Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 11013015 - Trabajo social, responsabilidad social y salud en el entorno empresarial

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo social, responsabilidad social y salud en el entorno empresarial
CÓDIGO: 11013015 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: www.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PÉREZ VILLAR, JUANA
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C1 - 103 E-MAIL: jpvillar@ujaen.es TLF: 953212188
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/21325
URL WEB: -
 
NOMBRE: CORTES MORENO, JAVIER
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 150 E-MAIL: cortes@ujaen.es TLF: 953213444
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81094
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura de cuarto del Grado en Trabajo Social es una asignatura optativa ubicada en la Mención Trabajo social, salud y bienestar social. Contribuye a la formación opcional para la construcción del itinerario formativo que el alumnado selecciona en el último curso de su formación, estableciendo la especialización de la profesión.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda la realización de lecturas relacionadas al objeto de adquirir familiaridad con el lenguaje y la terminología. Concretamente en esta asignatura se recomienda que el alumno lea la prensa diaria nacional e internacional.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E10 Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
E13 Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos.
E16 Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
E2 Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.
E20 Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo.
E22 Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E25 Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes.
E26 Gestionar y dirigir entidades de bienestar social.
E28 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
E3 Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
E31 Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
E7 Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
E8 Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes.
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G3 Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
Resultados de aprendizaje
Resultado TRA RES1 Sabe realizar un balance social y aplicarlo.
Resultado TRA RES2 Valora las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención en materia de responsabilidad social y salud laboral.
Resultado TRA RES3 Conoce el papel que desempeña actualmente y potencialmente el/la trabajador/a social en la organización.
5. CONTENIDOS

El trabajador social en la organización. Evolución histórica. Charles Booth y la línea de pobreza. Las ONG como empresas sin ánimo de lucro. Gestión y apoyo a los Recursos Humanos. Empresas públicas con finalidad social. Nuevos marcos de trabajo profesional .Los equipos multi-organizacionales en la solución de problemas y la puesta en marcha de planes de intervención. La calidad en la administración de servicios y recursos.

Organizaciones públicas y privadas. Diferencias en los países de la Unión Europea. El desempeño profesional en la empresa privada: el caso francés.

Responsabilidad Social de las Empresas desde la perspectiva de trabajo social. Historia de la responsabilidad social de las empresas. La organización de las empresas socialmente responsables. La nueva idea de organización empresarial. Conceptualización y marco teórico de la RSE.

El balance social. Tipo de indicadores. Información y transparencia empresarial. Global Reporting Initiative y otros indicadores. El código de conducta. El sistema de gestión de la RSE y sus estándares. la integración de la RSE en las estrategias generales de las organizaciones.

La salud laboral y la prevención de riesgos laborales. Sistemas y modelos de prevención. Equipos de protección individual. Responsabilidades y competencias en materia de salud laboral. Legislación en materia de prevención. Marco nacional y comunitario. Casos especiales. Escuelas Taller y casas de oficio. Salud y trabajo en el caso de los menores de edad.

Tema 1.-El trabajador social en la organización. Evolución histórica. Charles Booth y la línea de pobreza. Las ONG como empresas sin ánimo de lucro. Gestión y apoyo a los Recursos Humanos. Empresas públicas con finalidad social. Nuevos marcos de trabajo profesional .Los equipos multi-organizacionales en la solución de problemas y la puesta en marcha de planes de intervención. La calidad en la administración de servicios y recursos. Organizaciones públicas y privadas. Diferencias en los países de la Unión Europea.

Tema 2.-El desempeño profesional en la empresa privada: el caso francés. Responsabilidad Social de las Empresas desde la perspectiva de trabajo social. Historia de la responsabilidad social de las empresas. La organización de las empresas socialmente responsables. La nueva idea de organización empresarial. Conceptualización y marco teórico de la RSE El balance social. Tipo de indicadores. Información y transparencia empresarial. Global Reporting Initiative y otros indicadores. El código de conducta. el sistema de gestión de la RSE y sus estándares. la integración de la RSE en las estrategias generales de las organizaciones.

Tema 3.- La salud laboral y la prevención de riesgos laborales. Sistemas y modelos de prevención. Equipos de protección individual. Responsabilidades y competencias en materia de salud laboral. Legislación en materia de prevención. Marco nacional y comunitario. Casos especiales. Escuelas Taller y casas de oficio. Salud y trabajo en el caso de los menores de edad.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E10
  • E2
  • E20
  • E22
  • E23
  • E25
  • E26
  • E28
  • E3
  • E31
  • E4
  • E8
A2 - Clases en grupos de prácticas 15.0 25.0 40.0 1.6
  • E10
  • E13
  • E20
  • E22
  • E23
  • E25
  • E26
  • E28
  • E4
  • E7
  • E8
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad 7.5 12.5 20.0 0.8
  • E16
  • E20
  • E22
  • E23
  • E25
  • E28
  • E4
  • E8
  • G1
  • G3
  • G4
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se alternarán sesiones expositivas y trabajo grupal. Las actividades prácticas consisten en realizar un balance social y aplicarlo, orientar una estrategia de intervención en materia de responsabilidad social y salud laboral. Realizar una análisis sobre los riesgos laborales y definir el papel que desempeña actualmente y potencialmente el/la trabajador/a social en la organización en materia de RSE y Salud Laboral.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación en actividades presenciales Lista de clase 0.0%
Conceptos teóricos de la materia Superar el examen (ponderado al 80%). el alumnado deberá obtener un 4 para aprobar examen 80.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios el alumnado deberá realizar y superar las prácticas de la asignatura las prácticas ejercicios y trabajo práctico 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Examen final: 80 %. Trabajos prácticos: 20%. El examen teórico es obligatorio para todo el alumnado, calificado de 0 a 8 puntos de la nota final y será requisito aprobar el examen teórico para aprobar la asignatura, es decir obtener un mínimo de 4 puntos en el examen (de 0 a 8 puntos) para que se le pueda sumar la nota de las prácticas que se califica de 0 a 2 puntos.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • 44 cartas desde el mundo líquido. Edición: 1º. Autor: Zigmunt Bauman. Editorial: Paidós. Barcelona.  (C. Biblioteca)
  • Responsabilidad Social: una reflexi¿n global sobre la RSE. Edición: 1¿. Autor: Juan Jos¿ Almagro et al. Editorial: Prentice Hall  (C. Biblioteca)
  • Introducción al ejercicio libre profesional y empresarial de los trabajadores sociales. Edición: -. Autor: Hernández Escobar, Ana. Editorial: Zaragoza : Libros Certeza , D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Evaluación y control de riesgos laborales. Edición: -. Autor: Calatayud Sarthou, Asunción. Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2006  (C. Biblioteca)
  • Acoso psicológico en el trabajo: (mobbing). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: GPS, 2003  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Les métamorphoses de la question sociale: une chronique du salariat. Edición: -. Autor: Castel, Robert. Editorial: [Paris]: Fayard, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
  • La gestión de los riesgos: de la anti-psiquiatría al post-análisis. Edición: -. Autor: Castel, Robert. Editorial: Barcelona: Anagrama, D.L. 1984  (C. Biblioteca)
  • De la pobreza al poder. Cómo pueden cambiar el mundo cuidadanos activos y eficaces. Edición: 1. Autor: Duncan Green. Editorial: Oxfam  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
3.01.00.5 7.0 TEMA 1 
Nº 2
17 - 23 sep 2018
3.01.00.5 7.0 TEMA 1 
Nº 3
24 - 30 sep 2018
3.01.00.5 7.0 TEMA 1 PRÁCTICA 1 
Nº 4
1 - 7 oct 2018
3.01.00.5 7.0 TEMA 1  
Nº 5
8 - 14 oct 2018
3.01.00.5 7.0 TEMA 1  
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.01.00.5 6.0 TEMA 2  
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.01.00.5 6.0 TEMA 2  
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.01.00.5 6.0 TEMA 2 
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.01.00.5 6.0 TEMA 3  
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.01.00.5 6.0 TEMA 3  
Nº 11
19 - 25 nov 2018
2.01.00.5 6.0 TEMA 3 PRÁCTICA 2 
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
2.01.00.5 6.0 TEMA 3 PRÁCTICA 2 
Nº 13
3 - 9 dic 2018
2.01.00.5 5.5 REPASO ENTREGA PRÁCTICAS 
Nº 14
10 - 16 dic 2018
2.01.00.5 5.0 REPASO 
Nº 15
17 - 20 dic 2018
2.01.00.5 5.0 REPASO 
Total Horas 35.0 15.0 7.5 92.5