Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 11012019 - Salud, dependencia y vulnerabilidad social

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Salud, dependencia y vulnerabilidad social
CÓDIGO: 11012019 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_318195.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: DELGADO RODRÍGUEZ, MIGUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 615 - MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58003
URL WEB: -
 
NOMBRE: VÁZQUEZ PÉREZ, EMILIANO
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 615 - MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58216
URL WEB: -
 
NOMBRE: SÁNCHEZ IBARRETA, JUAN JOSÉ
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA: 615 - MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/86328
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Forma parte de un bloque de materias que permiten a los profesionales del trabajo social familiarizarse con el sistema sanitario, una de sus opciones laborales

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E1 Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.
E11 Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos.
E14 Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social.
E18 Capacidad para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con las personas así como para las propias y las de los colegas de profesión.
E19 Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo.
E20 Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
E6 Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados.
E8 Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes.
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
G3 Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no.
G5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Resultados de aprendizaje
Resultado SAL DE01 Conoce y comprende las relaciones entre la salud y la situación social de las personas, el sistema de género, la cultura y el ciclo vital.
Resultado SAL DE02 Es capaz de identificar y valorar las necesidades sociales relacionadas con los problemas de salud y su repercusión en la vida de las personas afectadas y las estrategias de atención y apoyo pertinentes en cada situación.
Resultado SAL DE03 Es capaz de reconocer las características de los problemas de salud que dan lugar a necesidades de atención y apoyo sociales, con especial referencia a las discapacidades, a la dependencia, a los problemas de salud mental y a las adicciones.
Resultado SAL DE04 Es capaz de trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el cliente y saber responder a las situaciones de crisis que las necesidades sociales relacionadas con los problemas de salud puedan generar.
Resultado SAL DE05 Conoce y comprende el proceso histórico de la visión social sobre la problemática de las adicciones.
Resultado SAL DE06 Reconoce las características de los problemas de salud que dan lugar a necesidades de atención y apoyo sociales, con especial referencia a las adicciones.
Resultado SAL DE07 Identifica los diferentes tipos de adicciones y sus efectos.
Resultado SAL DE08 Conoce los diversos recursos sociales y asistenciales en materia de adicciones.
Resultado SAL DE09 Sabe utilizar las habilidades e instrumentos del Trabajo Social en el campo de las adicciones.
Resultado SAL DE10 Identificar y comprender desde el modelo bio-psico-social los diversos factores implicados en las problemáticas de los procesos adictivos.
Resultado SAL DE11 Conoce y comprende la actividad multidisciplinar en el campo de las adicciones.
5. CONTENIDOS

Introducción a la Salud Pública. Técnicas básicas.

-Administración y Gestión Sanitaria

-Enfermedades infecciosas

-Enfermedades crónicas

-Procesos sociales vistos desde el sistema sanitario

Desarrollo de los contenidos básicos

1. Concepto de Salud. Concepto y funciones de la salud pública. 2. Sanidad: Objetivos y estructura del Sist. Nacional de Salud 3. Ley del Servicio Andaluz de Salud 4. Trabajo Social y Servicios Sanitarios 5. Planificación y programación sanitaria 6. Evaluación sanitaria. Economía de la salud 7. Epidemiología 8. Demografía y salud 9. Educación sanitaria 10. Epid. y prevención gral. de las enf. transmisibles. 11. Enf. de transmisión fecohídrica 12. Enf. de transmisión respiratoria 13. Epid y prevención de las enf. de transm. sexual y parenteral 14. Epidemiología y prevención de las enf. cardiovasculares 15. Epidemiología y prevención del cáncer 16. Epidemiología de las enf. degenerativas del sist. nervioso 17. Sistema osteoarticular 18. Nutrición y salud 19. Trastornos del comportamiento alimentario: anorexia, bulimia 20. Actividad física y salud 21. Epidemiología y prevención del consumo de tabaco y alcohol 22. Epidemiología y prevención de las drogodependencias 23. La violencia de género como problema de salud pública 24. La violencia infantil como problema de salud pública 25. Inmigración y salud 26. La vivienda, influencia sobre la salud 27. Problemas de salud relacionados con el trabajo 28. Programas de salud materno infantil 29. Programas de salud en el adulto y en mayores

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M1 - Clases magistrales
35.0 55.0 90.0 3.6
  • E1
  • E11
  • E14
  • E18
  • E19
  • E20
  • E4
  • E6
  • E8
  • G1
  • G2
  • G3
  • G4
  • G5
A2 - Clases en grupos de prácticas 15.0 25.0 40.0 1.6
  • E11
  • E18
  • E4
  • E8
  • G2
  • G3
  • G5
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad 7.5 12.5 20.0 0.8
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
ACTIVIDAD: Actividades expositivas del profesor y los estudiantes (exposición teórica, seminarios, presentación de trabajos). CRÉDITOS: 1,2. HORAS: 30 horas. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Gran grupo para el aprendizaje general y específico de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Clases teóricas y prácticas. Apoyo de TIC. ACTIVIDAD: Actividades prácticas (prácticas dentro y fuera del aula, visitas profesionales). CRÉDITOS: 0,6. HORAS: 15. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Grupos de docencia y dedicación personal del estudiante, donde los alumnos puedan experimentar autónomamente y en grupo los contenidos teóricos y prácticos recogidos en el programa de la asignatura. ACTIVIDAD: Tutorización (seguimiento conjunto profesor-alumno tanto individual como en pequeños grupos). CRÉDITOS: 0,6. HORAS: 15. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Supervisión. Grupos de trabajo y relación personal con el estudiante.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Ir a clase Psar lista 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Prueba de evaluación Examen titpo test/ preguntas cortas 60.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Supuestos prácticos Casos reales 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asistencia a clase vale el 10%, la prueba teórica el 60% y la resolución de dos supuestos prácticos el 30%.

Competencias evaluadas con cada sistema:

-Asistencia a clase: E1, G1, G2.

-Prueba teórica: E8, E11, E14, E18, E20.

-Supuestos prácticos: E4, E6, E8, E19, G3.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de epidemiología y salud pública para grados en Ciencias de la Salud. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : Editorial Médica Panamericana, 2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Medicina preventiva y salud pública. Edición: 11ª ed.. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.]: Masson, cop. 2008  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
       
Nº 2
4 - 10 feb 2019
       
Nº 3
11 - 17 feb 2019
       
Nº 4
18 - 24 feb 2019
       
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
       
Nº 6
4 - 10 mar 2019
       
Nº 7
11 - 17 mar 2019
       
Nº 8
18 - 24 mar 2019
       
Nº 9
25 - 31 mar 2019
       
Nº 10
1 - 7 abr 2019
       
Nº 11
8 - 14 abr 2019
       
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
       
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
       
Nº 14
6 - 12 may 2019
       
Nº 15
13 - 17 may 2019
       
Total Horas 0.0 0.0 0.0 0.0