Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 11015001 - Prácticas en instituciones de bienestar social I

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Prácticas en instituciones de bienestar social I
CÓDIGO: 11015001 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: I
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_315306.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PÉREZ VILLAR, JUANA
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C1 - 103 E-MAIL: jpvillar@ujaen.es TLF: 953212188
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/21325
URL WEB: -
 
NOMBRE: MORCILLO MARTÍNEZ, JUANA MARÍA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/66860
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Haber superado la asignatura de Introducción al Trabajo Social

y se recomienda haber superado la asignatura Fundamentos de Servicios Sociales.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Las prácticas externas es un conjunto de actividades orientadas a un aprendizaje basado en la acción y la experiencia y a permitir la apropiación e integración de destrezas y conocimientos. Se centrarán en el entrenamiento en las técnicas de investigación social y técnicas de intervención indirecta, en los niveles de intervención individual-familiar, grupal y/o comunitaria. Es transversal a los conocimientos que aportarán las demás materias cursadas hasta el momento.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda haber superado la asignatura de Fundamentos de los Servicios Sociales

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E10 Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
E11 Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos.
E12 Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.
E14 Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social.
E17 Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
E2 Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.
E22 Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
E7 Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
E8 Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Resultados de aprendizaje
Resultado PRA I 1 Sabe descubrir, analizar y comprender el contexto y los procesos de intervención social.
Resultado PRA I 2 Sabe presentar conclusiones verbalmente y por escrito, de forma estructurada y adecuada a la audiencia para la que hayan sido preparadas.
Resultado PRA I 3 Sabe elaborar y redactar trabajos académicos y profesionales utilizando distintas técnicas, incluidas las derivadas de las tecnologías de la información y la comunicación.
5. CONTENIDOS

Las prácticas externas es un conjunto de actividades orientadas a un aprendizaje basado en la acción y la experiencia y a permitir la apropiación e integración de destrezas y conocimientos. Las prácticas deben desarrollarse en servicios y entidades desde las que se prestan servicios de Trabajo Social y que sean reconocidas como centros colaboradores para la formación en prácticas por la Universidad mediante convenios. Las prácticas externas de intervención se centrarán en el entrenamiento en las técnicas de investigación social y de intervención directa. En los niveles de intervención individual familiar, grupal y comunitaria. El alumnado realizará una memoria de actividades.

Tal y como se ha dicho, las prácticas externas son un conjunto de actividades orientadas a un aprendizaje basado en la acción y la experiencia, y a permitir la apropiación e integración de destrezas y conocimientos, que se adquieren a partir de estancias prácticas en entidades e instituciones ajenas a la universidad en las que se realiza trabajo social.

Concretamente, los contenidos de trabajo a desarrollar por los estudiantes en la asignatura de Prácticas en Instituciones de Bienestar Social I, serán los siguientes:

  1. Obtener la información necesaria orientada a conocer la institución donde realizan las prácticas:
    1. Ámbito profesional en que se ubica.
    2. Funciones y actividades de los y las trabajadores/as sociales de la entidad.
    3. Funciones y actividades del equipo profesional del centro o servicio, si procede.
    4. Características de la población usuaria.
  2. Estudio de la comunidad:
    1. Territorio
    2. Población
    3. Demanda
    4. Recursos
  3. Observar y participar en el trabajo cotidiano del Centro de Prácticas.

Participar, según las circunstancias institucionales y personales del alumno/a, y a juicio del profesional colaborador, en los diferentes niveles de atención directa (individual, familiar, grupal o comunitaria) y atención indirecta (gestión, planificación, organización, coordinación, etc.)

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M5 - Otros
12.0 33.0 45.0 1.8
  • E11
  • E12
  • E14
  • E4
  • E8
  • G2
A4 - Prácticas externas
  • M20 - Estudio de procedimientos / casos en un escenario profesional
70.0 35.0 105.0 4.2
  • E10
  • E11
  • E17
  • E2
  • E22
  • E4
  • E7
TOTALES: 82.0 68.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividades expositivas del profesor y el alumnado (exposición teórica, talleres,  presentación de trabajos)

Actividad 1: Exposición de temas teóricos en el aula. Clases en el aula,con la totalidad del grupo.La actividad se desarrollará en seis sesiones de trabajo de dos horas de duracion cada jornada,en el campus de la Univarsidad de Jaén. 

Actividad 2: Prácticas presenciales en el centro de prácticas. Actividades prácticas en el centro de prácticas.

Actividad 3: Elaboración del Informe-Memoria

Actividad 4: Tutorías individuales y grupales

En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, iPad y cualquier otro dispositivo de este tipo, por lo que el uso del mismo podrá suponer la expulsión del aula.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Realización de trabajos, casos o ejercicios Control de asistencia, análisis y supervisión de la elaboración de la memoria de prácticas de campo Presentación y supervisión de la memoria final de prácticas 50.0%
Informe del tutor de Prácticas Externas Control de asistencia y valoración de la practica y de los aprendizajes adquiridos Informe del profesional-tutor de la entidad colaboradora de las prácticas académicas 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

En esta asignatura, la evaluación del alumnado comprende dos bloques fundamentales: (Artículos 13 y 14 del Real Decreto 592/2014, de 11 de julio, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios)

Para poder superar la asignatura, el alumnado deberá aprobar los dos aspectos contemplados en la evaluación de la materia. Tanto la memoria final de prácticas que entrega al docente de la universidad, como el informe de evaluación del/de la profesional-tutor/a de la entidad colaboradora para la realización de las prácticas académicas. 

  1. Evaluación del/de la profesor/a de la universidad

Mediante la valoración de la asistencia y participación activa en clase, y de la memoria final de las prácticas del estudiante, según criterios y parámetros debidamente establecidos por el profesorado de la universidad en las sesiones formativas y de supervisión que se realizarán en la universidad.

Esencialmente, se evaluará la capacidad de unir la teoría con la práctica. Teniendo en cuenta el nivel de profundización en el conocimiento de la institución, en el estudio de la comunidad y en el análisis de la intervención social; así como la organización y estructuración de los trabajos escritos elaborados en el proceso de prácticas

 

  1. Evaluación del profesional-tutor de las entidades colaboradoras para la realización de prácticas externas

Mediante la emisión de un informe final que recogerá el número de horas realizadas por el estudiante y valorará aspectos referidos tanto a competencias genéricas como específicas relacionadas con el aprendizaje de la práctica profesional de los/las trabajadores/as sociales.

El modelo de informe final de evaluación del tutor o tutora del centro de prácticas, se encuentra publicado en la página web de la Facultad de Trabajo Social

http://www10.ujaen.es/conocenos/centros/factra/docencia/gradoTS/practicasexternas

La asistencia y participación activa en esta asignatura es obligatoria, considerando tanto las sesiones en clase como la asistencia al centro de prácticas. Los estudiantes no podrán faltar a más del 5% de las horas totales de docencia en la universidad. Igualmente, la asistencia al 100% de las sesiones de prácticas externas en instituciones, es ineludible, no evaluándose la memoria final hasta que éstas sean cumplimentadas. En resumen, la asistencia discrimina la posibilidad de presentar el informe memoria para su evaluación.

Obligaciones respecto a la entidad colaboradora:

Además de cumplir con las obligaciones recogidas en el art. 9.2, del R.D. 592/2014, el alumnado, deberá entregar en la institución en que realice las prácticas (preferiblemente el último día de estancia en el centro), un informe específico que incluirá los datos correspondientes al estudio de la institución y/o entorno de la entidad en la que ha realizado sus prácticas curriculares. Dicho informe podrá ser entregado tanto en formato papel, como en formato digital.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de prácticas de campo de trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Tenerife: Benchomo, 1996  (C. Biblioteca)
  • La intervención en trabajo social: una introducción a la práctica profesional. Edición: -. Autor: Brezmes Nieto, Milagros. Editorial: Salamanca : Hespérides, 2001  (C. Biblioteca)
  • Metodología de la intervención en trabajo social. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina De. Editorial: Buenos Aires : Lumen Humanitas, 2006  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos del trabajo social: ética y metodología. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina de. Editorial: Valencia: PUV [etc.], D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Los valores en la práctica del trabajo social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Narcea: Cuadernos Andaluces de Bienestar Social, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La entrevista en el trabajo social. Edición: [3ª ed.]. Autor: Rossell, Teresa. Editorial: Barcelona: Escuela Universitaria de Trabajo Social [etc.], 1993  (C. Biblioteca)
  • Dinámica de grupo en trabajo social. Edición: -. Autor: Tschorne, Patricia. Editorial: Salamanca : Amarú Ediciones, 2005  (C. Biblioteca)
  • The new social work practice [Recurso electrónico] : exercises and activities for training and devel. Edición: -. Autor: Doel, Mark.. Editorial: Aldershot, Hants, England : Arena ; Brookfield, Vt. : Ashgate Pub. Co., c1998.  (C. Biblioteca)
  • Advanced clinical social work practice [Recurso electrónico] : relational principles and techniques. Edición: -. Autor: Goldstein, Eda G. Editorial: New York : Columbia University Press, c2009  (C. Biblioteca)
  • Ethnicity and social work practice [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Cox, Carole B.. Editorial: New York : Oxford University Press, 1998.  (C. Biblioteca)
  • Modern social work practice [Recurso electrónico] : teaching and learning in practice settings. Edición: 3rd ed.. Autor: Doel, Mark.. Editorial: Aldershot, Hampshire, England ; Burlington, Vt. : Ashgate, c2005.  (C. Biblioteca)
  • Social work practice with children [Recurso electrónico]. Edición: 2nd ed.. Autor: Webb, Nancy Boyd, 1932-. Editorial: New York, N.Y. : Guilford Press, c2003.  (C. Biblioteca)
  • Social work practice [Recurso electrónico] : concepts, processes, and interviewing. Edición: -. Autor: Bogo, Marion.. Editorial: New York : Columbia University Press, c2006.  (C. Biblioteca)
  • Guía de prácticas de trabajo social de primer curso. Edición: -. Autor: Mondragon Lasagabaster, Jasone. Editorial: Madrid: Siglo Veintiuno de España editores, 1991  (C. Biblioteca)
  • Habilidades de comunicación en intervención social: manual práctico. Edición: -. Autor: Trevithick, Pamela. Editorial: Madrid: Narcea, D,L, 2002  (C. Biblioteca)
  • Guía de prácticas de trabajo social de segundo y tercer curso. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Siglo Veintiuno de España, 1993  (C. Biblioteca)