Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 11013012 - Trabajo social, género y sistemas de bienestar

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo social, género y sistemas de bienestar
CÓDIGO: 11013012 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RÍOS CAMPOS, MARÍA DEL PILAR
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 106 E-MAIL: prios@ujaen.es TLF: 953212968
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58238
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura se enmarca dentro de la mención "Trabajo Social, Salud y Bienestar Social".

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda haber cursado la asignatura de Trabajo Social y Mujer

 

En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, tabletas, ordenador portátil, dispositivos de música digital o cualquier otro dispositivo de esta naturaleza. Su uso no autorizado podrá suponer la expulsión del aula.

Asimismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.

Para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional,  así como de una sobredotación en cuanto a capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:

 

  • Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad: http://www.ujaen.es/serv/sae/discapacidad/index.html
  • Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades Específicas de aprendizaje: http://dea.ujaen.es/
  • Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales: http://sac.ujaen.es/
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E10 Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
E13 Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos.
E16 Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
E2 Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.
E20 Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo.
E22 Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.
E23 Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad.
E25 Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes.
E26 Gestionar y dirigir entidades de bienestar social.
E28 Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo.
E3 Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
E31 Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
E7 Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
E8 Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes.
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G3 Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
Resultados de aprendizaje
Resultado TRA GEN1 Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva de género.
Resultado TRA GEN2 Conoce, comprende y operativiza los conceptos teóricos básicos relacionados con las desigualdades de género y su impacto en los sistemas de bienestar social.
Resultado TRA GEN3 Conoce y comprende de forma crítica los principales aspectos de los desequilibrios y desigualdades sociales y de poder y de los mecanismos de discriminación y opresión (en especial los derivados de las relaciones económicas y de trabajo, de género, étnicas y culturales).
Resultado TRA GEN4 Es capaz de evaluar el modo en el que dichos desequilibrios y desigualdades sociales (asociados con, por ejemplo, la pobreza, el desempleo, la mala salud, la discapacidad, la carencia de educación y otras fuentes de desventaja) impactan en las relaciones humanas y generan situaciones de necesidad diferencial, malestar, precariedad, vulnerabilidad, segregación, marginación y exclusión y afectan a la demanda de trabajo social.
Resultado TRA GEN5 Es capaz de aplicar mecanismos de identificación, análisis y medida de los problemas sociales y necesidades derivadas de las situaciones de exclusión, discriminación y opresión de género en las que interviene el trabajo social desde los sistemas de bienestar y las formas de intervención para combatirlas.
Resultado TRA GEN7 Contribuye a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social desde los sistemas de bienestar social participando en el desarrollo y análisis de las políticas, proyectos y recursos sociales que se implementan.
5. CONTENIDOS

  1. El sistema sexo/género y la teorización desde la ciencias sociales de las relaciones de género.

    2. Desigualdades de género y su interrelación con otras categorías de desigualdad (clase social, edad, etnia, extranjería...) y sistemas y situaciones de desigualdad (relacionadas con el acceso a la vivienda, inserción laboral, situaciones de dependencia, estados de salud,...).

    3. Principales problemas sociales derivados de la desigualdad de género.

    4. La perspectiva de género en las políticas y sistemas de bienestar social.

    5. La incorporación de la perspectiva de género en el quehacer del trabajo social profesional desde los sistemas de bienestar social: análisis, interpretación de los problemas sociales, diseño de los proyectos de intervención y procesos de intervención y procesos de evaluación.

    6. La operativización en los sistemas de bienestar social y acción del trabajo social de los conceptos: Acción positiva, políticas de igualdad, empoderamiento, transversalidad e interseccionalidad.

    7. Servicios y recursos para la igualdad de género.

  1. El sistema sexo/género y la teorización desde la ciencias sociales de las relaciones de género.

    2. Desigualdades de género y su interrelación con otras categorías de desigualdad (clase social, edad, etnia, extranjería...) y sistemas y situaciones de desigualdad (relacionadas con el acceso a la vivienda, inserción laboral, situaciones de dependencia, estados de salud,...).

    3. Principales problemas sociales derivados de la desigualdad de género.

    4. La perspectiva de género en las políticas y sistemas de bienestar social.

    5. La incorporación de la perspectiva de género en el quehacer del trabajo social profesional desde los sistemas de bienestar social: análisis, interpretación de los problemas sociales, diseño de los proyectos de intervención y procesos de intervención y procesos de evaluación.

    6. La operativización en los sistemas de bienestar social y acción del trabajo social de los conceptos: Acción positiva, políticas de igualdad, empoderamiento, transversalidad e interseccionalidad.

    7. Servicios y recursos para la igualdad de género.

1. El sistema sexo/género y la teorización desde la ciencias sociales de las relaciones de género.
2. Desigualdades de género y su interrelación con otras categorías de desigualdad (clase social, edad, etnia,
extranjería...) y sistemas y situaciones de desigualdad (relacionadas con el acceso a la vivienda, inserción
laboral, situaciones de dependencia, estados de salud.
3. Principales problemas sociales derivados de la desigualdad de género.
4. La perspectiva de género en las políticas y sistemas de bienestar social.
5. La incorporación de la perspectiva de género en el quehacer del trabajo social profesional desde los
sistemas de bienestar social: análisis, interpretación de los problemas sociales, diseño de los proyectos de
intervención y procesos de evaluación.
6. La operativización en los sistemas de bienestar social y acción del trabajo social de los conceptos: Acción
positiva, políticas de igualdad, empoderamiento, transversalidad e interseccionalidad.
7. Servicios y recursos para la igualdad de género.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M3 - Actividades introductorias
  • M4 - Conferencias
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E10
  • E13
  • E25
  • E31
  • E4
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M11 - Resolución de ejercicios
  • M12 - Presentaciones / exposiciones
  • M13 - Otros
  • M6 - Actividades prácticas
  • M7 - Seminarios
  • M8 - Debates
15.0 25.0 40.0 1.6
  • E13
  • E16
  • E2
  • E20
  • E23
  • E26
  • E28
  • E3
  • E7
  • E8
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M17 - Aclaración de dudas
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
7.5 12.5 20.0 0.8
  • E22
  • E31
  • G1
  • G3
  • G4
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividad 1: Actividades expositivas de la profesora y los/as estudiantes (exposición teórica, seminarios,
presentación de trabajos...). Gran grupo
Actividad 3: Actividades en pequeños grupos. Grupos de trabajo

Actividad 4: Tutorización tanto individual como en pequeños grupos
Actividad 5: Trabajo personal (trabajo individual o en equipo, preparación de presentaciones, estudio
personal...).
Actividad 6: Evaluación

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación en actividades presenciales Lista de clase 0.0%
Conceptos teóricos de la materia Conocimientos teóricos de la materia Prueba sobre los conocimientos teóricos 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos prácticos Evaluación de los trabajos 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación del alumnado se realizará mediante la combinación de diversos instrumentos:
1. Prueba escrita de carácter individual. Examen que se ocupará de los elementos conceptuales de la
asignatura, mediante pruebas objetivas, pruebas de respuesta breve, resolución de casos, etc.
2. Prueba escrita y expositiva de carácter grupal. Consistirá en la evaluación del proyecto de intervención grupal
que debe realizar el alumnado en pequeños grupos.
La evaluación de los conocimientos teóricos se realizará a través del primer instrumento 1. Ambas pruebas son
obligatorias para todo el alumnado y será requisito aprobar ambos ejercicios para aprobar la asignatura.
Las calificaciones de las prácticas se guardarán durante las convocatorias del curso académico. En las
convocatorias extraordinarias, el alumnado que no haya realizado las prácticas, para poder obtener la
calificación máxima (10), tendrá que realizar un trabajo práctico siguiendo las directrices de la profesora.
Así mismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la
normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido
en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente
calificación de suspenso.
Evaluación de competencias: con la primera se evaluarán las competencias E16 y E31. Con la segunda las
competencias: E10 y E13
Evaluación de los resultados de aprendizaje:
- Los resultados de aprendizaje 01, 02, 03 y 04, se evaluarán mediante la realización de las pruebas escritas de
carácter individual y grupal.
- Los resultados de aprendizaje 06 y 07, serán evaluados a través realización de los trabajos y actividades
prácticas.

En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, IPOD y cualquier otro dispositivo de este tipo,
por lo que el mismo podrá suponer la expulsión del aula. Asimismo, en la evaluación de la materia, cualquier
sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté
utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación,
supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Veinte años de políticas de igualdad. Edición: -. Autor: Astelarra, Judith. Editorial: Madrid: Cátedra, 2005  (C. Biblioteca)
  • Maltrato y abuso en el ámbito doméstico: fundamentos teóricos para el estudio de la violencia en las. Edición: 1ª ed., 3ª reimp. Autor: -. Editorial: Buenos Aires [etc.] : Paidós, 2006.  (C. Biblioteca)
  • Trabajo social feminista. Edición: -. Autor: Dominelli, Lena. Editorial: Madrid: Cátedra [etc.], 1999  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • El poder de las mujeres y el estado del bienestar. Edición: -. Autor: Hernes, Helga María. Editorial: Madrid : Vindicación Feminista , 2002.  (C. Biblioteca)
  • Género y feminismo: desarrollo humano y democracia. Edición: -. Autor: Lagarde, Marcela. Editorial: Madrid: Horas y Horas, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
  • 10 palabras clave sobre mujer. Edición: 3ª ed. Autor: -. Editorial: Navarra: Verbo Divino, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
2.01.00.5 7.0  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
2.01.00.5 7.0  
Nº 3
24 - 30 sep 2018
2.01.00.5 6.0  
Nº 4
1 - 7 oct 2018
2.01.00.5 6.0  
Nº 5
8 - 14 oct 2018
2.01.00.5 6.0  
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.01.00.5 6.0  
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.01.00.5 6.0  
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.01.00.5 6.0  
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.01.00.5 6.0  
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.01.00.5 6.0  
Nº 11
19 - 25 nov 2018
3.01.00.5 6.0  
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
3.01.00.5 6.0  
Nº 13
3 - 9 dic 2018
3.01.00.5 6.0  
Nº 14
10 - 16 dic 2018
3.01.00.5 6.0  
Nº 15
17 - 20 dic 2018
3.01.00.5 6.5  
Total Horas 35.0 15.0 7.5 92.5