. 1994  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Bioética y medicina intensiva: dilemas éticos en el paciente crítico. Edición: -. Autor: -. Editorial: [S.l.]: SEMICYUC ; Barcelona: Edika Med, cop. 1998  (C. Biblioteca)
  • La transformación de la enfermería: nuevas miradas para la historia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Comares , 2010.  (C. Biblioteca)
  • Modelos de enfermería : aplicación a la práctica. Edición: -. Autor: Cutcliffe, John. Editorial: México : Manual Moderno, 2011  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo A3 - Tutorías colectivas/individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sept. 2018
0.00.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA I: Revisión histórica. Análisis de la situación actual de la enfermería. 
Nº 2
17 - 23 sept. 2018
7.00.02.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA II: La enfermería como profesión y como Disciplina Científica. 
Nº 3
24 - 30 sept. 2018
4.00.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA III: Teorías generales y su aplicación en enfermería. 
Nº 4
1 - 7 oct. 2018
4.00.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA IV: Elementos nucleares. La persona, la salud y el entorno. 
Nº 5
8 - 14 oct. 2018
1.03.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA I: Las grandes corrientes del pensamiento enfermero. DIDÁCTICA II: Paradigma de la Categorización. Florence Nightingale. . Historiografía. -Métodos de Investigación en História de la Enfermería. -El método biográfico: La historia de vida.  
Nº 6
15 - 21 oct. 2018
1.03.02.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA III: Paradigma de la Integración. Escuelas y modelos más significativos.Historia local de los cuidados. -Trabajo de Investigación sobre cuidados y cuidadores. -Análisis de textos y artículos históricos. -Elaboración de informe. (Evaluable)  
Nº 7
22 - 28 oct. 2018
1.03.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA IV: Paradigma de la Transformación. Escuelas y modelos más significativos. Necesidades Humanas Básicas. -Película. -Análisis del contenido. -Elaboración individual de informe reflexivo. (Evaluable)  
Nº 8
29 oct. - 4 nov. 2018
1.03.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA I Conceptos básicos y principios de Ética y Bioética.Teorías en Enfermería. -Análisis de los modelos más utilizados en la práctica. -Trabajo individual evaluable.  
Nº 9
5 - 11 nov. 2018
2.03.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA II: Derechos fundamentales. Práctica aspectos éticos. 
Nº 10
12 - 18 nov. 2018
2.03.02.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA II: Derechos fundamentales. Práctica aspectos éticos. 
Nº 11
19 - 25 nov. 2018
2.00.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA III: Responsabilidad ética y legal. Práctica aspectos éticos. 
Nº 12
26 nov. - 2 dic. 2018
3.00.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA IV: La deontología profesional de la Enfermería. Práctica aspectos éticos.  
Nº 13
3 - 9 dic. 2018
3.00.02.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA IV: La deontología profesional de la Enfermería. Práctica aspectos éticos. 
Nº 14
10 - 16 dic. 2018
2.02.00.0 0.0 Práctica aspectos éticos. Evaluación. 
Nº 15
17 - 20 dic. 2018
7.00.00.0 0.0 UNIDAD DIDÁCTICA IV: La deontología profesional de la Enfermería. 
Total Horas 40.0 20.0 8.0 0.0