Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2018-19 - 11012017 - Trabajo social, animación sociocultural y participación

TITULACIÓN: Grado en Trabajo social
CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo social, animación sociocultural y participación
CÓDIGO: 11012017 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: pendiente de asignación
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: ESPADAS ALCAZAR, Mª ÁNGELES
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: 90 - 117 E-MAIL: aespadas@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57847
URL WEB: -
 
NOMBRE: AMEZCUA AGUILAR, Mª TERESA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 017 E-MAIL: mamezcua@ujaen.es TLF: 953211768
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/25630
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Sirve de introducción general a los temas planteados, necesarios para el desarrollo profesional del Trabajo Social y de introducción básica a la mención de "Acción Comunitaria y Desarrollo Local"

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
E10 Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
E13 Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos.
E15 Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.
E16 Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
E17 Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.
E18 Capacidad para actuar en la resolución de las situaciones de riesgo con las personas así como para las propias y las de los colegas de profesión.
E19 Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo.
E2 Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.
E25 Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes.
E3 Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
E30 Gestionar conflictos, dilemas y problemas éticos complejos identificando los mismos, diseñando estrategias de superación y reflexionando sobre sus resultados.
E4 Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención.
E6 Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados.
E7 Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
E9 Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Resultados de aprendizaje
Resultado TRA AN01 Es capaz de interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades, para el logro de cambios, y la promoción del desarrollo por los mismos y mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilización del método de la animación sociocultural y modelos del trabajo social participativos, favoreciendo el seguimiento de los cambios que se produzcan con el fin de preparar la finalización de la intervención.
Resultado TRA AN02 Sabe promover y mediar en el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal y su vinculación a su entorno social.
Resultado TRA AN03 Es capaz de valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención sociocultural en el ámbito del desarrollo humano y la socialización.
Resultado TRA AN04 Comprende la dimensión social de los procesos subjetivos y de formación de identidades personales, colectivas y socioculturales.
Resultado TRA AN05 Es capaz de detectar los conflictos y desajustes que pueden aparecer a lo largo del ciclo vital en la intervención con sectores población.
Resultado TRA AN06 Es capaz de desarrollar procesos activos desde la animación sociocultural para el logro de la detección participativa de las necesidades de colectivos y la búsqueda de opciones para diseñar una estrategia de intervención.
Resultado TRA AN07 Conoce y comprende las fases que forman el ciclo vital y los procesos de desarrollo de las personas en su dimensión colectiva mediante la metodología de la animación sociocultural.
Resultado TRA AN08 Tiene capacidades para el establecimiento de relaciones empáticas y una comunicación efectiva y afectiva con individuos, grupos y comunidades, favoreciendo la mediación comunicativa.
Resultado TRA AN09 Sabe emplear técnicas que le permiten crear, organizar, apoyar y mediar en grupos para el logro del desarrollo de su identidad colectiva.
Resultado TRA AN10 Sabe diseñar ,implementar y evaluar proyectos de intervención sociocultural impulsando el rol activo de sus destinatarios.
5. CONTENIDOS

Desarrollo personal, cultural y desarrollo humano. Dimensión social de la Identidad y la constitución subjetiva. Dimensión socioeducativa en el Trabajo social. Concepto y naturaleza de la animación sociocultural. Animación sociocultural y la intervención en el Trabajo social. El grupo objeto de la animación sociocultural. Función social de la animación sociocultural. Técnicas para la dinámica de grupos en animación sociocultural. Herramientas para el desarrollo de la animación sociocultural. Propuestas de intervención sociocultural en la dimensión colectiva del Trabajo social.

 

 

1.- Democracia y participación. Conceptos y límites.

2.- Niveles y tipos de participación. La participación en las políticas públicas.

3.-Asociacionismo, Movimientos Sociales y Voluntariado.

4.- Las metodologías participativas.

5.- Concepto, origen y naturaleza de la Animación Sociocultural.

6.- La intervención en Trabajo Social y la ASC

.7.- Métodos y Técnicas para la intervención con Grupos

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo 35.0 55.0 90.0 3.6
  • E10
  • E13
  • E25
  • E30
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M6 - Actividades prácticas
15.0 25.0 40.0 1.6
  • E15
  • E16
  • E17
  • E18
  • E19
  • E2
  • E3
  • E4
  • E6
  • E7
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
  • M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M18 - Comentarios de trabajos individuales
7.5 12.5 20.0 0.8
  • E13
  • E9
  • G2
TOTALES: 57.5 92.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

. Actividades expositivas de la profesora y de los alumnos y alumnas (exposiciones teóricas, presentación de trabajos)

. Actividades prácticas

. Tutorización (seguimeinto conjunto profesora-estudiantes,tanto individualizadas como en pequeños grupos)

-Trabajo personal (individual o en equipo, preparación de presentaciones, estudio personal)

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia presenciales Lista de clase 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia examen final 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos prácticos individuales y grupales informes escritos y presentación oral 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación del alumnado contará con distintos métodos que se seleccionarán entre los siguientes. Esta selección se realizará tomando como criterio los elementos relevantes para la adquisición de las  competencias correspondientes, contenidos y logros asociados a las mismas y teneindo en cuenta los criterios del Anexo 3 del documento de Criterios para el diseño de los Títulos de Grado en Trabajo Social aprobado por la Conferencia de Directores de Centro y departamentos de Trabajo Social el 14 de Diciembre de 2007:

  • Prueba escrita:Exámenes de ensayo, pruebas objetivas y semi-objetivas, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase..
  • Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspndientes a competencias concretas
  • Técnicas basadas en la participación del alumnado. 
  • El exámen teórico tendrá una valoración del 70% de la nota. La asitencia y participación activa 10% y las actividades prácticas 20%. El examen teórico es obligatorio para todo el alumnado, calificado de 0 a 7 puntos de la nota final y será requisito aprobar el examen teórico para aprobar la asignatura, es decir obtener un mínimo de 3,5 puntos en el examen (de 0 a 7 puntos) para que se le pueda sumar la nota de las prácticas que se califica de 0 a 2 puntos

Las calificaciones de las actividades prácticas y de la particiapción en clase se guardarán durante el curso académico. En las convocatorias extraordinarias, los laumnos y alumnas que no hayan rtealizado tales actividades, para poder alcanzar la nota máxima (10) , además del examen tendrán que realizar un trabajo con una claificación máxima de 3 puntos.

Si el número de matriculados en la asignatura lo permite, se podrá desarrollar un sistema de evaluación continua basado en un trabajo que se expondrá en las sesiones presenciales  y se entregará al final de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • La participación: estado de la Cuestión. Edición: -. Autor: Blas, Asier e Ibarra, Pedro. Editorial: HEGOA-Universidad del Pais Vasco.
    • Observaciones: Working paper Hegoa
     (C. Biblioteca)
  • La participación ciudadana es la vida de las ciudades. Edición: -. Autor: Pindado Sánchez, Fernando. Editorial: Barcelona : Ediciones del Serbal, 2008  (C. Biblioteca)
  • El tercer sector construyendo ciudadanía [Recurso electrónico] la participación del tercer sector en. Edición: -. Autor: Espadas Alcázar, María Angeles. Editorial: Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 2006  (C. Biblioteca)
  • Ser parte y tomar parte: análisis y propuestas sobre asociacionismo y participación ciudadana en la ciudad de Jaén. Edición: -. Autor: Espadas, María Ángeles y Alberich, Tomás. Editorial: Jaén : Publicaciones de la Universidad de Jaén, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Desde las Asociaciones de Vecinos al 15M y las mareas ciudadanas. Breve historia de los movimientos sociales]. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Dykinson  (C. Biblioteca)
  • Animación sociocultural [recurso electronico] teorías, programas y ámbitos [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Trilla, Jaume. Editorial: Barcelona : Editorial Ariel, 1998  (C. Biblioteca)
  • The idea of global civil society [Recurso electrónico]: politics and ethics in a globalizing era. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York : Routledge, 2005  (C. Biblioteca)
  • Assessing civic engagement |[Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: -  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Metodologías participativas para la investigación y la intervención social. Edición: -. Autor: Francés García, Francisco José. Editorial: Sant Vicent del Raspeig : Publicacions de la Universitat d'Alacant, D.L. 2016  (C. Biblioteca)
  • Cómo animar un grupo : técnicas grupales. Edición: 17ª ed.. Autor: Aguilar Idañez, María José. Editorial: Madrid : CCS, 2011  (C. Biblioteca)
  • Las democracias participativas: de la participación ciudadana a las alternativas de sociedad. Edición: [1ª ed]. Autor: Villasante, Tomás R.. Editorial: Madrid: Hoac, 1995  (C. Biblioteca)
  • Democracias transformadoras. Edición: -. Autor: Villasante, T.R.. Editorial: Intervención cultural  (C. Biblioteca)
  • La animación sociocultural : una propuesta metodológica. Edición: 13ª ed.. Autor: Cembranos, Fernando. Editorial: Madrid : Editorial Popular, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Guía fácil de la participación ciudadana: manual de gestión para el fomento de la participación ciud. Edición: -. Autor: Alberich, Tomás. Editorial: Madrid: Dykinson, D.L. 2004.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
3.01.00.5 6.0  
Nº 2
4 - 10 feb 2019
3.01.00.5 6.0  
Nº 3
11 - 17 feb 2019
3.01.00.5 6.0  
Nº 4
18 - 24 feb 2019
3.01.00.5 6.0  
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
3.01.00.5 6.0  
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.01.00.5 6.0  
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.01.00.5 6.0  
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.01.00.5 6.0  
Nº 9
25 - 31 mar 2019
2.01.00.5 6.0  
Nº 10
1 - 7 abr 2019
2.01.00.5 6.0  
Nº 11
8 - 14 abr 2019
2.01.00.5 6.0  
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
2.01.00.5 6.5  
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
2.01.00.5 6.5  
Nº 14
6 - 12 may 2019
3.01.00.5 6.5  
Nº 15
13 - 17 may 2019
3.01.00.5 6.5  
Total Horas 37.0 15.0 7.5 92.0