Menú local
Guía docente 2018-19 - 11013011 - Trabajo social en el área de salud
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Trabajo social en el área de salud |
| NOMBRE: Trabajo social en el área de salud | |||||
| CÓDIGO: 11013011 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_356555.html | |||||
| NOMBRE: PÉREZ VILLAR, JUANA | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-236 | E-MAIL: jpvillar@ujaen.es | TLF: 953212970 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/21325 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9224-404X | ||
| NOMBRE: ÁLVAREZ BERNARDO, GLORIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/272849 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MUÑOZ DE DIOS, MARIA DOLORES | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 128 | E-MAIL: mdmunoz@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/83513 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Se recomienda poseer conocimientos previos sobre Servicios Sociales en el Estado de Bienestar, Trabajo Social Individual y Familiar e Intervención Colectivo.
Trabajo Social en el área de salud es una asignatuta optativa que se imparte en el primer cuatrimestre del cuarto curso del título de Grado en Trabajo Social y se enmarca en la mención de Trabajo Social, Salud y Bienestar Social. Esta asignatura pretende que el estudiante se introduzca en el conocimiento y aplicación de los métodos, modelos y técnicas para intervenir sobre las necesidades sociales que presentan los individuos, familias y comunidades en relación con la salud.
Poseer conocimientos previos sobre Servicios Sociales en el Estado de Bienestar, Trabajo Social Individual y Familiar e Intervención Colectiva en Trabajo Social.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E10 | Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
| E13 | Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos. |
| E16 | Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. |
| E2 | Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. |
| E20 | Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo. |
| E22 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. |
| E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E25 | Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes. |
| E26 | Gestionar y dirigir entidades de bienestar social. |
| E28 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo. |
| E3 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. |
| E31 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| E7 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. |
| E8 | Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes. |
| G1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| G3 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético. |
| G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado TRA ARE1 | Sabe responder a las dificultades sociales derivadas de la pérdida de salud valorando la urgencia y planificando y desarrollando intervenciones sociales para hacer frente a las mismas dentro de un contexto interdisciplinar. |
| Resultado TRA ARE2 | Sabe analizar las condiciones de vida que supongan riesgos para la salud, identificando y evaluando las circunstancias que las configuran para desarrollar estrategias de modificación. |
| Resultado TRA ARE3 | Puede contribuir a la planificación y administración de servicios y recursos de salud colaborando con los objetivos y procedimientos de las instituciones implicadas asegurando la calidad. |
| Resultado TRA ARE4 | Entiende y aplica la metodología de intervención social individual, familiar, grupal y comunitaria dentro de los equipos de salud. |
| Resultado TRA ARE5 | Ha adquirido habilidades para participar en el diseño y desarrollo de programas y proyectos de intervención en el ámbito de la salud. |
| Resultado TRA ARE6 | Conoce el marco legislativo que regula la organización y funcionamiento de las instituciones de salud en nuestro contexto social, así como sus principales servicios y prestaciones en el ámbito estatal y autonómico. |
Bases teórico-conceptuales
del Trabajo Social en Salud. Orígenes y evolución
del Trabajo Social en Salud. Elementos constitutivos de su objeto
de conocimiento/intervención.
El fenómeno salud/enfermedad. Efectos psicosociales
de la pérdida de salud a nivel individual, familiar y
social. Influencia de los factores sociales en la génesis
de las desigualdades en salud. Nuevas demandas como
consecuencia de las nuevas circunstancias sociales.
La intervención social en salud. Dimensiones y
contribución del Trabajo Social desde los servicios de
salud a: la salud de los usuarios y familias, al equipo de salud,
a la institución sanitaria, a la comunidad. Método
de intervención dentro de los servicios de salud.
El Sistema Público de Protección de la
Salud. Modelo español y andaluz. La Atención
Integral a la Salud, protección, promoción y
prevención. Abordaje desde el Trabajo Social.
Aportación del Trabajo Social a la salud de los
individuos, grupos y comunidades.
Trabajo Social en Atención Primaria de Salud.
Trabajo Social Hospitalario. Trabajo Social en Salud Mental.
Contribución del Trabajo Social a los Programas de
Salud. Cartera de servicios del trabajador social.
Investigación en salud.
Bases teórico-conceptuales del Trabajo Social en Salud.
Orígenes y evolución del Trabajo Social en Salud.
Elementos constitutivos de su objeto de
conocimiento/intervención.
El fenómeno salud/enfermedad. Efectos psicosociales de
la pérdida de salud a nivel individual, familiar y social.
Influencia de los factores sociales en la génesis de las
desigualdades en salud. Nuevas
demandas como consecuencia de las nuevas circunstancias
sociales.
La intervención social en salud. Dimensiones y
contribución del Trabajo Social desde los servicios de salud
a: la salud de los usuarios y familias, al equipo de salud, a la
institución sanitaria, a la
comunidad. Método de intervención dentro de los
servicios de salud.
El Sistema Público de Protección de la Salud.
Modelo español y andaluz. La Atención Integral a la
Salud, protección, promoción y prevención.
Abordaje desde el Trabajo Social. Aportación del Trabajo
Social a la salud de los individuos, grupos y comunidades.
Trabajo Social en Atención Primaria de Salud. Trabajo
Social Hospitalario. Trabajo Social en Salud Mental.
Contribución del Trabajo Social a los Programas de
Salud. Cartera de servicios del trabajador social.
Investigación en salud.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
-
Actividad 1. Clases
expositivas en gran grupo, (clases magistrales,
exposición de teoría y ejemplos generales,
conferencias, presentación de trabajos, etc.).
-
Actividad 2. Clases en
pequeño grupos, ( actividades prácticas dentro y
fuera del aula, debates, visitas de profesionales,
resolución de casos, presentaciones/exposiciones, etc.).
- Actividad 3. Tutorias colectivas/individuales (supervisión de trabajos dirigidos, debates, aclaración de dudas, comentarios trabajos individuales, etc.).
- Actividad 6. Evaluación / examen.
En esta asignatura está
prohibido el uso de teléfonos móviles, IPOD y
cualquier otro dispositivo de este tipo, por lo que el uso del
mismo podrá suponer la expulsión del aula.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en actividades presenciales | Lista de clase | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen escrito | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos individuales y/o en grupo | Control y exposición de las actividades prácticas | 25.0% |
La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre los siguientes:
- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, etc.
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas.
- Participación activa del alumnado en las actividades programadas en la asignatura.
- Asistencia a tutorías
individuales y grupales.
Esta selección
se realizará tomando como criterio los elementos
relevantes para la realización de las competencias
correspondientes, contenidos-logros asociados a las mismas, y
teniendo en cuenta los criterios de realización de las
competencias del Anexo 3 del documento de Criterios para el
diseño de planes de estudio de títulos de Grado en
Trabajo Social aprobado por la Conferencia de
Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de
diciembre de 2
007.
Para aprobar la asignatura, será necesario aprobar tanto la parte teórica como la parte práctica. Tanto en los examenes, como en los trabajos presentados, las faltas de ortografía serán valoradas negativamente.
Así mismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de suspenso.
Evaluación de los resultados de aprendizaje:
- Los resultados de aprendizaje ARE1, ARE2, ARE3, ARE4, ARE5 y ARE6, se evaluarán mediante la realización de las pruebas escritas de carácter individual y grupal.
- Los resultados de aprendizaje ARE2, ARE3, ARE4 y ARE5, serán evaluados a través de la asistencia, participación y realización de los trabajos y actividades prácticas.
-
Rol de la trabajadora social en Atención Primaria de Salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: Servicio Canario de Salud.
- Observaciones: Disponible en: http://www2.gobiernodecanarias.org/sanidad/scs/content/7003bf26-ebbe-11dd-9b81-99f3df21ba27/ROL_PROFESIONAL.pdf
- 2. El trabajo social sanitario: Los procedimientos, los protocolos y los procesos. Edición: 1ª. Autor: Dolors Colom Masfret. Editorial: UOC (C. Biblioteca)
-
Trabajo social y salud. Edición: -. Autor: -. Editorial: Zaragoza: Asociación Española de Trabajo Social y Salud, 1988-.
- Observaciones: (Disponible en Hemeroteca. Universidad de Jaén)
-
El Trabajo Social en salud mental. Edición: Cuadernos de Trabajo Social. Autor: Garcés Trullenque, Eva Mª. Editorial: Universidad Complutense de Madrid.
- Observaciones: Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/CUTS1010110333A
-
El Trabajo Social en el ámbito de los cuidados paliativos: una profundización sobre el rol profesional. Edición: Documentos de Trabajo Social. Autor: Vanzini, Lorena. Editorial: Colegio Trabajo Social de Málaga.
- Observaciones: Disponible en: http://www.trabajosocialmalaga.org/archivos/revista_dts/47_12.pdf
- Las desigualdades en salud y su impacto para el Trabajo Social. Marco interpretativo.. Edición: Revista de Trabajo Socila y Salud. Autor: Sobremonte de Mendicuti, Emma. Editorial: Asociación Española de Trabajo Social y Salud (C. Biblioteca)
- El diagnóstico social sanitario [Recurso electrónico] : aval de la intervención y seña de identidad. Edición: -. Autor: Colom Masfret, Dolors. Editorial: Barcelona : Editorial UOC, 2013 (C. Biblioteca)
- Trabajo social en el sistema sanitario público: balance, análisis y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Oviedo ]: Servicio de Salud del Principado de Asturias, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Manual de Prácticas de Trabajo Social en el Campo de la Salud. Edición: -. Autor: Jasone Mondragón Lasagabáster, Isabel Trigueros. Editorial: Siglo XXI (C. Biblioteca)
- Trabajo social en cuidados paliativos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Arán, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Procedimiento y proceso en trabajo social clínico. Edición: -. Autor: Ituarte Tellaeche, Amaya. Editorial: Madrid: Consejo G. de C. O. de D. en Trabajo Social y A.S., 1992 (C. Biblioteca)
-
Servicios Sociales y Política Social. Edición: -. Autor: -.
- Observaciones: Nº 64 y Nº 65
- Comunidades preparadas para la salud. Edición: -. Autor: : Isidoro Maya Jariego, Daniel Holgado Ramos (C. Biblioteca)
- 2. La planificación del alta hospitalaria: la gestión de lo pequeño para mejorar lo grande. Edición: -. Autor: Dolors Colom Masfret. Editorial: Mira Editores (C. Biblioteca)
- La atención sociosanitaria del futuro: nuevas realidades, nuevas soluciones. Edición: -. Autor: Colom Masfret, Dolors. Editorial: Zaragoza: Mira, 1997 (C. Biblioteca)
- Organizaciones de bienestar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Zaragoza: Mira, 1998 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 6.5 | ||
| Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.5 | ||
| Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 7.5 | 92.5 | ||